O documento discute os papéis do professor e do computador na educação das crianças. A autora argumenta que as crianças precisam aprender a pensar por si mesmas, em vez de depender das respostas rápidas dos computadores. Também afirma que os computadores não substituem o papel fundamental dos professores na elaboração de conteúdos pedagógicos adequados e no garantir o aprendizado de cada aluno.