Este documento fornece recomendações para a Biblioteca Escolar melhorar seus serviços. Ele lista o que a biblioteca deve parar, continuar e começar a fazer, incluindo: (1) parar de planejar sem ouvir os usuários; (2) continuar a colaborar com todos na escola; e (3) começar a informatizar seu acervo online.

1. O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)
2009/ 2010
Acções Futuras
Domínio D – Gestão da BE
Subdomínio D3 - Gestão da Colecção / da Informação
Planificar sem analisar os resultados obtidos com o trabalho já
1ª realizado, sem ouvir os utilizadores e sem seguir os objectivos
prioritários subjacentes ao Projecto Educativo da Agrupamento.
 Na verdade, para a BE ir ao encontro dos objectivos do agrupamento
não pode trabalhar isoladamente, sendo que só desta forma se tornará
O que a BE deve deixar de fazer essencial para o sucesso do processo de ensino/aprendizagem.
Tornar-se um espaço onde os alunos cumprem castigos quando
2ª
revelam comportamentos disruptivos.
 Todos os elementos da comunidade educativa são bem-vindos
à BE, no entanto os alunos devem rever-se neste espaço, devem sentir
que na BE podem desenvolver as suas competências, devem querer estar
neste lugar privilegiado porque nele encontram todos os recursos que
necessitam para o seu crescimento intelectual, social e pessoal.
Desenvolver os seu trabalho em clara e sistemática articulação
1ª com os vários departamentos e com todos os órgãos directivos e
pedagógicos do Agrupamento, nunca descurando a Associação de
Pais e/ou Encarregados de Educação.
O que a BE deve continuar a fazer  O trabalho colaborativo é imprescindível para a consecução dos

2. objectivos do Projecto Educativo e, consequentemente, para a afirmação
da BE como plataforma colaborativa e centro de aprendizagem.
Divulgar, através de suportes variados, as potencialidades da BE
2ª
e as actualizações da colecção.
 Só quando todos os utilizadores são regularmente informados
de tudo o que têm ao dispor, os objectivos da BE podem ser cumpridos e
os seus recursos ajustados às necessidades.
Informatizar o acervo da BE e torná-lo acessível, on-line, a todos
1ª os utilizadores.
 Esta acção torna-se essencial, por um lado, porque garantimos
a transmissão das informações essenciais ao trabalho da BE e, por outro,
porque as novas tecnologias são essenciais ao desenvolvimento integral
dos indivíduos e são imprescindíveis na sociedade do audiovisual em que
O que a BE deve começar a fazer
vivemos.
Estabelecer, periódica e rigorosamente, as tarefas que os
2ª
elementos da BE devem cumprir.
 Esta acção torna-se indispensável para que o trabalho a
desenvolver pela BE seja profícuo e adequado às necessidades dos seus
utilizadores.
A Formanda: Luísa Nogueira