Aula: Introdução à linguagem audiovisual Disciplina: Linguagem Audiovisual Prof. Me. Thiago Assumpção Publicidade e Propaganda Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB) 2022.2

2. OBJETIVOS:
Entender como se formou a linguagem do cinema.
Enumerar alguns dos fundamentos da linguagem
cinematográfica.
Perceber o que é a continuidade narrativa audiovisual.
Compreender como os elementos sonoros compõem
a linguagem do cinema.

4. Auguste e Louis Lumière

5. A Saída dos Operários da Fábrica Lumière (1895)
https://youtu.be/4jmCFzzCQvw

6. Chegada do trem na estação de Ciotat (1895)
https://youtu.be/CUgvS7i4TDg

7. Briga de criança (1896)
https://www.youtube.com/watch?v=22yNVsHLrEc

8. O regador regado (1896)
https://www.youtube.com/watch?v=omQ2NADYbJI
O primeiro curta cômico do cinema

9. O terrível carrasco turco (1904)
https://www.youtube.com/watch?v=PWSgcUQRkag

10. Le voyage dans la lune (1902)
https://youtu.be/UHbpgsD8zCM

11. um filme ainda era, apenas, uma sequência de
tomadas estáticas, fruto direto da visão teatral. Os
acontecimentos vinham, necessariamente, um após o
outro, em sequência ininterrupta, dentro daquele
enquadramento imóvel, e podia-se acompanhar a
ação bem facilmente.
(CARRIÉRE, 2006, p. 6)

12. O cinema começava a criar uma nova linguagem visual,
mas ainda muito calcada no teatro que já se conhecia.
A fixidez do ponto de vista da câmera era, então, uma
das características do início do cinema
A grande mudança no caminho de uma linguagem
própria acontece quando a câmera se livra de suas
amarras e começa a levar o olhar do espectador de um
modo totalmente inexistente em outras artes.
É a criação do plano, o enquadramento retangular, vivo
e móvel.

13. Tempos Modernos (1936)
O Homem Mosca (1923) Ella Cinders (1926)

14. Inicialmente o cinema só conseguia dizer: acontece
isto (primeiro quadro), e depois: acontece aquilo
(segundo quadro), e assim por diante. Um salto
qualitativo é dado quando o cinema deixa de relatar
cenas que se sucedem no tempo e consegue dizer
‘enquanto isso’.

15. O grande roubo do trem (1903)
https://www.youtube.com/watch?v=Vge2KNOZ7bs

16. O grande roubo do trem (1903)
Inovador em vários aspectos, “O Grande Roubo do Trem” era
filmado em cenário real, incluía movimentos de câmera e fazia
uso de montagem paralela, além de efeitos de zoom, avançados
para a época.
O filme usava técnicas simples, cada cena era uma tomada e a
história é, na maior parte do tempo, linear, com alguns poucos
“enquanto isso”, mas já representa um passo importante na
narrativa do cinema, sendo considerado um dos primeiros filmes
narrativos de tamanho significativo. Fez muito sucesso e foi muito
imitado.
Os espectadores consideravam especialmente emocionantes as
cenas em que as armas eram apontadas na direção da plateia.
Havia gritos durante as projeções, seguidos de gargalhadas de
alívio.

17. LINGUAGEM VISUAL

18. um filme é constituído por um enorme número de imagens fixas chamadas fotogramas
O filme se apresenta para nós sob a forma de uma imagem plana e delimitada por um
quadro, de forma bidimensional e limitada*
CAMPO FORA DE CAMPO
porção do espaço imaginário que
está contida dentro do quadro
Espaço invisível que prolonga o visível
“Campo” e “fora de campo” formam o espaço fílmico ou cena fílmica, que não se
define apenas visualmente, mas também pelo som que desempenha um papel
importante, principalmente porque reforça a homogeneidade e reversibilidade do campo
e fora de campo.

19. IMPRESSÃO DE REALIDADE
O que acontece é que nós vemos essa imagem
bidimensional como se fosse tridimensional, igual ao
espaço real no qual vivemos e que provoca a chamada
“impressão de realidade”, manifesta principalmente na
ilusão de movimento e na ilusão de profundidade. Isso quer
dizer que reagimos diante da imagem fílmica, assim como
diante de uma representação muito realista de um pedaço
de espaço imaginário, que aparentemente estamos vendo.

20. + O deslocamento da câmera
e a transformação narrativa
Esse deslocamento da câmera abandonou sua
imobilidade e passou a explorar o espaço,
mudando o seu ponto de vista.
Ela deixou a posição de espectadora de um teatro
e passou a se mexer, procurando o melhor lugar
para ver e contar uma história.
A câmera não só se deslocou pelo espaço, ela
agora o recorta, de determinado ângulo, com uma
finalidade expressiva.

21. E no que constituiria essa linguagem cinematográfica?
“homogeneização do significante visual (cenários, iluminação) e do
significado narrativo (relações legendas/imagens, desempenho dos
atores, unidade do roteiro: história, perfil dramático, tonalidade de
conjunto), depois do significante audiovisual (sincronismo da imagem e
dos sons – palavras, ruídos, música);
linearização, pelo modo como se vincula no movimento (no gesto de um
personagem ou no movimento de um veículo), vínculo no olhar (um
personagem olha/enxergamos o que ele enxerga), vínculo no som (existe
até nos filmes ditos mudos: um personagem ouve/vemos o que ele ouve; ou
melhor, num filme sonoro, ouve-se um ruído em um plano; identifica-se sua
fonte no plano seguinte).

22. TEMPO ESPAÇO PALAVRA E SOM
Câmera lenta, câmera rápida, interrupção
do movimento, inversão do movimento
O primeiro plano, os ângulos, os
movimentos de câmera
Os diálogos e a música
Betton (1987) diz que os elementos específicos da linguagem
cinematográfica/audiovisual são:

23. LINGUAGEM SONORA

24. • O som não é algo “dado” na representação
cinematográfica;
• O som do projetor, do pianista e da pequena orquestra;
• O nascimento de uma Nação (1915) - articulação dos
planos, a montagem e o paralelismo na imagem
deveriam também ser aplicados à música;
• A ópera como inspiração para a trilha do filme;
• Alguns “acreditam na imagem” e outros “acreditam na
realidade”. O exemplo da música nos filmes e séries
musicais;
• O som acrescentando um registro descritivo ao que
estava sendo visto (efeitos de sonoplastia, sentimentos
sonoros...).

25. Em busca do ouro (1925) – Dança com pãezinhos
https://youtu.be/u4ru5qL4gSc