Este documento resume um webinário sobre gamificação em educação a distância. Apresenta conceitos como gamificação, elementos de gamificação e atividades que podem ser criadas em cursos gamificados no Moodle. A palestrante discute como a aplicação correta desses conceitos e elementos, juntamente com boas práticas de design instrucional, podem melhorar a experiência dos alunos em cursos a distância.

1. Webinário
Dia 09/05/2015 – 14 horas
Cristiane Mendes

2. Vamos nos
conhecer?
> Formação em Computação
(graduação e mestrado).
> Doutoranda em Ciência da
Informação.
> Especialista em Educação a
Distância.
> Especialista em Design
Instrucional para EaD Virtual.
> Usuária de Moodle desde
2003.
> Professora da UNIVALE.
> Heavy Internet User!

3. Objetivos
- Discutir o Conceito de
Gamificação.
- Refletir sobre os
elementos de
Gamificação.
- Comentar sobre recursos
que podem ser usados
no Moodle.
- Sugerir atividades que
podem ser realizadas em
EaD.

4. Conceito de Gamificação

5. O que é “Gamificação”?
do inglês gamification -
uso de elementos de
design de jogos em
contextos não
relacionados a jogos
(Kapp, 2012)

6. Como surgiu este termo?
A origem do termo “gamificação”
foi cunhado pela primeira vez em
2002 por Nick Pelling, programador
de computadores e pesquisador
britânico. Só ganhou popularidade
a partir de Jane McGonigal em
2010 (VIANNA et al, 2013).

7. Conceitos Diferentes!
O conceito de
Gamificação é
diferente do conceito
de Games, Serious
Game, Ludificação e
Simulação

8. Conceitos Diferentes!
O conceito de
Gamificação é
diferente do conceito
de Games, Serious
Game, Ludificação e
Simulação
O que vocês acham destas diferenças?

9. Elementos de Gamificação

10. 1. Pontuação
2. Medalhas
3. Quadro de Pontuação
(ranking)
4. Barras de progresso
5. Surpresas (Easter Eggs)
6. Abertura de níveis
7. Feedback
8. Storytelling
9. Cenário
10. Imersão
11. Avatar
12. Conquistas de níveis
13. Certificados
14. Checklist
15. Webquest
16. Atividade em Grupo
17. ???
ELEMENTOS DE GAMIFICAÇÃO

11. Conhecer os elementos de
Gamificação é suficiente?
Onde está o nosso desafio?

12. Gamificação com Moodle

14. Atividades em EaD

15. QUE ATIVIDADES GAMIFICADAS PODEM
SER CRIADAS PARA EAD?

16. QUE ATIVIDADES GAMIFICADAS PODEM
SER CRIADAS PARA EAD?
A criação de cursos e atividades
“gamificados” em EaD devem considerar os
aspectos essenciais do Design Instrucional
(público, objetivos de aprendizagem,
estilos de aprendizagem, etc), Concepção
de Educação e os elementos do Design de
Games.

17. CONSIDERAÇÕES FINAIS
• Os elementos de games nos apontam caminhos para buscar
cursos que promovam maior “engajamento” entre os
participantes.
• Com configurações adequadas é possível implementar cursos
no Moodle que ofereçam melhores experiências para os
participantes.
• A criação de curso “gamificados” eficazes depende do uso de
conceitos de um conjunto Design Instrucional + Gamificação +
Recursos.

18. OBRIGADA!

19. http://maiscursosonline.blog.br
Vamos Continuar?
http://crismnetto.wordpress.com http://www.senated.com.br