Este workshop tem como objetivos refletir sobre a importância da autoavaliação de bibliotecas escolares, apresentar um modelo de autoavaliação e discutir o impacto da sua implementação. O workshop será realizado por uma apresentação em PowerPoint seguida de trabalho de grupo e debate para levantar oportunidades e desafios da aplicação do modelo.

1. Auto-avaliação de Bibliotecas escolares
Workshop
1.Reflectir sobre a missão da BE, no
contexto do sistema educativo actual
2. Reconhecer a importância da Auto
-Avaliação da BE
3.Entender o Modelo enquanto
instrumento pedagógico regulador
4.Apresentar o Modelo quanto à sua
Objectivos organização estrutural e funcional
5.Reflectir sobre o impacto da
implementação do Modelo de Auto-
Avaliação no Agrupamento
(oportunidades e constrangimentos)
6. Promover uma gestão participada das
mudanças que a aplicação do Modelo
impõe
Elementos do Conselho Pedagógico do
Agrupamento Pedro de Santarém
Destinatários
Data 6 de Janeiro de 2010
Horário Das 9h às12h e das 14h às 17h
Local Biblioteca da Escola Pedro de Santarém
Projector multimédia/computadores
Materiais Uma apresentação em PowerPoint
Modelo de Auto-Avaliação
Visionamento de uma apresentação em
Metodologia powerpoint
Trabalho de grupo

2. Reflexão
Metodologia Apresentação de conclusões
Debate
1.Apresentação de dois diapositivos do
PowerPoint em anexo, onde é apresentada
a missão da BE no actual contexto do
mudança (ver diapositivo 3 e 4)
2.Momento de reflexão conjunta sobre a
pertinência de Modelo de Auto-Avaliação
das BE`s, com base nos diapositivos 5 e 6
da apresentação PowerPoint.
3.Breve debate sobre o Modelo de Auto-
avaliação enquanto instrumento
pedagógico, já que permite, com base na
recolha sistemática de evidências, elaborar
um novo plano de desenvolvimento que
permita melhorar o desempenho da BE
(diapositivo 7).
Actividades 4.Ainda com base no PowerPoint,
diapositivo 8,9,10 e 11) é apresentada a
organização estrutural e funcional do
Modelo de Auto-Avaliação das BE`s.
5.Pausa para almoço
6.Apresentação das etapas a percorrer para
aplicação do Modelo (diapositivos 12 e
13)
7.Organização de pequenos grupos para
que seja feito o levantamento de
oportunidades e constrangimentos que a
integração e a aplicação do Modelo à
realidade da escola/BE podem acarretar.
Preenchimento da uma grelha em formato
digital (diapositivo 14)
8. O porta-voz de cada grupo apresenta o
produto do trabalho realizado.
9.Debate sobre soluções para ultrapassar
os possíveis constrangimentos.

3. 10. Conclusão do Workshop, reforçando a
ideia de que a avaliação da BE envolve e
implica toda a escola (diapositivo 15 )
Anexos Apresentação em PowerPoint
Maria do Céu Palos Peres do Amaral
Agrupamento de Escolas de Pedro de Santarém – Benfica
Novembro 2009