O documento descreve um projeto de ensino sobre sustentabilidade para alunos de 6o a 9o ano. O projeto visa conscientizar os alunos sobre os impactos ambientais causados pelo lixo e incentivar boas práticas de redução, reutilização e reciclagem. Serão realizadas pesquisas, discussões, produção de artigos e um e-book para divulgação das atividades.

1. Sustentability
i
O mundo em
nossas mãos
Reduza,Reutilize,
Recicle
Começe por
você a
mudança

2. ENGLISH ACTIVITIES
PROPOSTA DE TRABALHO
Escola Municipal Nazira Anache
TEACHER: Delziene da Silva de Jesus Perdoncini
Turma: 6º anos C/D
Turno:Vespertino
Nº de alunos: 70
Título: Sustentabilidade – Problema meu, seu e de todos nós!
Problemática: Há um grande volume de resíduos sólidos, produzidos e
nãoreaproveitados ou reciclados. Qual o impacto causado na natureza e como
podemosminimizar a degradação do meio ambiente? A educação ambiental é
importante para amudança no comportamento e atitudes dos nossos
adolescentes.
Justificativa:A participação da comunidade escolar é de extrema importância, pois
estamostrabalhando para que a coleta seletiva nas escolas possua caráter
educativo eficiente,pois as crianças e os jovens serão multiplicadores em seus
lares.
Objetivos:
1. A educação ambiental é necessária para informar, sensibilizar e mobilizar o ser
humanopara a mudança de atitude e comportamento.
2. Incentivar a participação de todos.
3. Conscientização ambiental. Instrumentalizar essa ação.
4. Produção de um e-book.
5. Divulgar as atividades realizadas em Jornal Escolar, Blogs, Youtube, Facebook,
etc.
Conteúdo-Curricular: Língua Estrangeira – Inglês

3. Tema transversal – Sustentabilidade.
Tempo- estimado: Quatro semanas = 8 h aulas.
Recursos necessários: Pesquisa sobre o tema abordado. Fotografias. Artigos
escritos pelos alunos em PDF. Sala de Informática. (Agendado) Criação do e-book
para os alunos para divulgação do trabalho á comunidade. Recurso da Web 2.0
ISSU.com, e-mail.
Desenvolvimento do Trabalho:
1.Os alunos farão uma pesquisa sobre o tema do trabalho- Sustentabilidade, em
seus cadernos para uma breve discussão em grupo na sala para coletarem
informações de todos.
2.Após a discussão farão um artigo coletivo sobre o tema abordado junto com a
pesquisa, dando-lhes oportunidade de colocarem seus conhecimentos adquiridos
e os que já possuem. Fotografias e vídeos serão assistidos pelos alunos para
aplicarem em seus trabalhos. Farão desenhos para representar o que aprenderam
e será selecionado os 3 melhores de cada sala.
3. Na sala de informática produzirãoatividades que através do e-mail podem
enviar para posterior divulgação de seus trabalhos, sendo que os seus trabalhos
serão produzidos e salvos em PDF, para este recurso da web 2.0., tendo em vista
mostrar tudo que foi aprendido.
4.Apresentarão seus trabalhos na sala de informática após o término para a turma
e divulgarão seus trabalhos nos blogs da escola e pessoal do professor regente:
Delziene S. J. Perdoncini, no jornal escolar, no Facebook da escola, etc.
Avaliação: Será avaliada individualmente e em grupo cada etapa do trabalho á ser
desenvolvido, obtendo assim uma nota mensal de zero á dez.
Elaboração do Portfólio: Este portfólio será elaborado com cada etapa do
trabalho feito pelos alunos e postado em alguns recursos da web 2.0 como: ISSU,
Facebook, Blog, Pbworks, Slideshare, etc. disponíveis.
Referências:
Blog do CEA Polonês:http://www.ceapolones.blogspot.com.br/
Guia Pedagógico de Resíduos Sólidos.
http://www.capital.ms.gov.br/meioambiente
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS.

4. Resíduos Sólidos-Classificação. Citação: NBR-10.004/ago.2004. Rio de Janeiro:
ABNT ,2004.Web artigos.
http://www.webartigos.com/
A problemática do Lixo. Publicado em 31/10/2008 por José Robério de Sousa
Almeida.

5. IMAGES
PRÊMIOS
Culminância dos projetos
Inclusão
Participação
Concluindo
Participação

6. MUSIC

7. Escola Municipal Nazira Anache
TEACHER: Delziene da Silva de Jesus Perdoncini
Turma: 6º aos 9ºanos C/D
Turno: Vespertino
Nº de alunos: 35 por sala de aula aproximadamente
Título: REFLEXION MUSIC
Problemática: Há um grande volume de DOWNLOADS de músicas pelos quais
nossos alunos navegam. Qual o impacto causado na aprendizagem e como
podemos aperfeiçoar a integração da música com seu meio ambiente escolar? A
educação musical é importante para a mudança no comportamento e atitudes dos
nossos adolescentes. Sabendo o que ouvir, como e porque ouvir para depois
aprender a cantar.
Justificativa: A participação da comunidade escolar é de extrema importância,
pois estamos trabalhando para que a música nas escolas possua caráter educativo
eficiente, pois as crianças e os jovens serão multiplicadores em seus lares. Como
no velho ditado. “ Quem canta seus males espanta...!”.
Objetivos:
1. A educação musical é necessária para informar, sensibilizar e mobilizar o ser
humano para a mudança de atitude e comportamento.
2. Incentivar a participação de todos.
3. Conscientização Musical. Instrumentalizar essa ação.
4. Produção de um e-book.
5. Divulgar as atividades realizadas em Jornal Escolar, Blogs, Youtube, Facebook,
etc.
Conteúdo-Curricular: Língua Estrangeira – Inglês
Tema transversal – Reflexition Music.My Passion - Akcent
Tempo- estimado: Quatro semanas = 8 h aulas.
Recursos necessários: Pesquisa sobre o tema abordado na música. Vídeos Clips,
Youtube, Slideshare, Fotografias. Artigos escritos pelos alunos em PDF. Sala de

8. Informática. (Agendado) Criação do e-book para os alunos para divulgação do
trabalho á comunidade. Recurso da Web 2.0 ISSU.com, e-mail.
Desenvolvimento do Trabalho:
1.Os alunos ouvirão uma música sem imagens, após assistirão ao clip oficial da
música selecionada e em seus cadernos farão uma reflexão para uma breve
discussão sobre o tema da música, em grupo ,na sala ,coletarão informações do
que descobriram na música, vocabulário, imagens, observação.
2.Após a discussão farão um relato em seu caderno individual e no coletivo sobre
o tema abordado, dando-lhes oportunidade de colocarem seus conhecimentos
adquiridos e os que já possuem. Fotografias e os vídeos serão assistidos pelos
alunos para aplicarem em seus trabalhos.
3. Na sala de informática produzirão atividades que através do e-mail podem
enviar para posterior divulgação de seus trabalhos, sendo que os seus trabalhos
serão produzidos e salvos em PDF, para este recurso da web 2.0., ISSU, tendo em
vista mostrar tudo que foi aprendido. E serão gravados depoimentos na aula sobre
o que entenderam dos vídeos.
4.Apresentarão seus trabalhos na sala de informática após o término para a turma
e divulgarão seus trabalhos nos blogs da escola e pessoal do professor regente:
Delziene S. J. Perdoncini, no jornal escolar, no Facebook da escola, ISSU, Youtube,
Slideshare, etc.
Avaliação: Será avaliada individualmente e em grupo cada etapa do trabalho á ser
desenvolvido, obtendo assim uma nota mensal de zero á dez. Relatar, Cantar.
Elaboração do Portfólio: Este portfólio será elaborado com cada etapa do
trabalho feito pelos alunos e postado em alguns recursos da web 2.0 como: ISSU,
Facebook, Blog, Pbworks, Slideshare, Youtube, etc. disponíveis.
Refrências:
Youtube:https://www.youtube.com/watch?v=ay_fw54W2FgOfficialVideo –My Passion -Akcent
https://www.youtube.com/watch?v=3Y8Z32onkrYTradução vídeo clip
https://www.youtube.com/watch?v=fOCRZzh-QDQ Tradução letra
https://www.youtube.com/watch?v=k2kqACeQ3pY Lyrics

9. IMAGES
See
Write
Sing

10. Escola Municipal Nazira Anache
TEACHER: Delziene da Silva de Jesus Perdoncini
Turma: 6º aos 9ºanos C/D
Turno: Vespertino
Nº de alunos: 35 por sala de aula aproximadamente
Conteúdo Programático:Comparative and Superlatives , and Adjetives.
Palestra Energia Elétrica, Palestra OAB vai á Escola e Projeto Segurança
na Internet.
Habilidades/Objetivos: Utilizar corretamente as formas de comparativo
de igualdade, superioridade e inferioridade e distinguir o superlativo do
Comparativo. Reconhecer as classes gramaticais aprendidas e utilizar os
adjetivos corretamente. Realizar atividades que contemplem a
aprendizagem sobre os temas abordados nas palestras sobre energia
elétrica e sobre violência nas escolas, ECA ( Estatuto da Criança e do
Adolescente). Como usar a internet com segurança.
Recursos: Sala de Informática (agendada), Atividades Xérox, Quadro, Giz,
Dicionários, Data Show, Tela, Palestra, Pesquisa, Cartazes, Apresentações
em PowerPoint e Youtube... Etc.

11. Avaliação:Será individualmente e as atividades em grupo, gerando
somatória de Zero á dez para nota mensal e bimestral.
Desenvolvimento:As atividades são feitas por xérox, ou na sala de
informática e em grupos para produção de cartazes, dependendo do
tema que estiver sendo abordado na aula, com vídeo-aulas e
apresentações.
Observações:A palestra sobre energia elétrica foi ministrada através de
vídeos educativos da TV escola, pela coordenação escolar, sendo de 20
minutos e depois uma discussão em grupo e uma atividade (xérox) para
complementar as atividades. (ver anexos) na sala de vídeo da escola.
A palestra da OAB vai á Escola sobre Violência nas escolas, foi ministrada
pela Prof.ª Drª Eliana Leandro Dias na sala de informática, abordando
apenas os alunos do 6º ao 9º anos.
As aulas de conteúdo gramatical foram realizadas na sala de aula e na
sala de informática, como apoio pedagógico.
Anexos:seguir os links abaixo.
Fotos: links Blog Teacher Del
http://teacherdel.blogspot.com.br/
http://teacherdel.blogspot.com.br/2013/10/fotos-dos-projetos-de-lingua.htmlFotos parte 1
http://teacherdel.blogspot.com.br/2013/10/fotos-parte-2-dos-projetos-de-lingua.htmlFotos parte 2
Atividades:https://docs.google.com/file/d/1sueZfij17L9F2cWgGLNAYd
MGxpsUpsUzVQd_5grMmPgMo7MXRzLEO64Wfx4n/edit?usp=sharing
Energiaelétrica 1
https://docs.google.com/file/d/1gUDIQ63cvcFFd8jwkdbFSd83f8cAEg42U
g7X61vVWztojVlkLEt2CIAgD7vn/edit?usp=sharing
Energia elétrica 2

12. https://docs.google.com/file/d/1n2P9cXF3XmlO30MOxnWMhrx2k0GW_
Hp83OiwFlAFIY6L66-YLrZtxhPQzcJV/edit?usp=sharing
Projeto SUSTENTABILIDADE
https://docs.google.com/file/d/10yuEB1CMNP5rZXImVFaEgP7zqaVCVc3nSahxuNOJg3CdrC_QNNtwvalYpho/
edit?usp=sharing
Aula de Comparativeand Superlatives – para informática
https://docs.google.com/file/d/10yuEB1CMNP5rZXImVFaEgP7zqaVCVc3nSahxuNOJg3CdrC_QNNtwvalYpho/
edit?usp=sharing
Aula-atividade complementar Comparative e superlative
http://www.slideshare.net/Delziene/segurana-na-net-20021200
Segurança na Internet – Slideshare
http://www.youtube.com/watch?v=ttsjlGh9h2g
Vídeo sobre Segurança na Internet
http://www.youtube.com/watch?v=etpDwmn3mhU
Cyberbullying
http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=endscreen&v=PxnlxKkS
bhY
Segurança na sala de aula com internet
http://www.youtube.com/watch?v=sL6IeB_WqSk
VÍDEO PRODUZIDO PARA FINALIZAR OS TRABALHOS-YOUTUBE