Teste Diagnóstico de Língua Portuguesa

1. Ano Lectivo:
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PIAS 2009/2010
Escola Básica Integrada com Jardim de Infância de Pias
7º Ano
Teste Diagnóstico de Língua Portuguesa
Domínios da Leitura e do Funcionamento da Língua 17 Setembro 2009
Nome: _________________________________________________________________ Turma: _____ N.º: _____
Classificação: ________________________ Prof.: _______________________ E.E.: ___________________________
GRUPO I
A. Leia, com atenção e silenciosamente, o texto A.
Texto A
Um dia, o coelho estava a brincar com um arbusto. De repente, este desprendeu-se e atirou com o coelho
para a outra margem do rio. É que o arbusto estava armadilhado para apanhar porquinhos da Índia.
Quando lhe passou o atordoamento, foi verificar o que se tinha passado e descobriu que podia atravessar
o rio muito rapidamente utilizando aquele estratagema. Preparou o seu próprio arbusto: vergava-o até à
5 outra margem, empoleirava-se nele e desprendia-o. O arbusto endireitava-se, atirando com o coelho para a
outra margem.
Posto isto, o coelho resolveu ir provocar os outros animais. Andou, andou e encontrou o macaco a
conversar com o javali. Chamou o macaco à parte e disse-lhe:
-Olha amigo, não vês que o javali está a rir-se de ti? Ele disse-me que tu não passavas de um escravo seu e
10 que só te tolera porque lhe fazes macaquices para divertir a sua família.
O macaco ficou furioso e antes de ir pedir contas ao javali quis apanhar o coelho para lhe confirmar as
afirmações na presença de um amigo, mas aquele fugiu e desprendeu o arbusto. O javali, perante a
iminência de perder a amizade do macaco, jurou vingar-se. Foi ter com os cães selvagens, que, como sabem,
andam sempre em grupo muito numeroso, e contou-lhes a história. Os cães selvagens, que havia muito
15 tempo andavam à espera de um pretexto para apanharem o coelho, prontificaram-se de imediato a
persegui-lo.
Logo que o viram, desataram numa louca perseguição, o coelho desprendeu o arbusto, mas os cães
selvagens sabiam nadar. Meteu-se num buraco. Um dos cães meteu a mão e agarrou um dos pés do coelho:
-Olha, olha, é mesmo burro este cão. Agarra uma raiz e pensa logo que tem o mundo na mão.
20 O cão selvagem larga a pata do coelho. Mete a mão de novo e agarra uma raiz. O coelho grita:
-Ei, cuidado, chefe, agarraste-me numa ferida, olha que dói, dói, dói.
O cão puxou a raiz com força, esta desprendeu-se e ele caiu com estrondo. Resolveram montar guarda
para não deixar o coelho sair e submetê-lo à fome. O coelho disse:
-Ó chefe, sabes que quando caíste, o javali achou muita graça e está a rir-se de ti?
25 -Eu não acredito em ti, coelho. Antes de tu nasceres, eu já era grande, miúdos como tu não me levam.
-É verdade, chefe, até foi contar à família. Se não acreditas, podes mandar um dos teus a casa do javali
para ver se não estão todos a rir-se da tua queda.
O cão hesitou, mas roído pela dúvida, acabou por enviar um dos cães a casa do javali. Este estava a jantar
com a mulher e os filhos. O cão selvagem que foi enviado não precisou de entrar na povoação do javali. De
30 longe, viu que todos eles tinham os dentes de fora e convenceu-se que estavam a rir-se e foi comunicar o
caso ao chefe. Este, aborrecido com a ingratidão do javali, levantou o cerco ao coelho e foi em perseguição
daquele.
É por isso que hoje quando vamos à caça e os cães estão a perseguir um coelho, logo que vêem um javali,
vão prontamente atrás dele.
Lourenço do Rosário, Contos Africanos, Texto Editores (adaptado)

2. 1. O questionário que se segue fornece-lhe, para cada questão, várias hipóteses de resposta. Assinale com o
quadrado correspondente à alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto.
1.1. Um dia, o coelho estava a brincar com um arbusto que se soltou porque…
…chegaram porquinhos da Índia.
…o coelho queria ir para a outra margem do rio.
…era uma armadilha.
…o coelho queria apanhar porquinhos da Índia.
1.2. O coelho, depois de chegar à outra margem, …
…não quis saber de mais nada.
…ficou confuso e procurou saber o que se tinha passado.
…procurou outro arbusto para brincar.
…empoleirou-se numa árvore e pediu ajuda.
1.3. “O macaco ficou furioso” (linha 11), porque…
…também queria ter um arbusto.
…o javali não gostava dele.
…ninguém gostava das suas macaquices.
…não gostou de ouvir o que o coelho lhe disse.
1.4. Os cães selvagens decidiram apanhar o coelho, porque…
…finalmente encontraram uma razão para o fazer.
…tinham fome.
…o javali era seu amigo.
…já o tinham tentado fazer.
1.5. No último parágrafo, o narrador pretende…
…dizer que os coelhos não estão em extinção.
…transmitir a ideia de que os coelhos são animais muito espertos.
…explicar a razão pela qual os cães preferem caçar javalis.
…afirmar que é melhor caçar javalis do que coelhos.
1.6. Esta história é uma fábula, porque…
…o narrador é um animal.
…as personagens são animais.
…é muito antiga.
…tem princípio, meio e fim.
2. Responda às questões que se seguem utilizando frases completas.
2.1. O javali não queria perder a amizade do macaco. Apresente uma expressão do texto que comprove esta
afirmação. _____________________________________________________________________________
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2.2. O coelho, ao ser apanhado por um dos cães, demonstrou ser mais inteligente do que ele. Explique o que
aconteceu. _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2.3. “-Eu não acredito em ti, coelho.” (linha 25)
O cão, no início, não levou a sério o coelho, mas, depois, acabou por acreditar nele. O que fez então?
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3. B. Leia, agora, o texto B, um texto informativo sobre o coelho.
Texto B
COELHO
Habitat
O coelho é abundante em regiões herbáceas, florestas, e mesmo zonas próximas de sapais(1), dunas e costa
(2)
rochosa. Em Portugal prefere as zonas de influência mediterrânica, nomeadamente montados de azinho ,
(3)
estepes cerealíferas e zonas de cultura e regadio.
Distribuição geográfica geral
Deve ser, em Portugal, o mamífero de porte médio mais bem representado, estando presente, em relativa
abundância, em todo o país.
Modo de vida
Os coelhos são sobretudo crepusculares(4), mas, se não forem incomodados, apresentam também actividade
durante o dia.
Vivem em grandes famílias, regra geral de um macho com várias fêmeas, que habitam verdadeiras cidades
subterrâneas compostas por um sistema de galerias, alargado nos cruzamentos e com um grande número de
saídas.
Quando se sentem em perigo, fogem em ziguezague para despistar o predador. Tal como as lebres, possuem,
quando em posição vertical, um ângulo de visão de 360 graus, de forma que nunca perdem o perseguidor de
vista.
Clara Pinto Correia, Portugal Animal, Lisboa, Editora Dom Quixote, 1991 (texto com adaptações).
(1)
sapais – terras alagadas de água, normalmente junto da foz de alguns rios.
(2)
montados de azinho – terrenos de azinheiras.
(3)
estepes cerealíferas – regiões planas onde se cultivam cereais.
(4)
animais crepusculares – os que só aparecem ao anoitecer.
1. Preencha o quadro que se segue, indicando algumas das particularidades específicas do coelho e da lebre,
referidas no texto B.
Aspectos Coelho
……………………………………………………………………………………………………………………
Ambiente específico em que
……………………………………………………………………………………………………………………
vive
……………………………………………………………………………………………………………………
Locais onde se encontra, em
Portugal ……………………………………………………………………………………………………………………
Período diário de actividade ……………………………………………………………………………………………………………………
Comportamento face ao
perigo ……………………………………………………………………………………………………………………
Em posição vertical, ……………………………………………………………………………………
Ângulo de visão
……………………………………………………………………………………………………………………
2. Imagine que tem de realizar um trabalho de pesquisa sobre o coelho e que consultava o livro referido no texto
B. Preencha a seguinte ficha, com base na informação apresentada no mesmo texto.
Autor: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Título da obra: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Editora: ………………………………………………………… Local e data de edição: ………………………………………………………….
Assunto do texto: Características do coelho, relativamente a ……………………………….……………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. 3. Na sua opinião, viver dentro de uma casa será adequado às características dos coelhos? Justifique a sua
resposta, com base no texto informativo que leu (texto B).
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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GRUPO II
Estabeleça a correspondência entre os excertos da coluna A e a respectiva tipologia. Para o efeito, escreva o
número de cada excerto / texto no quadrado existente em cada opção da coluna B.
Coluna A Coluna B
1. Naquele tempo, o meu pai contava-me muitas histórias de gigantes. Eu não
queria adormecer sozinho, de maneira que ele sentava-se na minha cama e
entretinha-me, enquanto não chegava o João Pestana. A verdade é que o meu
pai não sabia as histórias de cor e ia inventando, à medida que ia contando.
Texto dramático
2. Puseram a jaula de frente para o mar.
Lá dentro, o tigre está imóvel, fixando
as ondas. Mas o seu espírito não está ali:
ruge com o vento, com o mar, com as marés;
e paira, como um pássaro, sobre este mundo Texto narrativo
baixo e preso às leis imutáveis da terra.
3. Pai – Onde está o meu chapéu de plumas?
Onde está o meu elmo invisível?
Onde está o meu cavalo supersónico? Texto poético
Onde está o meu filho?
Filho – Estou aqui, papá.
Pai – Que palavra é essa… «papá»?!...
GRUPO III
A. Escreva por ordem alfabética os nomes da lista de animais à LISTA DE ANIMAIS:
direita.
Coelho Foca
_____________________________________________________
Tigre Gato
_____________________________________________________ Cão Tartaruga
_____________________________________________________ Coala Aranha
_____________________________________________________ Hipopótamo Lebre
_____________________________________________________

5. B. Leia a seguinte frase:
Ah! Eu não invejo aqueles miúdos que têm cães e gatos barulhentos nos quintais, pois nenhum se
compara ao meu coelho, nem sabe brincar com tanto gosto.
Transcreva as palavras sublinhadas na linha referente à respectiva classe.
Nome
Verbo
Adjectivo
Pronome
Determinante
Interjeição
Preposição
C. Atente na frase abaixo:
A Ana deu um coelho ao João no seu aniversário.
1. Faça a sua análise sintáctica, transcrevendo o segmento de frase correspondente a cada uma das funções
sintácticas indicadas.
1.1. Complemento circunstancial de tempo: ____________________________________________________
1.2. Sujeito: ______________________________________________________________________________
1.3. Complemento indirecto: ________________________________________________________________
1.4. Complemento directo: _________________________________________________________________
2. Transcreva da frase uma palavra esdrúxula. ____________________________________________________
D. Complete o parágrafo abaixo, escrevendo os verbos destacados nos tempos do modo indicativo apresentados
entre parênteses.
O coelhinho __________________________ (vir – Pretérito Imperfeito) sempre que
___________________________ (ver – Pretérito Imperfeito) o João e _________________ (ter –
Pretérito Imperfeito) muita paciência para brincar com ele. Por isso, o João
____________________________ (protestar – Pretérito Perfeito) quando os pais
____________________________ (mandar – Pretérito Perfeito) o coelho embora.