O documento apresenta uma revista acadêmica produzida por alunos do ensino médio sob a orientação de professores. A revista tem o objetivo de incentivar os alunos a se interessarem pelos acontecimentos ao seu redor e desenvolver habilidades adquiridas na vida acadêmica. A revista contém diversos assuntos de interesse dos leitores, como doação de órgãos e mobilidade de trabalho.

1. 1
OUSE SABER
Edição 05 20153ª M01/EEEFM ―Dylio Penedo‖
Doação
de órgãos
Uma atitude
sensata e
humana.
Mobilidade
de trabalho
Dicas de leitura Planejamento urbano
do real ao ideal
Poetizando
Notícias
Fotonovela: Após o jantar
Alunas premiadas:
Virando Universitário

2. 2
A Revista Acadêmica, proposta no ano de 2011 pelo professor de
Língua Portuguesa Jocimar Roberto Rosa, é uma importante ferramenta
para o desenvolvimento do conhecimento em todas as disciplinas.
O projeto é realizado por alunos da 3ª série do ensino médio, que
desenvolveram ao longo do ano, atividades variadas para compor a
revista, sendo orientados e monitorados pelos professores durante todo o
ano letivo.
A revista “Ouse Saber” tem como objetivo incentivar os alunos a se
interessarem e entenderem os acontecimentos que ocorrem a sua volta e
fazer com que desenvolvam ainda mais as habilidades adquiridas ao
longo de toda a vida acadêmica.
Para melhor informação dos leitores foram inseridos diversos
assuntos, como por exemplo, doação de órgãos e mobilidade de trabalho,
o que faz com que o leitor entenda o que acontece em sua comunidade,
sendo essa envolvida na maior parte das pesquisas do projeto.
Para a realização do trabalho foram necessários muitos esforços e
pesquisas com o intuito de fazer com que o material inserido tivesse boa
qualidade e que o leitor sentisse prazer em desfrutar da leitura de um
texto construído a muitas mãos. Além de ampliar seus conhecimentos
acerca do que acontece a sua volta, a proposta de produção da revista
representa um importante desafio pedagógico, aliás, uma marca da Escola
Dylio Penedo. Mesmo não sendo tão bem aceito com entusiasmo por
todos, no início, ao longo de sua execução, todos se envolveram com o
projeto, pois havia também o incentivo da escola. Então, você que nos lê,
não deixe de continuar a leitura da revista “Ouse Saber”, que foi
elaborada com tanto carinho e dedicação.
Boa leitura!!!
Boa leitura!
Revista “Ouse Saber”
Editorial

3. 3
Panegírico à Física 04
Poetizando Notícias 05
Planejamento Urbano: Entre o real e o ideal 10
Projeto de urbanismo 15
Mobilidade de trabalho 16
Doação de órgãos 20
Seca do Rio Doce 24
Bula Literária 26
Premiação no Simulado Virando Universitário 28
Jogos na Rede 29
Dia do Bem – Finalista – Boas Práticas na Educação 32
Fotonovela: Após o jantar 33
História em quadrinhos 38
Agradecimentos 39
SUMÁRIO

4. 4
Um panegírico era, originalmente, na Grécia Antiga, o discurso de caráter
encomiástico ou laudatório que era pronunciado em grandes reuniões festivas do povo.
Na Roma Antiga, denominava-se "panegírico" o discurso que os cônsules romanos
pronunciavam diante do imperador, depois de serem eleitos, manifestando-lhe seu
respeito e admiração. Louvor em favor de alguém, elogio em geral.
Foi proposto aos alunos que elaborassem um panegírico à FÌSICA.
Desde os séculos passados, a Física vem desempenhando um papel primordial em
nossa sociedade. É por meio dela que se tornaram possíveis diversos feitos, que na antiguidade
eram apenas sonhos, como voar e ir ao espaço.
Ela nos possibilitou entender a realidade que nos cerca e esclarecer fatos inexplicáveis.
Através da astronomia, a Física comprovou que é possível observar e descobrir novos
astros, planetas, galáxias. Conseguimos compreender as fases lunares e que elas possuem
influência em nosso planeta Terra, como na agricultura e nas marés.
Houve o desenvolvimento de novas tecnologias. A Robótica, por exemplo, está se
tornando um quesito fundamental em nossa sociedade atual. Ela facilita a vida humana e
possibilita feitos considerados antes impossíveis usando apenas a nossa força natural. Além
disso, diversas invenções vêm sendo promissoras na Medicina. Hoje é possível fornecer
membros a pessoas que os perderam, tratar doenças e até mesmo fazer complicadas cirurgias.
A Física também contribui com a preservação do meio ambiente. Décadas atrás, o uso
de combustíveis fósseis derivados do petróleo e do carvão mineral era muito intenso.
Entretanto, com a invenção de diversas nova forma de produção de energia, como a eólica, a
hidrelétrica, a fotovoltaica, a nuclear, que são alguns dos exemplos mais conhecidos, tornou-se
possível minimizar a poluição que era lançada em nossos ecossistemas.
Todas essas façanhas foram possíveis, graças a anos de dedicação e pesquisas de
grandes nomes, como Isaac Newton, Galileu Galilei, Johannes Kepler, Georg Simon Ohm,
Albert Einstein, entre outros.
Atualmente, esses grandes físicos possuem uma inestimável importância em tudo, pois
as suas descobertas se aplicam em diversos ramos de atuação e não só na própria Física.
É notável a presença dessa importante área do conhecimento no nosso dia a dia, como
por exemplo, no ―simples‖ ato de acender uma lâmpada.
Assim, é perceptível que a Física é algo indispensável não só para nossa atual
sociedade, mas também para a futura, pois com ela, novas descobertas serão feitas,
possibilitando a melhoria do espaço geográfico e social, contribuindo ainda para o
desenvolvimento das mesmas.
Sem as grandes conquistas da Física, podemos dizer que não teríamos um mundo tão
desenvolvido como temos hoje.
Panegírico à Física
04

5. 5
MÊS DE ABRIL
Notícia 01
Indonésia confirma que brasileiro será
executado
25/04/2015 07h29 - Atualizado em 25/04/2015
11h55 – Hugo Bachega da BBC
A família do paranaense Rodrigo
Muxfeldt Gularte, condenado à morte na
Indonésia por tráfico de drogas, foi informada
oficialmente neste sábado (25) de que ele
será executado. A data das execuções, que
são por fuzilamento, não foi anunciada. (...)
http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/04/indonesia-
confirma-que-brasileiro-sera-executado.html
Haicai
Lamentável caminho
Sem volta para o ninho
Direto ao fim.
Wylkher Vancini
A professora das disciplinas de Filosofia e Sociologia, Marilene Mai; propôs uma atividade de
leitura e produção de texto intitulada Poetizando Notícias. No período de março a setembro de 2015
os alunos foram desafiados a produzir poemas, haikais, poetrix a partir das notícias do momento.
O resultado desta atividade você confere aqui e agora.
Poema
ABALO
Morte e destruição
Pela cidade se espalharam
Das casas e monumentos
Apenas destroços restaram
Famílias inteiras devastadas
Histórias de vidas dizimadas
Sonhos, em minutos
Ceifados
E para os que a vida deu
A chance de continuar
Resta superar aos poucos
Tentando não se abalar.
Luana, Arleane, Gabriella, Jaqueline, Fellipe
Notícia 02
Um intenso terremoto abala o Nepal e
provoca mais de 1.300 mortes
Pequim 25 ABR 2015 - 20:33 BRT
Macarena Vidal Liy Mais de 1.300
pessoas morreram quase 2.000 estão feridas
e um patrimônio cultural incalculável foi
destroçado no terremoto de 7,9 graus na
escala Richter que sacudiu o Nepal neste
sábado, segundo as últimas estimativas
oficiais, citadas pela agência Reuters. É a
pior catástrofe natural sofrida pelo país desde
1934, quando outro terremoto deixou cerca
de 8.500 mortos. (...)
http://brasil.elpais.com/brasil/2015/04/25/internacional/
1429950325_883537.html
Poetizando Notícias
Rodrigo Muxfeldt Gularte
05

6. 6
MÊS DE MAIO
Notícia 01
Artigo do Embaixador da Ucrânia no Brasil
"Memória das vítimas evita que tragédias
se repitam"
08 Maio, 21:14
Maio de 2015 será marcado pelo 70º
aniversário do fim da Segunda Guerra mundial
uma data especial para todos os países
civilizados que comemoram a vitória da
coalizão anti-hitleriana contra o nazismo e o
fim do maior conflito bélico do século 20. (...)
interviews/3753-stattya-posla-ukrajini-v-braziliji-pamjaty-
pro-zhertvi-ne-dozvolity-povtorennya-tragedij-port-
movojuhttp://brazil.mfa.gov.ua/pt/embassy/ambassador/
Poema
Recordações
Mês de recordações
De uma terrível guerra
Que trouxe dor para os corações
Tempo de violência
Mas graças às lembranças
Tomaram consciência
Que vidas devem ser preservadas
Sem dor, sofrimento, nem nada
Por isso, guerras devem ser evitadas.
Brenda, Eduardo, Josimara, Kálita, Letícia,
Marcos Vinicius, Nadia, Renara
Notícia 02
Greve de professores completa um mês sem
previsão de acordo no PR
25/05/2015 13h00 - Atualizado em 26/05/2015 07h38
Murilo Basso Do G1 PR
Esta é a segunda paralisação dos professores
desde o início do ano letivo.
Já são 44 dias letivos perdidos e cerca de 1
milhão de alunos prejudicados.
A greve dos professores e funcionários
das escolas da rede estadual de ensino do
Paraná completa um mês nesta segunda-feira
(25) e permanece sem previsão de acordo com
o governo estadual.
Esta é a segunda greve da categoria
desde o início do ano letivo. Ao todo, com as
duas paralisações, já são 44 dias letivos
perdidos e cerca de 1 milhão de estudantes
prejudicados.(...)
http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2015/05/greve-de-
professores-completa-um-mes-sem-previsao-de-acordo-no-
pr.html
http://www.frasesparaoface.com/nao-basta-falar-
sobre-a-paz/
06
Haikai
Professores parados
Educação sem ritmo
Desenvolvimento estagnado.
Wylkher, Victória, Maione, Fabíola, Ética, Arthur
Passeata de professores

7. 7
MÊS DE JUNHO
Notícia 01
Papa diz que fabricantes de armas não podem
se dizer cristãos
Domingo, 21 de junho de 2015 16:29 BRT
TURIM (Reuters) - Pessoas que fabricam
armas ou investem na indústria armamentícia
estão sendo hipócritas se chamarem a si próprias
de cristãs, disse o papa Francisco neste
domingo.
Francisco fez sua condenação mais forte à
indústria de armas até hoje durante um comício
para milhares de jovens ao final do primeiro dia
de sua visita à cidade italiana de Turim. (...)
http://br.reuters.com/article/topNews
idBRKBN0P10VM20150621
Poema
Fabricantes da morte
Eles fabricam a morte
Eles são os fabricantes
Mas dizem que são cristãos
Quando na verdade
São hipócritas
Não sabem o que é religião
Em guerra constante
Armas são produzidas e vendidas
Demonstrando desamor ao irmão.
Brenda, Eduardo, Josimara, Kálita, Letícia,
Marcos Vinicius, Nádia, Renara
Notícia 02
Motorista de Cristiano Araújo revela que
estava acima da velocidade em acidente
(Por Naiara Sobral)
29 junho 2015 - 16h28
Ronaldo Miranda, motorista que conduzia o
carro durante o acidente que matou o cantor
Cristiano Araújo e a sua namorada, Allana
Moraes, assumiu em depoimento à polícia
que estava acima da velocidade permitida no
momento em que o veículo capotou. (...)
http://www.purepeople.com.br/noticia/motorista-de-
cristiano-araujo-revela-que-estava-acima-da
velocidade-em-acidente_a62427/1
Haikai
Choro e lamento
Com a perda fatal
Uma tragédia surreal.
Érica, Fabíola, Victória, Wilkher
Cantor Cristiano Araújo morreu em um acidente de
carro quando voltava de um show em Goiânia no
dia 24 de Junho de 2015.
07

8. 8
MÊS DE JULHO
Notícia 01
Mel é transformado em combustível em
empresa no interior da Bahia
28/07/2015 07h56 - Atualizado em 28/07/2015 08h28
Henrique Mendes Do G1 BA, com informações da TV
Sudoeste – Facebook
Luiz Jordans, autor do projeto, mantém produtora
de mel desde 1995.
Alimento que antes era descartado foi
reaproveitado após pesquisas.
Proprietário de uma empresa produtora de
mel no município de Barra do Choça, no sudoeste
da Bahia, o apicultor Luiz Jordans desenvolveu
um projeto que possibilita a transformação do
alimento em álcool combustível. Por meio da
ideia, o empresário diz que zerou o descarte de
mel no empreendimento e hoje mantém um
veículo usado nos negócios apenas com o
combustível alternativo. (...)
http://g1.globo.com/bahia/noticia/2015/07/mel-e-
transformado-em-combustivel-em-empresa-no-interior-da-
bahia.html
Haikai
Álcool produzido
Alimento aproveitado
Desperdício reduzido.
Arleane, Gabriella, Fellipe, Luana
Notícia 02
Jovem morreu por embolia após aplicar
hidrogel no pênis, aponta IML
27/07/2015 14h52—Do G1 Ribeirão e Franca
Rapaz de 18 anos sofreu uma parada
cardiorrespiratória na sexta-feira (24).
O Instituto Médico Legal (IML) de
Ribeirão Preto (SP) confirmou nesta
segunda-feira (27) que o jovem de 18 anos,
que morreu na sexta-feira (24), havia
aplicado hidrogel no pênis.
O jovem deu entrada na Unidade de
Emergência do Hospital das Clínicas (HC-
UE) na tarde de sexta-feira.
Segundo o boletim de ocorrência, o
rapaz injetou a substância no pênis, mas não
resistiu a um quadro de insuficiência
respiratória aguda e morreu quatro horas
após ser atendido. (...)
http://g1.globo.com/sp/ribeirao-preto-
franca/noticia/2015/07/jovem-morreu-por-embolia-
apos-aplicar-hidrogel-no-penis-aponta-iml.html
Poema
Jovem atitude insensata
Jovem demais ou
Talvez nem tanto
Uma ingênua atitude
Que acabou sua vida levando
Coincidência do destino?
Acredito que não foi
Ou será que foi um castigo,
Que a vida lhe impôs?
Mas o que leva um jovem,
A essa terrível situação?
Ser o culpado de sua morte,
Após uma clandestina aplicação.
Uma vida que se foi
Que nunca mais irá voltar
Servirá de lição
Para que não ocorra nova ação?
Igor, Rafael, Karolina, Bianca. Daiane, Jackson
08

9. 9
MÊS DE AGOSTO
Notícia 01
Seca muda foz do Rio Doce de lugar
01/08/2015 23h11
Situação, considerada alarmante, pode
afetar o ecossistema.
A situação do Rio Doce, que
atravessa os estados de Minas Gerais e
Espírito Santo, é alarmante.
Por causa da seca, o volume de água
diminuiu tanto que a foz do rio até mudou de
lugar. (...)
http://g1.globo.com/jornalnacional/noticia/2015/08/sec
a-muda-foz-do-rio-doce-de-lugar.html
Haikai
O Rio Doce hoje seca
Já não há mais vida
Já não há mais pesca.
Igor, Daiane, Karolina, Rafael, Jackson, Bianca
Imagem mostra a atual situação do Rio Doce
Notícia 02
Testemunhas que escaparam de chacina
em SP contam como foi ação
16/08/2015 22h46 - Atualizado em 16/08/2015
23h28
Principal suspeita é de que grupos de
extermínio, formados por policiais, estão
envolvidos nos assassinatos em série.
Foram duas horas de pavor e violência
na Grande São Paulo e 18 mortos, numa das
piores chacinas da história. A principal suspeita
é de que grupos de extermínio, formados por
policiais, estejam envolvidos nos assassinatos
em série. Nossos repórteres localizaram
testemunhas que escaparam da matança e
conseguiram imagens do misterioso carro
prata usado pelos assassinos em pelo menos
quatro dos oito locais da chacina. (...)
http://www.portalternurafm.com.br/noticias/114986/t
estemunhas-que-escaparam-de-chacina-em-sp-
contam-como-foi-acao
Poema
Chacina
Chacina, violência
Duas palavras de dor
O sofrimento é companheiro
E traz o horror
A violência é como uma droga
Nunca se sabe quando parar
É tão exagerada
Podendo até matar
Vidas se foram, sem defesa, sem ar
A madrugada acabou para todos
Num segundo tudo se foi
Mas, e tudo isso, quando vai acabar?
Brenda, Eduardo, Josimara, Kálita, Letícia,
Marcos Vinícius, Nádia, Renara
09

10. 10
O Planejamento Urbano, tanto como disciplina acadêmica quanto método de atuação no
ambiente urbano, lida basicamente com os processos de produção, estruturação e apropriação
do espaço urbano. Sob este ponto de vista, os planejadores podem antever os possíveis
impactos, positivos e negativos, causados por um plano de desenvolvimento urbano.
Os planejadores urbanos trabalham geralmente para a municipalidade local, buscando melhorias
na qualidade de vida das comunidades. Uma comunidade é vista por um planejador urbano como
um sistema, em que todas as suas partes dependem umas das outras.
Para auxiliar nas etapas de planejamento do espaço urbano, diversas abordagens metodológicas
têm sido propostas com o uso do geoprocessamento.
Qual a importância do planejamento urbano?
O Planejamento urbano é importante na solução dos principais problemas no espaço urbano.
Pode-se, perceber em diversos locais, problemas citadinos que afetam a sociedade,
especialmente as de maior concentração populacional. Imersos nesta problemática, destacam-se
questões voltadas tanto para a expansão das favelas e periferias e o aumento do tráfico de
drogas, quanto para as políticas públicas de segurança, considerando estes como sendo fatores
preocupantes que atuam nas cidades. Neste contexto, o planejamento urbano ajuda a minimizar
tais problemas, através da realização de um eficaz planejamento urbano através do domínio do
Estado, bem como a implementação da organização de grupos entre a sociedade civil, através do
poder descentralizado, buscando formar uma cidade mais igualitária através da minimização das
desigualdades socioeconômicas.
Desenvolvimento do projeto
Para desenvolver este projeto, nós, alunos do 3ºM01 da escola Dylio Penedo, primeiramente
escolhemos um local que pudesse ser modificado de tal forma que favorecesse a população.
Pesquisamos e pensamos em diversos locais e acabamos escolhendo a praça central de
Jacupemba.
Planejamento Urbano: Entre o Real e o Ideal
A professora das Disciplinas de Filosofia e Sociologia, Marilene Mai propôs aos alunos uma tarefa
que envolvia Planejamento Urbano com foco na observação da realidade de Jacupemba. A tarefa se
resumia em observar a comunidade e escolher um espaço que deveria ser modificado, visando um melhor
bem estar social. A partir desta observação os alunos deveriam responder a um roteiro e projetar a partir
de desenho a modificação do espaço observado. Os alunos foram agrupados em 04 grupos. Um dos
trabalhos realizados seria exposto na Revista. Os outros estarão disponíveis no Blog:
dylio.blogspot.com.br.
10

11. 11
Para início, visitamos o local e coletamos todos os dados necessários (área, elementos
físicos, fotos). Após a coleta de dados nos reunimos para a organização e a montagem da
planta do projeto.
Ao final, montamos a planta do local e colocamos os elementos que melhorariam a
qualidade da praça, aumentando assim o lazer e a diversão dos moradores.
ANÁLISE DA ÁREA
FATORES FÍSICOS
Área do terreno:
49m x 24m (1176m²)
Limites existentes:
Existem muros, construções e ruas.
Uso do solo da região:
Solo todo calçado, coberto por construções.
Edifícios existentes:
Residências, Banco, Bar.
Acesso ao terreno e limitações de acesso:
É possível acessar a Praça pela Avenida Luís Rossato e pela Rua da Igreja Católica. A Praça
possui rampas para deficientes físicos.
Paisagem, vegetação e árvores:
Há árvores na praça de 3 a 6 metros de altura. Na Avenida Luís Rossato existem palmeiras com
10 metros de altura em média.
11

12. 12
FATORES AMBIENTAIS
Latitude e longitude:
Latitude: 19,5 Longitude: 40,19
Localização geográfica:
Localizada em Jacupemba, Aracruz, Espírito Santo, ao lado da Avenida Luis Rossato
Localização administrativa:
Jacupemba, distrito de Aracruz. Área residencial e comercial
Proximidade a centralidades urbanas:
Localiza-se no centro de Jacupemba.
Pertencimento a áreas de uniformidade:
Pertence a uma área comercial.
Orientação e percurso do sol:
O Sol percorre a praça de cima para baixo, visto que ao norte existem construções e ao sul há
um muro.
Direção dos ventos dominantes:
Ventos dominantes são a norte e nordeste. Contudo, no local normalmente não há a ocorrência
de ventos fortes, pois as construções o quebram.
Sombreamento:
Possui sombreamento das árvores e construções.
Áreas de exposição ao sol e necessidades de proteção:
Não há a necessidade de construções para a proteção contra o sol, visto que as árvores
cumprem com a função.
Barulhos e vibrações:
Não há proteção contra barulhos e vibrações. Contudo, não há a ocorrência frequente de
poluição sonora.
Tipos de poluição existentes:
Poluição sólida (latinhas de alumínio, garrafas, panfletos).
12

13. 13
ASPECTOS DE CONTEXTO
Contexto: relações com as áreas vizinhas e comunidade:
Predominância de moradores com certa idade, que já residem em volta da praça há muitos
anos. Não há conflitos sociais. À noite, os moradores e pessoas da redondeza se reúnem na
praça.
Espaços públicos/espaços particulares:
Predominância de espaços particulares (Banco, Lotérica, Bar, residências).
Projeto de edifícios do entorno:
Possui edifícios mesclados entre novos e velhos. O muro da praça foi grafitado com cores
fortes por alunos. O Banco Sicoob foi reformado. Há a lotérica e uma antiga casa, onde se
vende verduras. A cor predominante das construções é branca.
Uso do solo da vizinhança e densidade:
O solo é argiloso e é totalmente coberto pelo calçamento e por cimento.
Vista do/para o terreno:
Ao norte (tomando como referência o muro a leste) pode-se ver a Avenida Luís Rossato, e ao
sul pode-se ver a Igreja Católica.
Compreensão da relevância historia do local:
A construção da atual praça se iniciou em 1981 e terminou em 1985. Foi construída pela
prefeitura com influencia da igreja católica, com o objetivo de haver uma área de lazer para a
população de Jacupemba.
Legislação e normas para construção na área:
Por ser uma área pública, é obrigatória a acessibilidade para todas as pessoas. É necessária
a adaptação do local para pessoas com necessidades especiais.
Violência urbana e formas de proteção:
Não há violência urbana frequente no local. Por ser um local público, a polícia é responsável
pela segurança.
13

14. 14
IMAGENS DO LOCAL
PROJETO DE MUDANÇA DO ESPAÇO OBSERVADO
Arthur, Érica, Fabíola, Maione, Victória, Wylker
14

15. 15
ESTUDANTES INCENTIVAM PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE POR
MEIO DE PROJETO DE URBANISMO
No período entre 04 de maio a 03 de
agosto, foi realizado na EMEF Professora
Maria Inês Della Valentina, situada no distrito
de Jacupemba, município de Aracruz, um
projeto de urbanismo, voltado para os temas
globalização, sustentabilidade e educação
ambiental.
A execução do projeto foi realizada no
muro externo da escola, onde os alunos, com
ajuda da professora, desenvolveram e
pintaram no muro charges com visão crítica
dos diversos problemas enfrentados no país.
De acordo com a organizadora do
trabalho, professora de Geografia Valdinéia
Rodrigues Mantovani Baiôco, o projeto tinha
como objetivo mostrar aos alunos uma nova
forma de aprendizagem, fortalecendo valores
e atitudes que permitem o desenvolvimento
global.
―Acredito que a articulação teoria-prática-
teoria e as discussões sobre as aulas
planejadas e dadas causam diferentes níveis
de emoção e responsabilidade, e que estas,
somadas a uma boa qualidade técnica e
estética, estimula o aluno à inquietação pela
busca do conhecimento‖, diz a professora.
As atividades envolveram os alunos do
9º ano, que durante a realização do projeto se
mostraram bastante interessados e envolvidos
com o trabalho, e após a culminância do
mesmo ficaram satisfeitos com as
experiências adquiridas.
―O projeto nos mostrou que com certeza,
havendo vida na natureza, haverá também vida
humana, pois precisamos da natureza, seja para
alimentação, construção ou para outras coisas
em geral‖, diz o aluno Daniel da Silva Conceição.
Esse projeto pôde mostrar aos alunos e à
população da comunidade de Jacupemba que
cuidar do meio ambiente é extremamente
importante, fazendo com que as pessoas
aumentem suas responsabilidades de disseminar
o conhecimento acerca do desenvolvimento
sustentável, a fim de ajudar na preservação dos
recursos e na conscientização quanto a valores e
atitudes, de forma a desenvolver nas pessoas
maior consciência em relação às questões
ambientais.
Professora Valdinéia Rodrigues Mantovani Baiôco e seus
alunos executando o projeto.
15

16. 16
Local de trabalho Número de pessoas
Aracruz 250
Brametal 97
Ducoco 30
Imetame 41
WEG 400
MOBILIDADE DE TRABALHO NO BRASIL
Há décadas que o homem vem
lutando pela sua sobrevivência, e uma das
formas mais viáveis de se alcançar esse
objetivo é através do trabalho. Porém, nem
sempre a localidade de moradia coopera
com essa necessidade, sendo preciso se
locomover até o local de trabalho.
Mobilidade de trabalho se resume na
necessidade de locomoção das pessoas até
seu local de trabalho. Atualmente é
perceptível que a mobilidade de trabalho é
extremamente grande, principalmente nas
grandes metrópoles.
Em 2008 a crise mundial ainda não
havia afetado a nação brasileira devido a sua
grande reserva de ouro e dólar. Ela teve
início somente a partir do ano de 2010. Com
a chegada da crise, o Brasil começou a
enfrentar muitas dificuldades, sendo a
principal o desemprego, forçando as pessoas
a irem à busca de um novo serviço,
aumentando assim a mobilidade de trabalho.
Todos os dias milhares de pessoas
saem de seus lares e vão à luta. Na maioria
das vezes a moradia fica distante do
trabalho, tornando assim necessário o uso
de meios de transporte, sejam eles públicos,
como ônibus e metrô, ou particulares, como
carros e motos, para se deslocar de um local
a outro.
De acordo com uma pesquisa
realizada pelo site G1, andar de ônibus e a
pé são os principais meios de locomoção
utilizados pelos brasileiros. Cerca de 25%
utilizam o ônibus, 22% vão a pé e 19%
utilizam o carro para ir ao trabalho.
Os alunos da 3ª da EEEFM ―Dylio
Penedo‖ realizaram uma pesquisa entre os
municípios de Linhares e Aracruz, para
descobrir, atualmente, quantas pessoas
saem de Jacupemba para trabalhar. Segue
abaixo a tabela com os resultados:
Além dessa pesquisa, outros grupos
da turma também realizaram entrevistas
com o intuito de conseguir resultados sobre
mobilidade de trabalho no Brasil nas
décadas de 70, 80 e 90 a 2000. Seguem os
resultados nas páginas seguintes.
16

17. 17
Entrevista: Mobilidade de trabalho nas décadas de 70 e 90
Entrevistado: Eliseu Baldi
Ouse saber: Em que tipo de empresa você trabalhava?
Eliseu: Em uma multinacional, que ficava em Vitória. Mas eu era mandado para outras partes
do Brasil e até para outros países como o Paraguai.
Ouse saber: Em média quanto era o salário?
Eliseu: Depende da profissão, na minha era uma média de 6 salários mínimos, de
guindasteiro.
Ouse saber: Quais eram as exigências para entrar em um emprego?
Eliseu: Era... experiência em carteira profissional.
Ouse saber: Quais eram as maiores dificuldades para conseguir emprego?
Eliseu: Não existia dificuldade para arranjar emprego, as empresas procuravam os
trabalhadores, valorizavam os trabalhadores e promovia eles.
Ouse saber: Quais eram as condições do transporte?
Eliseu: Normal, era transporte particular da empresa. Caminhão coberto, com banco e essas
coisas, pegavam 7h da manhã e voltava às 18h.
Ouse saber: Como era a condição de trabalho nessa época?
Eliseu: Era ótima, pra lá de boa.
Ouse saber: Naquela época a empresa dava boa segurança para os trabalhadores?
Eliseu: Sim, dava.
Ouse saber: Como a crise dos anos 70 afetou a população?
Eliseu: Não existia crise. Teve abundância de trabalho, de emprego, comida não faltava,
petróleo barato... desenvolvimento espetacular.
Ouse saber: Quais os benefícios do emprego naquela época?
Eliseu: As empresas davam estabilidade ao funcionário, não faltava trabalho. Quando a
empresa terminava uma obra já tinha começado outras e era cada vez melhor.
Ouse saber: Tinha algum benefício fora o trabalho?
Eliseu: Muita hora extra, alimentação, calçados e uniformes, capacetes, todo o equipamento
de segurança, e outras coisas mais.
Ouse saber: O salário compensava a distância que você tinha que percorrer?
Eliseu: Muito, bastante.
Ouse saber: Os empregos eram em outras cidades ou não?
Eliseu: Onde eu morava e depois em outras cidades também. Onde a empresa pegava a obra
pra fazer, levava o funcionário, dava carro pra fazer a mudança.
17

18. 18
Ouse saber: O trabalho te impedia de fazer
outras coisas, como estudar?
Eliseu: Impedia né. Porque as obras eram
todas em locais meio afastados de cidade.
Ouse saber: Como ficava a família quando
você saia para trabalhar?
Eliseu: Ah! Levava a família, mudava. A
família ia junto, alugava uma casa lá.
Foto: Elizeu Baldi, 73 anos, aposentado.
Ouse saber: No que a ditadura militar
interferia no setor industrial?
Eliseu: Não interferia, só ajudava... de
todas as formas. Financiamento, suporte,
não deixava sindicato fazer greve. Os
funcionários poderiam fazer hora extra
quando fosse necessário. O regime militar
dava apoio logístico em todos os
seguimentos.
Ouse saber: Então não aconteciam
greves ou manifestações reivindicando
direitos?
Eliseu: Não, não precisava porque tinha
muito trabalho e faltava mão de obra, por
isso a mão de obra era valorizada
automaticamente.
Ouse saber: Como você se sentia ao ter
que mudar de uma cidade para outra por
causa do emprego?
Eliseu: Sentia feliz, porque sabia que a
empresa era boa e dava suporte e
estabilidade e em nenhum momento ia
deixar funcionário desamparado.
Ouse saber: Então nunca pensou em
deixar o emprego?
Eliseu: Não. Trabalhei vinte e dois anos na
mesma empresa.
―...Trabalhei vinte e dois anos na
mesma empresa‖.
18

19. 19
Entrevistada: Lurdinha Valfré
Ouse Saber: Em qual localidade você
trabalhava?
Lurdinha Valfré: No Rio Francês.
Ouse Saber: Quais eram as dificuldades
encontradas ao ter que se deslocar para
trabalhar?
Lurdinha Valfré: No início não tive nenhuma.
Uma vez que a escola era aqui mesmo, em
Jacupemba. Só em 1991, quando me efetivei
que tive, que era distante 12 km.
Ouse Saber: Naquela época, era normal
haver essa necessidade de deslocamento
para trabalhar?
Lurdinha Valfré: Sim. Aqui em Jacupemba
mesmo, vieram vários profissionais de Vitória
e Cachoeiro de Itapemirim.
Ouse Saber: Quanto tempo você gastava
até chegar ao trabalho?
Lurdinha Valfré: Acho que uns 40 minutos
ou menos.
Ouse Saber: Como você fazia para ir
trabalhar?
Lurdinha Valfré: Às vezes pedia o carro do
meu irmão emprestado e alguém me levava.
Depois, comprei um ―fusquinha‖ e eu mesma
dirigia. Mas antes disso, certa vez um
cunhado teve que me levar de bicicleta.
Ouse Saber: Quanto tempo trabalhou
nesse lugar?
Lurdinha Valfré: Felizmente foram só três
meses.
Ouse Saber: Não havia escola mais perto
para você trabalhar?
Lurdinha Valfré: Como efetiva, a vaga
apresentada foi Rio Francês, mesmo, o local
mais perto para mim.
Ouse Saber: Valeu a pena passar por toda
essa mobilidade?
Lurdinha Valfré: Sim. Consegui ficar nessa
cadeira de efetiva.
Ouse Saber: Se fosse hoje em dia, você
estaria disposta a fazer o mesmo que
naquela época?
Lurdinha Valfré: Hoje há mais facilidade,
como o transporte escolar, mas a dificuldade
que passei me impediria de fazer a mesma
experiência.
Ouse Saber: Você gostava do que fazia
para ir tão longe ou era por necessidade?
Lurdinha Valfré: Fiz um concurso, passei e
tive que assumir. Aprendi a gostar. Foi uma
experiência muito interessante, da qual
guardo boas e divertidas lembranças.
Lurdinha Valfré, 58 anos, coordenadora
da Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio ―Dylio Penedo‖.
19

20. 20
VOCÊ DOARIA ÓRGÃOS?
SIM
QUE TIPO DE ÓRGÃO
DOARIA?
Doação de órgãos e tecidos consiste
na remoção de órgãos e tecidos do corpo
de uma pessoa que recentemente morreu
(doador cadáver) ou de um doador
voluntário (doador vivo), com o propósito de
transplantá-lo ou fazer um enxerto em
outras pessoas vivas. Os órgãos e tecidos
são removidos com procedimentos
similares a uma cirurgia, e todas as incisões
(cortes) são fechadas após a conclusão da
cirurgia. Estes procedimentos são
realizados para que a pessoa em seu
funeral não seja reconhecida como uma
doadora por apresentar deformações e
cortes visíveis. Pessoas de todas as idades
podem ser doadores de órgãos e tecidos.
A idade do doador é menos
importante do que o estado do órgão a ser
doado; no entanto é raro serem usados
órgãos de pessoas com mais de 70 anos de
idade.
De acordo com uma pesquisa realizada
pelo site Portal Brasil, nos últimos dez anos, o
número de transplantes realizados no Brasil
cresceu 63,8%. Os dados oficiais do Ministério
da Saúde demonstram que entre janeiro a
junho deste ano, 4.672 potenciais doadores
foram notificados, resultando em 1.338
doadores efetivos de órgãos. Essas doações
possibilitaram a realização de 12,2 mil
transplantes, fazendo com que crescessem os
procedimentos de órgãos mais complexos
como pulmão, coração e medula óssea.
Nesse mesmo período, o Brasil alcançou a
maior porcentagem de aceitação familiar, que
foi de 58%, superando os demais países da
América Latina.
Os alunos da 3ª série da EEEFM ―Dylio
Penedo‖ realizaram uma pesquisa a respeito
de doação de órgãos com 600 pessoas na
região de Jacupemba. Abaixo seguem os
gráficos dos resultados:
Doação de órgãos
20

21. 21
39%
20%
13%15%
9%
4%
DOAÇÃO DE ÓRGÃOS POR FAIXA ETÁRIA
TRANSPLANTE DE MEDULA ÓSSEA É A
SALVAÇÃO PARA AGRICULTOR
A reação foi chamar minha esposa lá
para falar o que deveria fazer quando eu
morresse (risos). ―Quem tem uma doença
dessas, acha que vai morrer mesmo.‖
Ouse Saber: Como você se sentiu ao
saber que necessitaria de um transplante?
Mauro: ―Fiquei preocupado no início, mas
depois graças a Deus deu tudo certo... Eu
achei que o transplante fosse mais
complicado.‖
Ouse Saber: Como ocorreu todo o
processo?
Mauro: ―Em São Paulo foi uma irmã que se
prontificou mais, quando chegou lá o médico
olhou as características dela e como era
urgente e era um tipo de leucemia multitativa
que não podia esperar, falaram que o meu
irmão era mais compatível porque a irmã já
tinha tido três gravidez né, o sangue já tinha
tido entrado em contato com outro sangue.
Então os médicos escolheram o Adalto, ele
nem sabia que ia ser ele, soube ali na hora, e
foi o que aconteceu...
Mauro Piol, agricultor de 44 anos, morador de
Rio Francês, Aracruz, após descobrir que era
portador de Leucemia, teve sua vida salva
graças à doação da medula de seu irmão.
Ouse Saber: Como você descobriu que
possuía leucemia? Qual foi a sua
reação?
Mauro: ―Primeiro comecei a perder peso,
dores nas costas, nas pernas, fraqueza,
deu uma febre muito forte, urinei sangue e
fui internado. Foram 3 dias internado para
descobrir.
21

22. 22
Ouse saber: Como foi o procedimento
anterior ao recebimento da medula?
Mauro: ―Fiquei internado, precisei tomar
medicamentos para matar minha medula
para receber a medula nova. 10 dias
internado fazia um tratamento buçofano,
tomava 160 comprimidos em 4 etapas, 40
comprimidos cada vez. Fiz esse tratamento
durante 4 dias e depois fiz quimioterapias
que era para matar o resto.‖
Ouse Saber: Quanto tempo durou a
cirurgia do transplante?
Mauro: ―Começou às duas horas da tarde e
foi até às duas horas da madrugada.‖
Ouse saber: Como foi sua recuperação
após o transplante?
Mauro: ―É teve uma rejeição no fígado, na
pele, que escureceu, deu hepatite no fígado.
Muito remédio, mas depois foi diminuindo o
remédio para rejeição, depois foi só evoluir
para melhor.‖
Ouse saber: Como foi o período de
adaptação do seu corpo à nova medula?
Teve alguma rejeição?
Mauro: ―Deu rejeição no fígado e na pele, aí
aumentava as doses do remédio, coquetel de
Corticóide, mais aí foi tomando e foi... Foi
difícil né... Caiu tudo quanto é cabelo (risos),
perdeu muito peso, que eles falaram que é a
medula brigando com os órgãos né, que os
órgãos não querem aceitar um corpo
estranho.‖
Ouse saber: Depois da cirurgia, quais
são suas restrições?
Mauro: ―Sol nunca mais...(risos), veneno,
como sou agricultor e trabalho na roça,
veneno não é bom para ninguém,
principalmente no meu caso; sol porque já
deu rejeição na pele, a pele pode ficar com
manchas, escurecer, só isso... vida normal.‖
Ouse Saber: Havia algo que te dava
forças enquanto esperava pela pessoa
compatível?
Mauro: ―Tinha minha esposa e meus filhos.‖
Ouse saber: Existe muita burocracia
(documentação, etc.) para receber
doação de órgãos?
Mauro: ―Não, se a pessoa tiver
necessitando, igual no meu caso que foi
parente, mas se não for a primeira da fila
por ter um risco maior.‖
Ouse Saber: Depois desse tempo, você
ainda sente algo ou ainda corre algum
risco?
Mauro: ―Se eu voltar a trabalhar com
veneno e trabalhar muito no sol, corre o
risco de voltar. Nos exames está dando
tudo normal, tudo 100%, só que toda
pessoa que passou por uma leucemia tem
mais chances, o médico fala que 99% a
mais que uma pessoa que nunca teve,
porque pode ter ficado alguma célula
adormecida, nas biópsias da qual não, mas
aí eu estou fazendo de 06 em 06 meses pra
ver se não ficou célula adormecida, desses
dois anos pra cá não surgiu nenhuma não.‖
22

23. 23
Ouse Saber: O que mudou na sua vida após
o transplante?
Mauro: ―A maneira de ver as pessoas no dia a
dia, muita coisa que eu dava valor, hoje eu dou
muito valor.‖
Ouse Saber: Como sua família reagiu com
toda essa situação?
Mauro: ―Foi difícil ficar longe da família, longe
dos meus filhos, graças a Deus a esposa
estava do lado acompanhando tudo, segurou
as partes mais difíceis.‖
Ouse Saber: Após o transplante, alguma
coisa mudou em relação a sua convivência
social?
Mauro: ―Bom, eu não percebo, mas minha
esposa fala que eu fiquei mais nervoso (risos).‖
Ouse saber: Como você se sente ao contar
sobre a sua doença e sobre o transplante
para as pessoas?
Mauro: ―Ah eu me sinto meio emocionado,
consigo falar muita coisa não.‖
Ouse Saber: Para você, que hoje está vivo
graças a uma doação de órgãos, qual a
importância desse ato?
Mauro: ―Eu falo principalmente para as
pessoas que estão passando por esse
problema, sempre acreditar que vai vencer,
nunca desanime. A importância é de que se
uma pessoa se nega a doar pode estar
deixando de salvar uma vida.‖
Ouse Saber: Qual foi o maior desafio
enfrentado em todo esse caminho?
Mauro: ―Principal coisa foi aceitar essa
doença, porque logo quando se fala de câncer
a pessoa pensa que vai morrer. Primeiro
aceitar que tinha um problema de saúde, e
depois aceitar que precisa de um transplante
né, que pedia a Deus que não precisasse de
transplante.
―Outro desafio era estar acompanhando o
médico toda semana lá em Vitória direto, até
duas vezes por semana no início cheguei a ir.‖
Na medula óssea são produzidos os
componentes do sangue, por isso, a
medula óssea é considerada a fábrica do
sangue. O transplante é a substituição de
células doentes de medula óssea por
células saudáveis. A medula óssea é um
tecido líquido que ocupa o interior dos
ossos, sendo conhecida popularmente
por 'tutano'.
CURIOSIDADE
23

24. 24
Seca do Rio Doce
Nos últimos tempos o Rio Doce vem se tornando cada vez menor. Por que isso ocorreu?
Existe alguma forma de evitar isso? Segue abaixo o texto de uma aluna do 3º ano do
EEEFM “Dylio Penedo”.
O Rio Doce, um dos mais importantes
rios da região Sudeste, vem sofrendo nos
últimos anos diversos fatores, que vão desde
os naturais, até as interferências humanas
capazes de contribuírem para a diminuição de
seu volume hídrico.
Um dos fatores responsáveis pela
seca do rio é a destruição da vegetação de
suas margens, o que faz com que a água da
chuva, que deveria ser filtrada pelo solo e
absorvida pelas plantas, arraste sedimentos,
areia e impurezas ao longo de seu curso
original, podendo alterá-lo e até mesmo
assorear o seu leito, fazendo com que o
mesmo perca profundidade e o volume de
água em sua foz seja menor. Atualmente, o
Rio Doce encontra-se com um nível de água
muito baixo e por isso não mais deságua no
mar. Em sua foz, situada na praia de
Regência, litoral do Espírito Santo,
encontram-se apenas bancos de areia e um
estreito canal por onde os barcos não
conseguem atravessar.
Por possuir mais de oitocentos
quilômetros de extensão, o Rio Doce corta
diversos municípios mineiros e capixabas, o
que, infelizmente, leva ao agravamento de
sua situação, devido à intensa exploração de
seus recursos, ou seja, a retirada de água
para abastecimento da população, entre
outros.
Bombas de captação em Colatina. (Foto:
Reprodução/TV Gazeta)
Dada a grave situação do rio nos últimos
meses, até a captação de água para uso
residencial, comercial e agrícola tem sido
seriamente prejudicada, especialmente no
município de Colatina, cujo abastecimento
de água é feito em quase toda a sua
totalidade por este rio.
Atualmente, o Rio Doce encontra-se
com um nível de água muito baixo e
por isso não mais deságua no mar.
24

25. 25
Como conseqüência do nível de
profundidade do rio, as bombas de captação
estão sendo deslocadas a cada 15 dias, pois
o rio, que antes chegava a 1,5 metro de
profundidade, apresentava profundidade
média de 7cm no mês de setembro, segundo
notícias do G1 Espírito Santo. Assim, a área
que deveria ter água, é agora ocupada por
extensos bancos de areia.
Outra grande preocupação está
relacionada à quantidade de chuva registrada
nos últimos anos. Em 2013 registrou-se uma
forte enchente, enquanto que em 2015
enfrenta uma grande estiagem, duas
realidades bem distintas que merecem
atenção. A enchente ocorrida há dois anos,
apesar de reabastecer o rio, trouxe
consequências drásticas para o mesmo. Já o
baixo índice pluviométrico deste ano tende a
agravar a situação.
De acordo com informações colhidas
na mídia impressa e televisiva, a situação do
Rio Doce não afeta apenas os seres
humanos e os animais terrestres que dele
dependem.
Foto: (Reprodução/A Gazeta
A pouca vazão do rio impede que ele
chegue ao mar; dessa forma, a água salgada
entra em seu curso e deposita grande
quantidade de sal na pouca água doce que
ainda resta. Com isso, os peixes e animais
estão desaparecendo e várias famílias que
dependem da pesca não sabem o que fazer
para conseguirem o seu sustento.
Muitos institutos de pesquisa, como o
INCAPER, vêm avaliando o problema em
busca de soluções para amenizá-lo. A
colaboração da população também é muito
importante, pois sem a redução do
desperdício de água, a recuperação desse
rio tão importante pode se tornar cada vez
mais difícil.
Texto: Luana Rosa Cumin
Foto; ES Hoje
Foto: (Reprodução/A Gazeta
25

26. 26
BOM CRIOULO
Adolfo Caminha
COMPOSIÇÃO
Ficção naturalista
Narração em 3ª pessoa, com linguagem direta
12 capítulos curtos
102 páginas
INDICAÇÃO
Livro indicado para leitores acima de 16 anos, pois descreve situações de sexo e violência.
Bastante recomendado para compreensão da literatura naturalista em nosso país.
INFORMAÇÕES AO LEITOR
Publicada no ano de 1895 por Adolfo Caminha, um dos representantes do naturalismo brasileiro,
a história retrata o triângulo amoroso entre dois marinheiros e uma prostituta.
Sem demonstrar nenhum preconceito, o autor aborda o tema da homossexualidade numa época
em que essa temática gerava muita polêmica. A história se passa em diferentes ambientes,
sendo os principais um navio da Marinha e a cidade do Rio de Janeiro.
CONTRAINDICAÇÕES
Esta obra é contraindicada para pessoas com baixo nível de tolerância e conhecimento em
relação à orientação e opção sexual diferente daquela que considera o relacionamento entre os
gêneros masculino e feminino como a única possibilidade. Também não é recomendada a
pessoas com pouca fluência em leitura, pois tendo sido escrita no final do século XIX, a
linguagem difere bastante da atual.
PRECAUÇÕES
Para melhor compreensão, evite ler a obra em locais com barulho. Também deve-se evitar
grande intervalo durante as sessões de leitura, pois isso pode ocasionar esquecimento de fatos
relevantes da narrativa. Caso precise interromper a leitura por um período mais prolongado, é
necessário que haja a releitura do capítulo em sua totalidade ou parcialmente.
REAÇÕES ADVERSAS
Por apresentar-se numa linguagem típica do século XIX e letra numa fonte pequena, alguns
leitores poderão sentir-se sonolentos e até mesmo desinteressar-se da leitura.
POSOLOGIA
É possível realizar a leitura da obra em uma semana, mas esse tempo varia de acordo com as
características de cada leitor. Recomenda-se que seja lido pelo menos um capítulo por dia, o
que garantiria uma leitura atenta e proveitosa.
Adolfo Caminha
1867 – 1897
BULA LITERÁRIA
26

27. 27
O CORTIÇO
Aluísio Azevedo
COMPOSIÇÃO
Crítica social narrada em 3ª pessoa
Personagens condicionados ao meio físico e social
23 capítulos
INDICAÇÃO
Obra indicada especialmente para estudantes do ensino médio e para leitores interessados
na análise de obras naturalistas.
INFORMAÇÕES AO LEITOR
Aluísio Azevedo, autor de O Cortiço, foi o maior representante do Naturalismo brasileiro,
movimento iniciado no Brasil em 1881.
O cenário da obra é um cortiço construído pelo personagem João Romão na cidade de
Botafogo, no Rio de Janeiro, e retrata, por meio de uma vasta diversidade de personagens,
o ambiente ―caótico e miserável‖ de um cortiço da época.
CONTRAINDICAÇÕES
Ambientada nas décadas finais do século XIX, a obra é contraindicada para pessoas pouco
tolerantes a determinados tipos e comportamentos sociais, dada a abordagem de temas
ainda polêmicos como homossexualismo, adultério, prostituição, dentre outros.
PRECAUÇÕES
Como são muitos os personagens, com várias histórias, não há uma sequência simples que
acompanhe de forma progressiva um único núcleo dramático, o que pode dificultar a
compreensão por parte de leitores menos experientes.
A leitura não deve ser interrompida por um longo período de tempo para que não haja
dificuldade de compreensão e necessidade de retomada do texto.
REAÇÕES ADVERSAS
Tendo sido alvo de muitas críticas por parte de leitores mais conservadores em épocas
passadas, o livro já foi tido como ―leitura proibida‖. Ainda hoje é possível que a obra não
seja bem vista ou mesmo lida por determinadas pessoas em função de certos
posicionamentos, sobretudo religiosos.
POSOLOGIA
Sugere-se o período máximo de 23 dias para leitura da obra, ou seja, um capítulo por dia.
Mas, esse período pode ser reduzido, dependendo do interesse e disponibilidade do leitor.
Aluísio Azevedo,
1857-191327

28. 28
O Virando Universitário é um projeto da
INOVAR, grupo especializado em avaliações
digitais. O objetivo é disponibilizar um simulado,
com as mesmas diretrizes do Enem, capaz de
traçar um diagnóstico preciso, para o estudante,
dos conteúdos, que ele ainda não domina e que
podem impedi-lo de alcançar a sua vaga na
universidade.
As inscrições e as provas foram
realizadas pelo site www.virandouniversitario.com.br,
onde os alunos inscritos e a escola concorriam
a computadores para si próprios e para a
escola.
As provas foram realizadas da seguinte
forma:
19 de setembro de 2015 (sábado), das
13h00min às 17h30min – Ciências Humanas e
suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas
Tecnologias
20 de setembro de 2015 (domingo), das
13h00min às 17h30min – Linguagens, Códigos
e suas Tecnologias; Matemática e suas
Tecnologias.
20 de setembro de 2015 (domingo), das
17h30min às 18h30min – Redação (opcional).
No dia 16 de outubro, foi divulgado o
ranking de escolas e estudantes premiados.
As alunas Karolina Ribeiro Trindade (21°) e
Kalili Ohanna Rosa (37°), obtiveram as
seguintes pontuações 88.233758 e
83.718398.
Devido ao bom desempenho na
prova, cada aluna ganhou um notebook.
Ambas ficaram felizes por terem ganhado,
já que se esforçaram ao máximo para
chegarem a tal posição no ranking dos 50
melhores entre 10.000 alunos inscritos de
todo o país.
Kalili e Karolina, alunas do 3º ano do Ensino Médio da
Escola “Dylio Penedo”
Alunas de nossa escola têm bom desempenho
em prova e são premiadas com notebooks
28

29. 29
Criados em 2008 pela Secretaria de
Estado da Educação, os Jogos na Rede são
eventos culturais e esportivos envolvendo
estudantes do ensino médio das escolas
públicas estaduais.
A ação, que tem como objetivo
possibilitar a prática de esportes e atividades
culturais, numa perspectiva da cultura corporal
do movimento, visa ainda ao desenvolvimento
da cidadania entre estudantes de diferentes
localidades.
Seguindo o modelo criado em 2013, a
competição de 2015 foi dividida em duas
etapas: uma classificatória, abrangendo as
escolas por superintendência e a final,
disputada pelos vencedores das regionais no
SESC de Guarapari.
A primeira fase aconteceu entre os dias
06 a 10 de julho, quando alunos
representantes de diversas escolas da SRE
Linhares disputaram modalidades como futsal,
handebol e voleibol. Já o atletismo e o xadrez
foram disputados no dia 23 de agosto, em
Nova Venécia.
Vinte e dois alunos da EEEFM ―Dylio
Penedo‖ entraram na competição e
participaram da etapa regional, dando à escola
o primeiro lugar nessa primeira fase,
conquistando medalhas de ouro em categorias
como arremesso de peso, arremesso de disco,
salto a distância, dentre outras.
Os 9 atletas representantes da Escola
―Dylio Penedo‖ que se classificaram para a
fase final, que aconteceu em Guarapari entre
os dias 06 e 08 de outubro, competiram
nas seguintes modalidades: salto a distância,
arremesso de peso e disco, cem metros rasos
e revezamento; com exceção do revezamento,
todas as outras modalidades disputadas pela
escola tinham representantes das categorias
masculino e feminino, obtendo os seguintes
resultados: 1º lugar na modalidade
revezamento, 2º lugar no arremesso de peso e
4ª colocação nas demais modalidades. Pelo
bom desempenho, a escola alcançou o 2º lugar
na classificação geral.
A premiação aos vencedores do
atletismo da fase final ocorreu no dia 07 de
outubro; já os vencedores dos jogos por equipe
receberam sua premiação no dia 09 de
outubro, com momento solene, entrega de
medalhas e troféus a alunos e escolas que se
destacaram nos jogos Segundo Cledimar
Vieira, professor de Educação Física da escola
responsável pela participação dos alunos nos
jogos, os alunos, apesar das dificuldades,
tiveram um desempenho excelente. ―Os Jogos
na Rede têm como objetivo estreitar as
amizades entre os alunos da rede pública
estadual por meio do esporte."
Jogos Na Rede
Alunos da EEFM “Dylio Penedo” que participaram dos jogos.
29

30. 30
―Participei com os alunos do Dylio pela
primeira vez na modalidade atletismo; das dez
provas que disputamos, só não ganhamos
medalha nos 400m masculino. Foi uma
excelente participação, tendo nos sagrado
campeões regionais e agraciados com o troféu
de vice-campeão estadual. Os alunos ‗atletas‘,
apesar da falta de espaço adequado para
treino, com esforço e dedicação, superaram-
se‖.
De acordo com observações dos
alunos, os jogos são uma oportunidade
inclusive para futura carreira no esporte, além
do aprendizado em vários aspectos, sobretudo
no que diz respeito ao trabalho em equipe.
Afirmam ainda que a participação nos jogos
Aluno Felipe dos Santos Teixeira recebendo a medalha
de prata.
proporciona várias experiências e que o desejo
de serem campeões é o que os une. Para
Fellipe dos Santos Teixeira, que recebeu
medalha de ouro e prata no arremesso de
peso e bronze no arremesso de disco, os jogos
―são um incentivo ao esporte e também na vida
pessoal, mostrando-me que eu posso vencer
na vida e me ensinando que pra tudo tem que
ter preparação‖.
Marcos Paulo Baldi, Felipe dos Santos Teixeira e Rafael
Camilo com suas medalhas.
Alunos da nossa escola recebendo medalhas em
Guarapari.
30

31. 31
Já o aluno Rafael Camilo, 17, assim
registra a importância dos jogos em sua vida.
―Eu participei dos Jogos na Rede e fui
campeão no salto a distância na etapa
regional e fiquei em terceiro lugar na fase
estadual. Foi uma das melhores experiências
da minha vida, o que permitiu que eu
conhecesse vários adolescentes com sonhos
e objetivos diferentes, mas unidos por um
único desejo: o de se tornarem campeões
estaduais.‖
Como forma de parabenizar os alunos
por sua atuação nos jogos, no dia 14 de
outubro, ao final do recreio do turno matutino,
foi feita a entrega simbólica das medalhas aos
alunos vencedores de forma simples, com
exibição de fotos dos alunos durante o evento,
o momento contou com a calorosa
receptividade e aplausos dos funcionários e
demais alunos da escola.
Troféu jogos na rede
Entrega dos troféus na escola.
“...o momento contou com a calorosa
receptividade e aplausos dos funcionários e
demais alunos da escola.”
31

32. 32
A Secretaria de Estado da Educação (Sedu) divulgou, nesta sexta-feira (06/11), os
projetos selecionados como finalistas do ―Prêmio Sedu: Boas Práticas na Educação‖. O nome
dos premiados e a classificação final serão anunciados somente na cerimônia de entrega das
premiações, na primeira quinzena de dezembro.
Ao todo foram inscritos 358 projetos divididos em três categorias: Boas Práticas do
Professor, Boas Práticas do Pedagogo e Boas Práticas do Gestor.
O projeto finalista da EEEFM Dylio Penedo foi inscrito na categoria Boas Práticas do
Pedagogo por se tratar de um projeto institucional direcionado a todas as turmas da escola.
Inscrito no tema O Pedagogo no Cotidiano Escolar, o projeto Dia do Bem concorre com outros
onze projetos na sua categoria a uma premiação de R$ 25.000,00 ou R$ 20.000,00 se for
classificado em 1º ou 2º lugar respectivamente.
Segundo a pedagoga Marilza Mai, ―o Dia do Bem se insere nas ações voltadas ao
Aprender a viver juntos e com os outros, um dos pressupostos teóricos do Projeto Político
Pedagógico da Escola. A proposição de ações de ajuda social pareceu-nos uma alternativa
viável já que estaríamos valorizando a coletividade em detrimento da individualidade. No
projeto, são eleitas trimestralmente as séries/anos que planejam e realizam sob a tutela dos
professores de uma área, atividades que beneficiem instituições ou grupos em situação de
carência material e afetiva, além de promover troca de conhecimentos entre alunos e com os
beneficiados da ação. Em 2014 e 2015 realizamos a doação de livros, agasalhos e brinquedos
para crianças, doação de alimentos a famílias carentes, orfanatos, recanto do ancião,
recrutamento de doadores de sangue, visita realizando leitura para idosos, envolvimento de
alunos na pintura de muro e de 4 salas de aula da nossa escola, além de alegria e emoção.
Neste 3º trimestre os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e 1ºs anos do Ensino Médio do
turno matutino estão realizando atividades ligadas a intervenções no pátio da escola no sentido
de torná-lo mais aprazível. Já os alunos do 7º ano e 1ºs anos do Ensino Médio do turno
vespertino realizaram arrecadação de alimentos para doação de cestas básicas a famílias
carentes de Jacupemba e para a Associação Capixaba Contra Câncer Infantil (ACACCI) de
Vitória, atividades estas que serão concluídas até o dia 13 de novembro de 2015.‖
De maneira geral, a avaliação dos dois anos de projeto na escola reconhece o grande
potencial deste trabalho tanto para a melhoria das relações interpessoais na escola, quanto
para a aprendizagem dos alunos, como também para aqueles que precisam de ajuda nas suas
dificuldades ou carências materiais e/ou afetivas, provando que fazer o bem é bom.
Interação com crianças da Creche Contação de histórias para idosos
PROJETO DIA DO BEM DA EEEFM DYLIO PENEDO É FINALISTA DO
PRÊMIO BOAS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO
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APÓS O JANTAR
Carlos Drummond de
Andrade
A disciplina de Língua Portuguesa definiu uma atividade em que os alunos deveriam
adaptar um conto no formato de fotonovela.
Fotonovela são novelas em quadrinhos que utilizam, no lugar dos desenhos,
fotografias, de forma a contar, sequencialmente, uma história. Apresenta uma narrativa
que utiliza em conjunto a fotografia e o texto verbal.
O resultado você confere aqui:
FOTONOVELA

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A partir da preocupação com a questão ambiental e igualdade social, as disciplinas de
Língua Inglesa e Artes propuseram a elaboração de histórias em quadrinhos e
mensagens visuais com textos e legenda em Inglês.
Histórias em quadrinhos
Igualdade para todos
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Queremos agradecer a todos os nossos professores e equipe gestora por terem
nos proporcionado momentos de conhecimento e aprendizagem, o que é
imprescindível para nosso futuro.
Eliana – Biologia Júnior – História Jane – Inglês
Aline – Química
Sandra – Pedagoga
Néia – Língua Portuguesa Adriana – Matemática Fabrício – Física
Marilene
Filosofia/Sociologia
Jocimar – Língua
Portuguesa
Josete – Diretora
Paula – Geografia
Gilmara – Espanhol Lucimarta – Artes
AGRADECIMENTOS
Wellton – Educação
Física
Gilciane
Filosofia/Sociologia

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―Conhecimento não é aquilo que você sabe, mas o que você faz
com aquilo que você sabe.‖
Aldous Huxley
REALIZAÇÃO
3ª EM 01
EEEFM “DYLIO PENEDO
Arleane Arthur Bianca
Brenda Daiane Eduardo
Érica Fabíola Fellipe
Gabriela Igor Jackson
Jaqueline Josimara Kálita
Karoline Letícia Luana
Maione Marcos Vinicius Nádia
Rafael Renara Victória
ALUNOS