Este documento apresenta uma proposta de curso de formação continuada para professores e gestores escolares sobre o uso pedagógico de tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas. O curso tem duração de 100 horas ao longo de 4 meses e abordará o potencial das TIC no ensino e aprendizagem, o planejamento de aulas integradas à tecnologia e o uso prático das TIC nas aulas.

1. NTE/REN/SEDUC
VILHENA - RO
Vilhena, 2011

2. * Proposta do curso
A Secretaria de Educação a Distância – SEED/MEC, em 2007, no
âmbito do Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE, elaborou a
revisão do Programa Nacional de Informática na Educação – ProInfo.
O Programa instituído pelo Decreto nº 6.300, de 12 de dezembro
de 2007, intitula-se Programa Nacional de Tecnologia Educacional –
ProInfo e postula a integração e articulação de três componentes:
• A instalação de ambientes tecnológicos nas escolas (laboratórios de
informática com computadores, impressoras e outros equipamentos,
e acesso à Internet – banda larga);
• A disponibilização de conteúdos e recursos educacionais multimídia e
digitais, soluções e sistemas de informação disponibilizados pela
SEED/MEC nos próprios computadores, por meio do Portal do
Professor, da TV/DVD Escola etc.;
•A formação continuada dos professores e outros agentes educacionais
para o uso pedagógico das Tecnologias de Informação Comunicação (TIC).

3. Participantes
Os participantes do curso Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC (100h) são professores e
gestores escolares (diretores, vice-diretores e coordenadores
pedagógicos) dos sistemas públicos de ensino, preferencialmente,
que tiveram suas escolas contempladas com laboratórios de
informática com Linux Educacional.

4. Objetivos
Visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para
que os professores e gestores escolares possam:
• Compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e
na aprendizagem em suas escolas;
• Planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos
tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que
levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao
trabalho colaborativo e resultem efetivamente na construção dos
conhecimentos e habilidades esperados em cada série;
• Utilizar as TIC nas práticas docentes, promovendo situações de ensino
que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria
efetiva de seu desempenho.

5. Proposta curricular
O currículo do curso Tecnologias na Educação: ensinando e
aprendendo com as TIC (100h) propõe que teoria e prática se integrem
desde o início: o profissional da educação traz sua experiência para o
curso e, simultaneamente leva os conhecimentos para sua prática.
Estrutura do curso
O curso terá duração de 4 meses com carga horária de 100
horas, distribuídas em 4 unidades com atividades presenciais e a
distancia (folha impressa postadas no ambiente dentro do prazo
estipulado).
Serão 9 encontros assim distribuídos: primeiro encontro dia
06/04, segundo dia 20/04, terceiro dia 04/05, quarto dia 18/05, quinto
dia 01/06, sexto dia 15/06, sétimo dia 22/06, oitavo dia 29/07 e nono
20/07.

6. * Avaliação final
No último encontro presencial, serão avaliados o
curso como um todo, os materiais de aprendizagem, a
atuação do formador, o crescimento e o aproveitamento dos
alunos e as condições materiais de realização dos trabalhos.
Esse balanço final deve refletir o processo de
avaliação formativa desenvolvido ao longo do curso.

7. *
A certificação ficará sob a responsabilidade da
Coordenação Estadual do Programa( SEDUC/PTE/RO).
Constituem critérios para a obtenção do certificado: 70% de
frequência/participação nas atividades.

8. Aproveitar o tempo!
Tirar da alma os bocados preciosos – nem mais nem menos-
Para com eles juntar os cubos ajustados
Que fazem gravuras certas na história
(E estão certas também do lado de baixo que se não vê)...
Fernando Pessoa
NTE/SEDUC/VHA
Formadoras: Mariza Mezabarba Vieira Fidelis
Silvana Marisa D. Fontes
Vilhena, abril/2011