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Instrumentos da Pesquisa Qualitativa Prof. Sandra Sanchez
MÉTODO CIENTÍFICO E SUAS APLICAÇÕES Método científico  é um instrumento utilizado pela ciência na sondagem da realidade, um instrumento formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais os problemas científicos são formulados e as hipóteses são examinadas.
Pesquisa , no sentido mais amplo, é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento. O QUE É PESQUISA? A pesquisa científica se distingue de outra modalidade qualquer de pesquisa pelo  método , pelas  técnicas , por estar  voltada para a realidade empírica  e pela  forma de comunicar  o conhecimento obtido.
ETAPAS DA PESQUISA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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O  MÉTODO EXPERIMENTAL A EXPERIÊNCIA A IDÉIA A PERGUNTA OS RESULTADOS E CONCLUSÕES NOVAS DÚVIDAS
FORMAS DE ABORDAGEM Pesquisa Quantitativa:  traduz em números opiniões e informações para classificá-los e organizá-los. Utiliza métodos estatísticos. Pesquisa Qualitativa:  considera a existência de uma relação dinâmica entre mundo real e sujeito. É descritiva e utiliza o método indutivo. O processo é o foco principal. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
É uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar fatos ou ferramentas que se deseja estudar. A observação ajuda o pesquisador a identificar e a obter provas a respeito de objetivos sobre os quais os indivíduos não tem consciência, mas que orientam seu comportamento. OBSERVAÇÃO
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PONTOS À SEREM CONSIDERADOS NA OBSERVAÇÃO ESTRUTURADA Para que observar Por que observar   Como observar O que observar Quem observar
PRINCIPAL PROBLEMA COM A TÉCNICA DA OBSERVAÇÃO O principal problema é que a presença do pesquisador pode provocar alterações no comportamento dos observados, destruindo a espontaneidade dos mesmos e produzindo resultados pouco confiáveis.
ENTREVISTA É um encontro entre duas pessoas, a fim de que uma delas obtenha informações a respeito de determinado assunto, mediante  uma conversação de natureza profissional. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MEDIDAS EXIGIDAS PARA A PREPARAÇÃO DA ENTREVISTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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QUESTIONÁRIO É um instrumento de coleta de dados constituído por uma série ordenada de perguntas, que devem ser respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONSTRUÇÃO DO QUESTIONÁRIO Consiste em traduzir os objetivos da pesquisa em perguntas claras e objetivas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
b) Fechada:  são aquelas em que o informante escolhe sua resposta entre duas opções. Este tipo de pergunta, embora restrinja a liberdade das respostas, facilita o trabalho do pesquisador e também a tabulação, pois as respostas são mais objetivas. c) Múltipla escolha:  são perguntas fechadas mas que apresentam uma série de possíveis respostas, abrangendo várias facetas do mesmo assunto. A técnica da escolha múltipla é facilmente tabulável e proporciona uma exploração em profundidade quase tão boa quanto a de perguntas abertas. A combinação de respostas múltiplas com as respostas abertas possibilita mais informações sobre o assunto, sem prejudicar a tabulação.
PRÉ-TESTE DO QUESTIONÁRIO A análise dos dados , após tabulação, evidenciará possíveis falhas existentes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DOCUMENTAÇÃO INDIRETA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PESQUISA DOCUMENTAL A análise documental pode se constituir numa técnica valiosa de abordagem de dados qualitativos, seja complementando as informações obtidas por outras técnicas, seja desvelando aspectos novos de um tema ou problema. São considerados documentos, regulamentos, normas, pareceres, cartas, memorandos, diários pessoais, autobiografias, jornais, revistas, discursos, roteiros de programas de rádio e televisão, estatísticas, arquivos escolares.
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Abrange toda bibliografia já tornada publica em relação ao tema de estudos, desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisa, monografias, teses, material cartográfico, até meios de comunicação.
SUGESTÕES DE LEITURA LUDKE, M. e ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ed. Porto Alegre: Bookman, 2004 MARCONI, M. de A. e LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2000. ALVES-MAZZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1999.
 

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Pesquisa qualitativa

  • 1. Instrumentos da Pesquisa Qualitativa Prof. Sandra Sanchez
  • 2. MÉTODO CIENTÍFICO E SUAS APLICAÇÕES Método científico é um instrumento utilizado pela ciência na sondagem da realidade, um instrumento formado por um conjunto de procedimentos, mediante os quais os problemas científicos são formulados e as hipóteses são examinadas.
  • 3. Pesquisa , no sentido mais amplo, é um conjunto de atividades orientadas para a busca de um determinado conhecimento. O QUE É PESQUISA? A pesquisa científica se distingue de outra modalidade qualquer de pesquisa pelo método , pelas técnicas , por estar voltada para a realidade empírica e pela forma de comunicar o conhecimento obtido.
  • 4.
  • 5.
  • 6. O MÉTODO EXPERIMENTAL A EXPERIÊNCIA A IDÉIA A PERGUNTA OS RESULTADOS E CONCLUSÕES NOVAS DÚVIDAS
  • 7.
  • 8. É uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar fatos ou ferramentas que se deseja estudar. A observação ajuda o pesquisador a identificar e a obter provas a respeito de objetivos sobre os quais os indivíduos não tem consciência, mas que orientam seu comportamento. OBSERVAÇÃO
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. PONTOS À SEREM CONSIDERADOS NA OBSERVAÇÃO ESTRUTURADA Para que observar Por que observar Como observar O que observar Quem observar
  • 13. PRINCIPAL PROBLEMA COM A TÉCNICA DA OBSERVAÇÃO O principal problema é que a presença do pesquisador pode provocar alterações no comportamento dos observados, destruindo a espontaneidade dos mesmos e produzindo resultados pouco confiáveis.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. b) Fechada: são aquelas em que o informante escolhe sua resposta entre duas opções. Este tipo de pergunta, embora restrinja a liberdade das respostas, facilita o trabalho do pesquisador e também a tabulação, pois as respostas são mais objetivas. c) Múltipla escolha: são perguntas fechadas mas que apresentam uma série de possíveis respostas, abrangendo várias facetas do mesmo assunto. A técnica da escolha múltipla é facilmente tabulável e proporciona uma exploração em profundidade quase tão boa quanto a de perguntas abertas. A combinação de respostas múltiplas com as respostas abertas possibilita mais informações sobre o assunto, sem prejudicar a tabulação.
  • 20.
  • 21.
  • 22. PESQUISA DOCUMENTAL A análise documental pode se constituir numa técnica valiosa de abordagem de dados qualitativos, seja complementando as informações obtidas por outras técnicas, seja desvelando aspectos novos de um tema ou problema. São considerados documentos, regulamentos, normas, pareceres, cartas, memorandos, diários pessoais, autobiografias, jornais, revistas, discursos, roteiros de programas de rádio e televisão, estatísticas, arquivos escolares.
  • 23. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Abrange toda bibliografia já tornada publica em relação ao tema de estudos, desde publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisa, monografias, teses, material cartográfico, até meios de comunicação.
  • 24. SUGESTÕES DE LEITURA LUDKE, M. e ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. FLICK, U. Uma introdução à pesquisa qualitativa. 2ed. Porto Alegre: Bookman, 2004 MARCONI, M. de A. e LAKATOS, E. M. Técnicas de Pesquisa. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2006. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2000. ALVES-MAZZOTTI, A. J. e GEWANDSZNAJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2 ed. São Paulo: Pioneira, 1999.
  • 25.