O documento discute o uso de wikis como ferramentas colaborativas na educação, destacando sua natureza editável e em evolução. Enfatiza a importância da participação ativa dos alunos e da comunicação em equipe, assim como os benefícios na motivação e auto-reflexão do aprendizado. Além disso, menciona requisitos para criação de wikis e sugere que esses espaços ajudam na adaptação dos objetivos de aprendizado às necessidades individuais dos estudantes.

1. Docentes: Guilhermina Miranda Joana Viana Discentes: Cláudia Anacleto Jaqueline Ferreira Márcia Pires Tatiana Santos Ciências da Educação Tecnologias da Educação II Programa 2007/2008 23-11-2007

2. Descrição: O termo Wiki significa “super-rápido”; Software colaborativo; Editável por qualquer utilizador; Possui estrutura e conteúdos que evoluem progressivamente; Acolhe interpretações; Qualquer actividade fica registada; Ferramentas: - A ferramenta mais utilizada na criação de Wikis é a Wikispaces. Requisitos: - Um dos requisitos é a criação de uma conta.

3. Comunicação Estimulam a comunicação tendo em conta que a escrita dita colaborativa necessita que os vários utilizadores colaborem entre si, como uma equipa e não de uma forma isolada. Participação Todos podem e devem participar na elaboração de um wiki, havendo deste modo, um papel activo por parte de todos os participantes, porque é a partir do que é escrito num wiki, que este se forma e é gerido.

4. Evolução Permite evidenciar o esforço e o progresso na aquisição de conhecimentos pois permite que haja uma pesquisa sobre determinada situação exigindo assim um esforço acrescido do indivíduo, e não simplesmente copiar de um livro ou adoptar palavras já ditas por outrem. Selecção Permite adaptar os objectivos individuais dos alunos aos seus interesses pessoais e educacionais. Motivação Ensina a trabalhar em grupo através da necessidade de discussão antes de realizar alterações, sendo necessário quase sempre um registo por parte dos intervenientes.

5. Visualização Torna possível a sugestão de leituras complementares dos assuntos tratados em classe que são introduzidos na tecnologia, colocar links de variados conteúdos, manter arquivos de textos, imagens e variadas aplicações multimédia. Reflexão Suscita em nós um processo de auto-reflexão, pois permite-nos perceber a nossa evolução na aprendizagem. Estruturação Permite modificar as percepções dos alunos, pois são os sujeitos que podem alterar e ter uma aprendizagem auto-dirigida.