Este documento resume as visitas e entrevistas realizadas por duas alunas em duas escolas sobre o uso da informática educativa. As escolas receberam bem as alunas e responderam perguntas sobre seus projetos de informática, capacitação de professores, softwares utilizados e como promovem atividades de leitura e escrita com computadores. Os professores relatam como a informática dinamizou suas aulas e ajudou na construção autônoma do conhecimento pelos alunos.

1. Trabalho
de informática
Educativa
Professor: Marco Silva
Disciplina: Informática na educação
Alunas: Ana Lucia G. das Neves e
Jorgina Almeida
Turma:03

2.  Esta pesquisa e trabalho visa nos ajudar a
elaborar como a informática educativa pode
nos ajudar a amplificar o conhecimento.
 Algumas escolas já possuem um laboratório
de informática com acesso à Internet,
softwares educacionais e programas básicos
(editores de texto, programas de edição de
imagens e apresentações, planilhas de
cálculo, etc.). Mas isto é suficiente?
É preciso capacitar os professores para
poderem utilizar a informática educativa de
maneira correta e assim não utilizar de
técnicos de informática .

3. ESCOLA VISITADA: UNIDADE INTEGRADA GARRIGA
DE MENEZES
RUA: ARAGUAIA, 389 - JACAREPAGUÁ
 A escola foi muito receptiva e nos recebeu de
maneira cortês e não criou nenhum empecilho para
a pesquisa e a fotografia do laboratório.
 O professor Luiz Carlos Vilela Tavares respondeu a
todas as perguntas juntamente com a coordenador
pedagógico Manoel Afonso Pinto Ramalhoto.
 A escola fica no centro da Freguesia em
Jacarepaguá é uma das escolas mais renomadas
do bairro.

4. 


5. PERGUNTAS E RESPOSTAS
1)Que softwares o professor usa na sala de aula ou no
laboratório de informática?
Resposta:
Softwares de sites educativos (atividades educativas, por
exemplo) e word, power point, etc. Dependendo do regimento.
2) Esta escola tem um projeto de informática educativa ou cada
professor faz seu projeto particular?
Resposta:
Nossa escola trabalha com projetos elaborados pelos
professores de matérias oficiais ( História, português, ciências,
etc,)
3) Professor: A quanto tempo você usa informática na sala de
aula? A partir do uso da informática, que modificações
ocorreram na sua prática docente?
Resposta:
A mais ou menos 15 anos.Motivação na aquisição de
conhecimento

6. PERGUNTAS E RESPOSTAS
4)O professor foi em algum momento formado
especificamente para atuar com a informática na
educação?
Resposta:
No meu caso, sim.
5)Como esta escola utiliza da informática para fazer
comunicação a alunos, pais e professores via
internet?
Resposta:
Possui um site onde essas informações são
trocadas.

7. PERGUNTAS E RESPOSTA
6)O senhor professor, mudou sua atitude e sua
postura diante da informática educativa? Que
mudança foi essa?
Resposta:
Na forma de interagir com os alunos, principalmente .
Existem diversos recursos a serem utilizados,
facilitando a comunicação professor X aluno.
7)O professor acredita que o computador pode
potencializar o pensamento e a criatividade?
Resposta:
Sem duvida.

8. PERGUNTAS E RESPOSTAS
8)Como a escola e o professor, através do
computador promovem atividades essenciais como
ler, escrever, compreender texto, etc.?
Resposta:
Através de projetos interdisciplinar com as disciplinas
afins.
9)Em sua experiência, como você caracteriza a
alfabetização tecnologica? O professor acredita que
o uso do computador pode potencializar o
pensamento e a criatividade?
Resposta:
O computador deve ser encarado como uma
ferramenta de aprendizagem.

9. PERGUNTAS E RESPOSTAS
10)A alfabetização digital não é um curso de informática
sobre WORD, POWER POINT E EXCEL, ela é a
apropriação do computador e seus recursos no cotidiano
das aulas para potencializar a docência e a
aprendizagem, para formação da cidadania na era digital.
O que o professor pensa sobre essa informação?
Resposta:
A resposta acima diz o que penso.
11)Como é que o professor interfere nas pesquisas dos
alunos de modo a evitar que eles se percam na imensidão
caótica de dados e no recorte-cola?
Resposta:
Todo professor deve orientar os alunos com as fontes de
pesquisa a serem utilizadas.

10. PERGUNTAS E RESPOSTAS
12)Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativo
para os alunos se envolverem com as aulas. O que o professor
pensa à respeito?
Resposta:
Não concordo. A informática dentro de uma escola, deve ser encarada
como mais uma ferramenta no processo de ensino e aprendizagem.
13)O computador é utilizado em sua sala de aula para construção
de conhecimento ou transmissão de conhecimento? Como você
trabalha com o computador nas suas aulas?
Resposta:
Com as duas premissas.
¨Só constrói aquele que, através da transmissão constrói o seu
conhecimento.¨
14)Como o professor dinamiza o processo de ensino
aprendizagem na utilização do computador?
Resposta:
Através da repetição dos comandos utilizados. Somente o aluno ¨fazendo,
ele conseguirá a autonomia necessária

11. PERGUNTAS E RESPOSTAS
15)Uma pesquisadora disse: ¨se no uso da
informática educativa, houver uma perspectiva de
construção do conhecimento, o professor perderá o
caráter mágico de mestre infalível, e o aluno poderá
posicionar-se como verdadeiro construtor do próprio
conhecimento. O professor ficará responsável por
planejar atividades, utilizando o computador como
recurso para atingir seus objetivos pedagógicos.
Professor o que o senhor acha desta frase?
Resposta:
Nosso papel é de formar pessoas com autonomia na
construção do conhecimento. Se não for assim, o
aluno é mero transmissor do conhecimento do
professor

12. ESCOLA VISITADA: ESCOLA MUNICIPAL 25 DE
ABRIL.
RUA: MAMORÉ, 78
 A escola nos recebeu muito bem e respondeu
todas as perguntas, só não pudemos tirar foto do
laboratório pois os computadores estão quase
todos quebrados.
 Ela utiliza os três computadores restante na sala de
leitura para dinamizar a compreensão e a leitura de
seus alunos.
 Não criou nenhum empecilho na visitação e
entrevista com um de seus professores.
 A entrevista foi realizada com a professora e
diretora Isabela Carneiro T. Dias juntamente com a
coordenadora pedagógica Josete.

13. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE
ABRIL

14. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE
ABRIL

15. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE
ABRIL

16. FOTOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL 25 DE
ABRIL

17. PERGUNTAS E RESPOSTAS
1)Que softwares o professor usa na sala de aula ou
no laboratório de informática?
Resposta:
Todos os softwares ( Word, Excell, Photo Shop,
Educopédia, etc.).
2) Esta escola tem um projeto de informática
educativa ou cada professor faz seu projeto
particular?
Resposta:
O projeto é do SME, Educopédia, fora isso cada
professor tem o seu particular

18. PERGUNTAS E RESPOSTAS
3) O professor foi em algum momento formado
especificamente para atuar com a informática na
educação?
Resposta:
Todos receberam treinamento na Educopédia.
4) Como esta escola se utiliza da informática para
fazer comunicação a alunos, pais e professores via
internet?
Resposta:
Utilizamos um blog.
O blog 25horasnoar. Blogspot.com

19. PERGUNTAS E RESPOSTAS
5) O senhor professor, mudou sua atitude e sua
postura diante da informática educativa? Que
mudança foi essa?
Resposta:
Foi uma mudança boa, pois a aula esta sendo
dinamizada com o uso de videos online, youtube e as
atividades educopédia.
6) O professor acredita que o uso do computador
pode potencializar o pensamento e a criatividade?
Resposta:
Sim, pois todos estão procurando usar mais.

20. PERGUNTAS E RESPOSTAS
7)Como é que o professor interfere nas pesquisas
dos alunos de modo a evitar que eles se percam na
imensidão caótica de dados e no recorte-cola?
Resposta:
Orientamos o uso de pesquisas feitas a mão e cada
professor é orientado pela direção a pesquisar partes
dos textos no google para ver se não houve plagio.
8)Costumamos ouvir dizer que: a informática virou
um atrativo para os alunos se envolverem com as
aulas. O que o professor pensa à respeito?
Resposta:
Eu acho que é um atrativo.

21. PERGUNTAS E RESPOSTAS
9)Uma pesquisadora disse: ¨se no uso da informática
educativa, houver uma perspectiva de construção do
conhecimento, o professor perderá o caráter mágico
de mestre infalível, e o aluno poderá posicionar-se
como verdadeiro construtor do próprio conhecimento.
O professor ficará responsável por planejar
atividades, utilizando o computador como recurso
para atingir seus objetivos pedagógicos.¨Professor o
que o senhor acha desta frase?
Resposta:
O professor é facilitador do conhecimentoe o aluno
não é mero depósito de informações. O computador
é mais um meio de mediação que o professor pode
tirar vantagem.

22. PERGUNTAS E RESPOSTAS
10)O computador é utilizado em sua sala de aula para
construção de conhecimento ou para transmissão de
conhecimento? Como você trabalha com o computador
nas suas aulas?
Respostas:
Acho que é os dois juntos, porque assim como eu trago
um conteúdo já pronto para a aula, ele vai se modificando
no decorrer da aula por causa do próprio caráter.
11)Professor: A quanto tempo você usa informática na
sala de aula? A partir do uso da informática, que
modificações ocorreram na sua prática docente?
Resposta:
A partir do momento que o governo me deu um notebook
e o link da escola foi regularizado pelo ministério público.

23. PERGUNTAS E RESPOSTAS
12) Como a escola e o professor, através do
computador promovem atividades essenciais como:
ler, escrever, compreender textos, etc.?
Resposta:
Nosso principal projeto é o diario do leitor.
13) Como o professor dinamiza o processo de ensino
aprendizagem na utilização do computador?
Resposta:
Trazendo os conteúdos de casa e com a educopédia

24. PERGUNTAS E RESPOSTAS
14) Em sua experiência, como você caracteriza a
alfabetização tecnológica? Ou, o que você entende por
alfabetização tecnológica?
Resposta:
Uma pessoa alfabetizada nessa área tem que ser capaz
de usar os softwares e internet para desenvolver uma
ideia e compartilha-la.
15) A alfabetização digital não é um curso de informática
sobre WORD, POWER POINT e EXCEL, ela é
apropriação do computador e seus recursos no cotidiano
das aulas para potencializar a docência e a
aprendizagem, para formação da cidadania na era digital.
O que o professor pensa sobre essa afirmação?
Resposta:
Eu concordo.

25. CONCLUSÃO:
Visitamos as escolas: Centro educacional Santa Monica, Centro
Educacional Luiz de Camões, Escola municipal compositor Luiz
Gonzaga, MV! –John Dewey, Unidade integrada Garriga de
Menezes e Escola Municipal 25 de Abril. Todas nos receberam
, mas algumas não sabiam nem mesmo o que é informática
educativa, por exemplo a escola John Dewey MV1 disse que não
tinha essa matéria na sua grade e algumas sabem mas não a
utilizam por exemplo a escola Municipal Compositor Luiz
Gonzaga tem um laboratório formada, rede wi-fi mas nenhum
de seus professores recebeu orientação de como usar a
informática educativa .
Vimos que a informática educativa precisa ser mais divulgada
em todas as escolas pois só assim o ensino ficará mais dinâmico.