O documento discute as aplicações e práticas da Web 2.0 em bibliotecas escolares. Ele resume uma palestra sobre como a Biblioteca do IPAM usa ferramentas da Web 2.0 como blogs e wikis. Estas ferramentas facilitam o acesso dos usuários, despertam o interesse dos alunos e promovem a criação e compartilhamento de conteúdo. Elas também desenvolvem habilidades dos alunos como pesquisa, resolução de problemas e trabalho colaborativo.

1. PGGBE - Aplicações e Práticas Web 2.0 na Biblioteca Escolar
10 de Maio de 2012
ARTIGO DE OPINIÃO
O Seminário do passado dia 5 de Maio subordinado ao tema “ Utilização da Web 2.0 numa
Biblioteca de uma Instituição de Ensino teve como palestrante o Dr André Vieira, a
qualidade de Bibliotecário no IPAM e Coordenador Editorial da Revista Portuguesa de
Marketing. Tomando como ponto de análise o conteúdo e organização do blog da Biblioteca do
IPAM, deu a conhecer as funcionalidades e a pertinência das ferramentas mais relevantes da
estante virtual da referida biblioteca.
Relativamente ao conteúdo do seminário, a referência feita a determinados mecanismos de
autorregulação predefinidos nas regras de utilização dos blogs e o feedback estabelecido por
intermédio das ferramentas criadas como as Wiki ou o Issuu constituem alguns dos pontos mais
interessantes do seu funcionamento em ambiente escolar. A existência destes mecanismos
facilitam, por um lado, o acesso dos utilizadores e, por outro, desperta nos alunos o interesse no
acesso e promove as referências criadas entre canais.
A utilização dos blogs e das redes sociais em meio escolar regista um número crescente de
acessos entre os alunos, permitem a comunicação e partilha de conteúdos e serviços onde os
conteúdos pessoais produzidos encontram o seu espaço e obtêm divulgação adequada. Deste
modo, estas formas de comunicação são muito mais do que simples meios de emissão de
informação, assumem-se como meio privilegiado de partilha, onde os conteúdos são criados e
transformados. Estas ferramentas são o resultado de um processo evolutivo, capazes de
congregar num só espaço diversas formas de expressão, designadamente o desenvolvimento
das multiliteracias e as possibilidades de acesso às ferramentas gratuitas da internet,
potenciando novas oportunidades de aprendizagens. A utilização de webblogs ou wikis, em
contexto educativo promovem o desenvolvimento de competências ao nível da pesquisa, da
resolução de problemas e do desenvolvimento de estratégias de trabalho colaborativo e
potenciam novas formas de interação e diferentes abordagens do conhecimento, desenvolvendo,
desta forma, a capacidade crítica dos alunos. Criar espaços on-line para o armazenamento,
classificação e publicação/divulgação de textos e audiovisuais de livre acesso facilita a
realização de novas atividades de aprendizagem bem como o desenvolvimento e
aperfeiçoamento de competências digitais, desde a procura e seleção de informação e o
processo para converter a informação em conhecimento, até à sua transmissão em diversos
suportes;
É notória a crescente adesão à utilização destas ferramentas que, em minha opinião, além de
ser indicador do sucesso de uma nova abordagem ao processo de aprendizagem, incentivam
uma nova forma de trabalho, mais motivador, mais colaborativo e mais dinâmico. Por outro lado,
constituem um novo paradigma a nível das relações interpessoais.
Ana Maria Alves Lopes