O documento resume o encontro do grupo GENTE Anápolis em 07/04/2010. As integrantes fizeram uma pesquisa nas escolas para identificar as necessidades de professores em relação à tecnologia e elaborar oficinas. Foram levantados temas como planilhas, salvar arquivos e PowerPoint. As oficinas serão abertas a todos os professores e coordenadores.

1. Relatório do encontro do GENTE Anápolis em 07/04/2010
Conforme decisão tomada no último encontro, dia 24/03/2010, as
integrantes do GENTE ficaram encarregadas de fazer uma pesquisa em
suas respectivas Unidades Escolares a fim de elencar as reais necessidades
e anseios dos professores e equipe gestora com relação às Novas
Tecnologias aplicadas ao cotidiano da escola. O objetivo desta pesquisa é
elaborar oficinas que a priori aconteceriam somente nas escolas
representadas no GENTE, mas após discussão do grupo sobre o assunto,
surgiu a idéia de que estas oficinas fossem abertas a todos professores,
coordenadores, dinamizadores e equipe gestora da escola.
Segue o que foi levantado nas unidades escolares de cada
integrante do grupo, bem como as formas que cada uma utilizou para
abordar o assunto. Estes resultados serão utilizados para formar os temas
das oficinas que formarão a “I Semana de oficinas GENTE em Ação” (nome
definido durante a reunião)
Elizabeth – Escola Manoel Gonçalves da Cruz
* Técnicas para salvar o arquivo no computador e no pendrive; localização
dos arquivos no computador; planilha do Excel (preenchimento do diário
eletrônico).
* Forma de pesquisa: abordagem com todo o grupo durante o recreio nos
turnos matutino e noturno. Algumas professoras do vespertino não
ficaram sabendo da oficina, não receberam a informação.
Nº de professoras: 15 matutino
Mariete – João Luis de Oliveira
* Fez um questionário escrito com as opções para os professores
escolherem qual oficina eles desejariam: Word, Power Point ou Excel. A
maioria fez escolha por Power Point.
Nº de professores entrevistados: 14 professores.
Apenas os professores do matutino foram consultados.

2. Neste caso, a diretora já concordou e autorizou a realização da oficina na
própria escola que possui um laboratório com 10 máquinas em
funcionamento.
Data: 09/04/2010
Horário: 09 horas às 12 horas (após a reunião com pais)
Julyany – Jerônimo Vaz
* Houve um problema na escola: falecimento do marido da professora
Doralice, de História (matutino) e 1º ano (vespertino) que inviabilizou a
aplicação do questionário uma vez que houve a necessidade de
revezamento dos professores. Julyany aplicará o questionário na próxima
sexta no momento pedagógico.
Nº de professores: 18(geral)
Mª Aparecida – Dona Alexandrina
* Aplicou questionário escrito. (O modelo será enviado por e-mail). A
reação das professoras foi positiva pois desejaram todos os temas
sugeridos, mas o escolhido foi Power Point. Foram entrevistadas 14
professoras, mas há 16 no total.
O balanço/resultado também foi entregue por ela hoje.
Bárbara – Deputado José de Assis
Idem ao da Elizabeth, baixar filmes e músicas, pesquisa na Internet. A
pesquisa foi realizada de forma geral, no dia a dia.
Sirlândia e Bianca – Anhanguera
A entrevista foi feita no dia a dia, de modo informal, e o resultado foi:
* Conteúdo da oficina: básico de digitação e formatação do Word,
diferentes formas para salvar um documento. Sirlândia entregou um
relatório desta pesquisa, que também será enviado por e-mail)

3. Cláudia e Olira – SEMECT
Segundo levantamento feito com o departamento pedagógico da
secretaria municipal de educação, foi solicitado o curso de Biblioteca
Digital: CBD. O curso já aconteceu, com quatro turmas, de 4 horas cada,
repassando o primeiro módulo do CBD, que contempla o Domínio Público.
Imagens, sons vídeos e textos digitais – o cursista aprendeu a pesquisar e
baixar os arquivos para montar sua biblioteca digital.
Público-alvo: bibliotecário das escolas, e as que não possuíam enviaram o
coordenador.
Temas abordados: Diferença entre site e portal, criação do acervo da
escola de acordo com os temas sugeridos pela secretaria e conteúdos
pedagógicos. Explicação das extensões dos diferentes tipos de arquivo e
as formas de salvar em CD, para não ocupar espaço no HD, visualização
das obras disponíveis no ambiente, escolha e download dos livros.
O curso aconteceu no Telecentro da Biblioteca, nos dias 05 e 06 de abril
manhã e tarde.
Curso de blog -
Ocorreu no dia 26 de março, no Telecentro, com os dinamizadores da rede
municipal ( cerca de 20) duração de 4 horas, onde os cursistas montaram
os próprios blogs, com comandos básicos: postagem de textos, imagens e
vídeos; e os que já possuíam aprenderam a aperfeiçoar seus blogs,
tirando dúvidas.
Plataforma utilizada: blogspot.
Disponibilizaram apostila para consultas posteriores.
Oficinas previstas: MOVIE MAKER 23/04/2010 MATUTINO E VESPERTINO
ministrado por Bárbara e Cida (vespertino) Elizabeth e Mariete (matutino)
no CEFOPE, para os dinamizadores da rede.
Na secretaria de cultura: curso de rede sociais, carga horária: 16 horas,
uma vez por semana, segunda feira vespertino, por um mês, a partir de 19
de abril. Trabalhará as redes: blogs twitter, Facebook, MySpace e Orkut.

4. Público alvo: geral, aberto à comunidade. Local:Ponto de Cultura, na pça
Bom Jesus.
Curso será reeditado todo mês.
14 vagas, 02 por computador.
Elizabeth ajudará Claudia e Olira neste curso.
OFICINAS
GENTE EM AÇÃO
10/05/10 a 14/05/10
O GENTE – Grupo de Estudo em Novas Tecnologias e Educação é formado por dinamizadores
da Rede Municipal de Educação que se reúnem quinzenalmente no CEFOPE (Centro de
Formação) para debater sobre temas relacionados ao uso das Novas Tecnologias na Educação.
Sempre embasados em referências teóricas, buscamos caminhos para que a integração das TIC’s
nas escolas aconteça de forma natural e ao mesmo tempo dinâmica e efetiva. Contribuindo na
construção desse caminho de inclusão digital, o GENTE promoverá a I Semana de oficinas-2010
elaboradas de acordo com o resultado de pesquisas realizadas nas Unidades Escolares
representadas no grupo de estudo, conforme cronograma abaixo:
Oficina 01: Sites Educacionais Interessantes – Luciana e Maria Aparecida
Data: 10/05 (2ª feira)
Horário: 19h às 22h
Oficina 02: Como formatar suas avaliações no Word – Sirlândia e Bianca
Data: 11/05 (3ª feira)
Horário: o8h às 11h
Oficina 03: Power Point - Mariete e Mª Aparecida
Data: 12/05 (4ª feira)
Horário: 14h às 17h
Oficina 04: Movie Maker – Bárbara, Elizabeth e Mª Aparecida
Data: 13/05 (5ª feira)
Horário: 19h às 22h
Oficina 05: Internet - pesquisa e e-mail – Julyany, Luciana e Mariete
Data: 14/05 (6ª feira)
Horário: 19h às 22h
As inscrições já estão abertas e serão realizadas pessoalmente no CEFOPE (Centro de Formação)
mediante fotocópia de documento de identidade.
Observação importante: A pontualidade é fundamental para o bom andamento das oficinas. Local:
CEFOPE - Centro de Formação dos Profissionais em Educação, Ciência e Tecnologia

5. PARA PRÓXIMO ENCONTRO
Cláudia marcará com Mª do Rosário, da acessoria de comunicação da
SEMECT, para fazer uma visita ao GENTE.
Ver a possibilidade de fotocopiar os folders. (OK, foram feitas 500 cópias)
Pôr no blog a apostila do Power point. (OK)
Divulgar no teatro municipal no dia 14. (OK)
Trazer o planejamento das oficinas de cada uma.
Esboço da oficina de Power Point – Básico
Escola João Luiz de Oliveira – Mariete e Luciana
PREPARAÇÃO: salvar em uma pasta texto e imagens a serem utilizadas;
salvar no PC da escola.
• Iniciar com uma mensagem no Power point
• Como abrir o programa
• O que é um slide e como inserir um novo slide: atalho, comando
inserir e ctrl+M
• Layout e design de slide
• Inserir textos e imagens (formatação da fonte)
• Transição de slide- formas de colocar uma transição diferente em
cada e aplicar a todos.
• Efeitos de animação: personalizar animação.
• Som
• Formas de salvar: ppt e pps

6. Relatório do encontro do GENTE Aps - 14/04/2010
Debate sobre leitura e escrita – relatos e temas debatidos
Cida relatou a dificuldade de alunos do 3º ano de lerem uma
história e relatar o que compreenderam dela. História “A pescaria
inesquecível” sugerida pela SEMECT.
Relato de dificuldades de leitura, que se torna mecânica, o aluno
sabe copiar do quadro mas não entende o que está escrito.
Professores de Português relatam a necessidade de que todos
professores, de disciplinas diversas, devem se engajar no incentivo à
leitura e interpretação de texto.
Pessoas/ jovens que usam “internetês” para escrever nas redes
sociais, e-mails acabam viciando nesta escrita e não se desconectam dela
quando precisam fazer algum registro no papel.
A importância do ambiente leitor nos lares das crianças. Destaque
para os fichamentos de livros que auxiliam no entendimento e
interpretação.
Dificuldade dos alunos para interpretar a prova sem a interferência/
leitura do professor.
Como as mídias interferem na leitura e escrita dos jovens.
Assistimos ao vídeo “Evolussaum”, disponibilizado no blog, que
aborda a opinião de uma jovem sobre a escrita da língua portuguesa, e as
formas de se comunicar na web.
Conceitos discutidos (dispostos na ordem em que eles surgiram durante
a reunião)
 Linguagem oral é hereditária, e a escrita deve ser aprendida.

7.  Letramento – relacionar com a parte social/contexto de vida com os
textos lidos. Saber interpretar e empregar as informações retiradas
da leitura.
 A escrita está interligada com a leitura.
 O que é leitura? Testemunho oral da palavra escrita de diversos
idiomas, quando o leitor entende o que se lê.
 Motivos pra se ler: leitura é uma atividade básica na formação do
cidadão, é um benefício mental, pois reforça as conexões entre os
neurônios.
 O que é escrita? É uma tecnologia de comunicação, marcas num
suporte significando palavras e ideias.
 Função central: registro de informações
 Letrar é mais que alfabetizar é ensinar a ler e escrever dentro de um
contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte de
sua vida.
Obs.: Ver com INEZ sobre possibilidade de vir a uma reunião falar
sobre o “Internetês”