O documento discute os efeitos negativos do uso excessivo de computadores na sala de aula na educação básica. Ele argumenta que computadores atraem mais a atenção das crianças para efeitos visuais do que o conteúdo educacional, e que não estimulam a criatividade ou o desenvolvimento físico saudável como atividades manuais ou esportes. O documento conclui que computadores não devem ser usados nas salas de aula da educação básica.

1. NOM E: DA YSE A PA RECI DA DO A M A RA L SA NT OS
T EM A : T EC NÓ FO B O
As más influências do uso do
computador em sala de aula

2. As aparências enganam
O uso do computador em sala de aula,
principalmente nos anos iniciais da Educação Básica,
não é aconselhável justamente por ele ter uma
aparência de ser excelente ferramenta para o
aprendizado.

3. A realidade
Mas a realidade é que o computador apenas exerce
uma atração sobre as crianças e adolescente,
fascinando com suas mil e uma utilidades que não
necessariamente são úteis em uma sala de aula.

4. Os “efeitos especiais”
Quando o computador é usado com programas
"educativos", o que atrai a criança ou adolescente não
é a beleza ou interesse do conteúdo sendo aprendido,
mas esses efeitos cosmético e de videogame. Ou seja,
não é o conteúdo que interessa mas sim os efeitos que
o computador pode oferecer para as crianças.

5. O computador não estimula a criatividade
O espaço de trabalho apresentado pelos
computadores é absolutamente bem-definido. Em
outras palavras, é um espaço preciso e não estimula
qualquer tipo de criação ou de raciocínio lúdico.

6. O computador não estimula a criatividade
Podemos afirmar que a criatividade real não
acontece em espaços bem-definidos, mas em mal-
definidos, tais como os envolvidos em artesanato,
atividade artística, humanidades e interação social.

7. Um ensino feito por máquinas
Os computadores representam o oposto a um ensino
mais humano. O ensino escolar deveria ser feito por
gente, e não por máquinas. As primeiras regras para
um ensino mais humano e humanista é ter amor e o
respeito pelos estudantes. Nenhuma máquina pode
exercer tais atividades anímicas.

8. O computador priva do desenvolvimento
físico saudável
O uso do computador constante em sala de aula
permitirá, possivelmente, que os alunos façam
pequenos programas, ou que pratiquem jogos que
lhes exijam conhecimentos de programação,
deixando de lado as atividades físicas saudáveis para
a idade das crianças e dos adolescente (fase de
desenvolvimento do corpo delas).

9. O computador é um mal escondido nas escolas
Enfim, o computador de forma alguma pode ser
instalado nas salas de aula da Educação Básica. Seu
uso pode ser nocivo para o aprendizado de crianças e
jovens tanto física quanto psicologicamente. A
criança deve ter um desenvolvimento de forma
natural e não com o auxílio de máquinas que
atrapalhem seu percurso.