O documento descreve as atividades do Comitê Regional de Análise e Avaliação da 5a Coordenadoria Regional de Educação em agosto de 2013, incluindo: 1) a ressignificação do papel do Comitê para identificar e resolver problemas nas escolas; 2) o estudo da legislação relevante e planejamento de ações; 3) instituição de reuniões quinzenais e consultorias técnicas às escolas.

1. AGOSTO, 2013

2. Coordenadora da E/SUBE/5ªCRE
Valéria Medici
 Comitê Regional de Análise e Avaliação
 Maria Helena S. P. Costa
 Janaina Borges R. R. de Souza
 Gracinete Menezes Martins
 Denise Gloria dos Santos Pereira
 Marilza de Lima Degou
 Alborina Matos Paiva

3.  Ressignificacão do Comitê.
• Identificação;
• Convite;
• Apresentação junto às escolas
• Objetivo: ser de fato um instrumento de mudança da realidade,
construindo um processo de identificação e discussão dos problemas da
escola com a proposição coletiva de soluções.
 Estudo / Conhecimento da legislação do comitê:
 Resolução 1143 de 17 de junho de 2011.
 Resolução 1231 de 26 de março de 2013.
 Portaria E/SUBG/CGG de 27 de março de 2013.
 Planejamento das ações.
 Acompanhamento e monitoramento da execução físico-financeira dos
referidos Programas Educacionais do Governo Federal, envolvendo uma
visão holística e coesa.

4.  Instituição de uma rotina de reuniões
quinzenais do Comitê.
 Consultorias técnicas e financeiras aos
diretores.

5.  Reuniões com Diretores e Conselhos Escola-Comunidade.
 Formação para os gestores.
 Acompanhamento pelas equipes da CRE, a fim de monitorar
a execução dos Programas.
 Mais de 50% das escolas com PME acompanhadas.

6. Unidade Escolar: E/SUBE/CRE (____.____.____) ___________________________________________________________________________
Nº de alunos matriculados na escola = _______________ Nº de alunos inscritos no Programa Mais Educação = ___________
Objetivo: Acompanhar o desenvolvimento do Programa Mais Educação na Unidade Escolar.
I – Início no Programa: ______/______/___________
II– Atividade – Macrocampo / Local onde acontecem as atividades:
Atividades Local em que acontece Com que recursos o
espaço está sendo
organizado?
Observações quanto ao
espaço
Nome do Oficineiro
1)
2)
3)
4)
5)
PREFEITURA
DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
5ª Coordenadoria Regional de Educação
Comitê Regional de Análise e Avaliação
RRuuaa MMaarruuppiiaarraa,, ss//nnºº.. RRoocchhaa MMiirraannddaa–– RRiioo ddee JJaanneeiirroo –– RRJJ -- CCEEPP..:: 2211551100--221100
Telefones: (21) 3372-0201/ - Correio Eletrônico: cre05@rioeduca.net
Programa Mais Educação

7. IV – Frequência dos alunos:
Número de alunos em cada atividade oferecida:
Nº alunos no momento do
acompanhamento
Turma Turno
Atividade 1
Atividade 2
Atividade 3
Atividade 4
Atividade 5
a) Que estratégia é adotada para garantir a assiduidade dos alunos? ________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
V – Alimentação dos alunos:
a) Quantidade de lanches solicitados por dia: __________________
b) Observações: _________________________________________________ ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
VI – Acompanhamento pedagógico:
a) Nome da Coordenadora Pedagógica da U.E.: ___________________________________________________________________________
b) Nome do Educador Comunitário: _____________________________________________________________________________________
c) Situação do Educador Comunitário: ( ) é servidor municipal ( ) é da comunidade

8. a) Como o Educador Comunitário dialoga com o planejamento pedagógico da Unidade Escolar?
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
b) De que forma o Coordenador Pedagógico acompanha e integra as práticas educativas do Programa Mais Educação ao projeto educativo em
curso da Unidade Escolar?
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
h) Alguma oficina deixou de acontecer ? Em caso positivo relatar o motivo.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
Rio de Janeiro, ___ de ____________ de 2013.
_____________________________________ ________________________________________
Representante da E/SUBE/5ª CRE Diretor da Unidade Escolar

9. 2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA
HORÁRIO
Rio de Janeiro, ___ de ____________ de 2013.
_____________________________________ ________________________________________
Representante da E/SUBE/5ª CRE Diretor da Unidade Escolar

10.  Otimização de tempo e recursos na correção
do planejamento PDDE:
 Sistemática:
o A escola encaminha para o email do Comitê;
o O Comitê reunido corrige e já coloca as observações que julga pertinente em vermelho,
no próprio arquivo e retorna à escola;
o Agendamento de consultorias presenciais para o diretor trazer o planejamento com as
alterações sugeridas e já discutidas com o CEC;
o A versão final do planejamento digitalizado então é salva, para compor o arquivo da
CRE.
AÇÕES

11.  Depoimentos de diretores sobre a nova
sistemática de correção do PDDE:
O micro nos dá pistas do macro...
“Foi interessante porque economizou o tempo do
diretor e estamos utilizando a tecnologia a nosso
favor” EM Viriato Correa
“Ficou mais ágil, facilitando também a execução
mais rápida do planejamento, porque até vir pelo
protocolo... a CRE corrigir, devolver pelo
protocolo, chegar à escola, refazer e
devolver, parece que não, mas pelo email a
correção chegou quase que no mesmo dia”. EM
Sergipe

12.  Vias de comunicação com as Unidades Escolares:
 Criação de um grupo de email – Comitê Regional.
 Informes impressos.
 Implementação do Portal da CRE – Comitê
Regional.
 Portal alimentado com as principais
notícias, informações, banco de talentos e
legislações vigentes.
 A implantar: espaço para divulgar atividades das
escolas.

16. COMITÊ REGIONAL
MÊS ACÕES INTERNAS AÇÕES EXTERNAS
(próprias ou em parceria)
Fevereiro 26- Reunião do Comitê
27- Reunião implantação do
Programa Mais Educação.
Comitê Regional. 9h. Auditório
CRE
MARÇO
Reunião do Comitê
6- Reunião implantação do
Programa Mais Educação com
a CGG – 10h. Auditório da
CRE. Público: Escolas
25, 26 e 27 - REUNIÃO
CIN/GAE 9h NA CRE
25- PÓLOS I, II, III, IV
26-V, VI, IX, XI
27-VII, VIII, XII

17. MÊS ACÕES INTERNAS AÇÕES EXTERNAS
(próprias ou em parceria)
ABRIL
-Reunião interna. 12- 9h - reunião com nível central
- Consultoria para correção da prestação
de contas 2012 das escolas com
pendência e/ou que não tinham sido
entregues.
MAIO
-Reunião com o Comitê, 14h.
combinado - reunião
quinzenal do Comitê .
Implementação do portal.
10-reunião Mais Educação -
escolas 2012
aud. CRE- 9h
JUNHO
- Reunião interna.
20- Reunião com gestores sobre
planejamento Acessibilidade.
Planejamento on line. Aud. CRE.
- consultoria com as escolas do PME -
3/06 e 6/06 – manhã e tarde
JULHO
-Correção interna dos planejamnetos.
- Correção on line dos planejamentos
PDDE.
- Consultoria individual com diretores
para analisar, orientar, deliberar e
controlar a elaboração do planejamento
do PDDE.
- -Prestação de contas parcial do PME
CRONOGRAMA DE AÇÕES DO
COMITÊ REGIONAL - 2013

18. E/SUBE/5ªCRE
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
LIGA PELA PAZ
EM PROF. SOUZA DA
SILVEIRA
LETRAMENTO
EM PROF. SOUZA DA
SILVEIRA
PRÁTICAS CIRCENSES
EM MINISTRO EDGARD
ROMERO
EM PARÁ
SUSTENTABILIDADE

19. “É preciso toda uma aldeia para educar uma criança”.
(provérbio africano)

20. Obrigada!
Comitê Regional de Análise e Avaliação
E/SUBE/5ªCRE