O documento discute como Shakespeare usou a linguagem para criar personagens complexos e contar histórias de forma inovadora em suas peças teatrais. Ele explorou diferentes tipos de linguagem como prosa, verso branco e rimado, e cunhou novas palavras que entraram no vocabulário inglês. A linguagem era uma ferramenta fundamental para Shakespeare construir mundos cênicos ricos e transmitir ideias.
1) O período do governo de Marcelo Caetano entre 1968-1974 foi conhecido como o "Marcelismo".
2) No início, Caetano tentou liberalizar o regime autoritário de Salazar concedendo mais liberdades civis e políticas.
3) No entanto, Caetano não conseguiu implementar reformas significativas e acabou por reprimir a oposição e reverter as poucas liberalizações iniciais devido à instabilidade política e pressão dos conservadores.
A revolução republicana de 5 de Outubro de 1910 em Portugal derrubou a monarquia e estabeleceu a república. Militares e republicanos liderados por Teófilo Braga e José Relvas iniciaram um golpe que levou ao exílio do rei Manuel II e à proclamação da república. A nova república trouxe reformas como a separação entre igreja e estado, educação pública obrigatória e a nova bandeira e hino nacional portugueses.
O documento descreve o surgimento e consolidação do fascismo na Itália no período entre guerras. A crise do liberalismo após a Primeira Guerra Mundial levou ao crescimento de regimes autoritários como alternativa. Na Itália, o Partido Nacional Fascista de Mussolini ganhou força explorando o medo do comunismo, conquistando apoio de empresários e da Igreja. Após a Marcha sobre Roma em 1922, Mussolini foi convidado a liderar o governo, inaugurando uma ditadura totalitária.
1) Após a morte de Lenine em 1924, Stalin assumiu o controle do Partido Comunista da União Soviética e impôs um regime totalitário e repressivo.
2) Stalin coletivizou a agricultura e a indústria através de planos quinquenais para consolidar o poder do Estado sobre a economia.
3) A política econômica stalinista levou à industrialização da URSS, mas também causou grandes perdas humanas devido à coletivização forçada e repressão.
1) O documento discute a implantação da República em Portugal e as realizações e dificuldades da Primeira República portuguesa. 2) A Primeira República procurou diminuir a influência da Igreja Católica e implementar reformas sociais e educacionais. 3) No entanto, a Primeira República enfrentou forte oposição, instabilidade política, e graves problemas econômicos que levaram a uma ditadura militar em 1926.
O documento descreve a oposição ao regime de Salazar em Portugal entre 1945 e 1958, destacando alguns marcos, como as eleições de 1945 onde a oposição recomendou abstenção, a candidatura do General Norton de Matos em 1949 que conseguiu grande apoio popular, e a candidatura do General Humberto Delgado em 1958 que suscitou entusiasmo militar, mas que teria ganho se o governo não tivesse manipulado os resultados.
Momentos de tensão durante a guerra friaSusana Simões
O documento descreve alguns momentos de tensão durante a Guerra Fria, incluindo a intervenção dos EUA e URSS em conflitos locais como a Guerra da Coreia e do Vietname, assim como a guerra civil em Angola e no Afeganistão. Também aborda momentos de grande tensão como a construção do Muro de Berlim e a Crise dos Misseis em Cuba.
Este documento descreve o período pós-25 de Abril em Portugal, com três frases:
1) O documento descreve o primeiro governo provisório liderado por Adelino Palma Carlos e as tensões político-ideológicas no período.
2) Detalha o Processo Revolucionário em Curso liderado por Vasco Gonçalves e as dificuldades em estabelecer a democracia.
3) Discute a eleição do primeiro governo constitucional liderado por Mário Soares e a aprovação da
1) O período do governo de Marcelo Caetano entre 1968-1974 foi conhecido como o "Marcelismo".
2) No início, Caetano tentou liberalizar o regime autoritário de Salazar concedendo mais liberdades civis e políticas.
3) No entanto, Caetano não conseguiu implementar reformas significativas e acabou por reprimir a oposição e reverter as poucas liberalizações iniciais devido à instabilidade política e pressão dos conservadores.
A revolução republicana de 5 de Outubro de 1910 em Portugal derrubou a monarquia e estabeleceu a república. Militares e republicanos liderados por Teófilo Braga e José Relvas iniciaram um golpe que levou ao exílio do rei Manuel II e à proclamação da república. A nova república trouxe reformas como a separação entre igreja e estado, educação pública obrigatória e a nova bandeira e hino nacional portugueses.
O documento descreve o surgimento e consolidação do fascismo na Itália no período entre guerras. A crise do liberalismo após a Primeira Guerra Mundial levou ao crescimento de regimes autoritários como alternativa. Na Itália, o Partido Nacional Fascista de Mussolini ganhou força explorando o medo do comunismo, conquistando apoio de empresários e da Igreja. Após a Marcha sobre Roma em 1922, Mussolini foi convidado a liderar o governo, inaugurando uma ditadura totalitária.
1) Após a morte de Lenine em 1924, Stalin assumiu o controle do Partido Comunista da União Soviética e impôs um regime totalitário e repressivo.
2) Stalin coletivizou a agricultura e a indústria através de planos quinquenais para consolidar o poder do Estado sobre a economia.
3) A política econômica stalinista levou à industrialização da URSS, mas também causou grandes perdas humanas devido à coletivização forçada e repressão.
1) O documento discute a implantação da República em Portugal e as realizações e dificuldades da Primeira República portuguesa. 2) A Primeira República procurou diminuir a influência da Igreja Católica e implementar reformas sociais e educacionais. 3) No entanto, a Primeira República enfrentou forte oposição, instabilidade política, e graves problemas econômicos que levaram a uma ditadura militar em 1926.
O documento descreve a oposição ao regime de Salazar em Portugal entre 1945 e 1958, destacando alguns marcos, como as eleições de 1945 onde a oposição recomendou abstenção, a candidatura do General Norton de Matos em 1949 que conseguiu grande apoio popular, e a candidatura do General Humberto Delgado em 1958 que suscitou entusiasmo militar, mas que teria ganho se o governo não tivesse manipulado os resultados.
Momentos de tensão durante a guerra friaSusana Simões
O documento descreve alguns momentos de tensão durante a Guerra Fria, incluindo a intervenção dos EUA e URSS em conflitos locais como a Guerra da Coreia e do Vietname, assim como a guerra civil em Angola e no Afeganistão. Também aborda momentos de grande tensão como a construção do Muro de Berlim e a Crise dos Misseis em Cuba.
Este documento descreve o período pós-25 de Abril em Portugal, com três frases:
1) O documento descreve o primeiro governo provisório liderado por Adelino Palma Carlos e as tensões político-ideológicas no período.
2) Detalha o Processo Revolucionário em Curso liderado por Vasco Gonçalves e as dificuldades em estabelecer a democracia.
3) Discute a eleição do primeiro governo constitucional liderado por Mário Soares e a aprovação da
A 1a República Portuguesa durou de 1910 a 1926 e foi marcada por instabilidade política e social. A Constituição de 1911 estabeleceu os poderes da República mas os governos eram frágeis, com 45 em 16 anos. A participação na 1a Guerra Mundial aumentou a inflação e descontentamento. Em 1926, um golpe militar pôs fim à República.
Este documento descreve a implantação da República em Portugal em 5 de outubro de 1910. Vários grupos e indivíduos apoiaram e organizaram a revolta contra a monarquia, citando razões como liberdade, igualdade e justiça. A revolução começou em Lisboa em 4 de outubro quando José Relvas proclamou a República na Câmara Municipal, culminando na queda da monarquia e estabelecimento da República no dia seguinte.
O documento descreve o regime autoritário do Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1933 e 1968. Salazar consolidou o poder como primeiro-ministro após estabilizar as finanças públicas e proibiu partidos políticos, greves e liberdades civis. Portugal travou guerras coloniais de 1961 a 1974 para manter suas colônias em Angola, Guiné e Moçambique.
Fernão Lopes (1378-1460) foi um cronista português que se tornou responsável pelo arquivo real em 1418 e cronista-mor do reino em 1434. Suas crônicas sobre os primeiros reis portugueses são consideradas obras primas e o tornaram conhecido como o "pai da história portuguesa".
1) O documento descreve a queda da Primeira República em Portugal em 1926 e o subsequente estabelecimento da Ditadura do Estado Novo sob António de Oliveira Salazar.
2) Salazar reorganizou as finanças públicas como Ministro das Finanças e foi nomeado Presidente do Conselho de Ministros em 1932, estabelecendo um regime autoritário de partido único.
3) O Estado Novo promoveu obras públicas mas restringiu liberdades civis através da censura, proibição de greves e criação da polícia política
1) "Os Lusíadas" é uma das quatro grandes epopeias universais que canta os feitos dos portugueses, desde a viagem de Vasco da Gama até à Índia até aos reis que expandiram a fé e o império português.
2) A estrutura é constituída por dez cantos em redondilhas de oito versos com rimas cruzadas que narram a viagem intercalada com a mitologia e história de Portugal.
3) A narrativa desenvolve-se através da viagem, mitologia,
Trabalho apresentado pela aluna Rita Bornes, 10ºD | 2010-2011(Escola Básica 2,3/S de Vale de Cambra), na disciplina de Português, no âmbito do estudo da Poesia do Século XX.
D. Manuel I foi o 14o monarca de Portugal, governou de 1495 a 1521. Durante seu reinado, Vasco da Gama descobriu o caminho marítimo para a Índia e Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil, expandindo o comércio e império português. D. Manuel também patrocinou as artes e a igreja católica, construindo monumentos como o Mosteiro dos Jerónimos.
O documento compara a educação no Estado Novo com os dias atuais. No Estado Novo, as escolas eram rígidas e disciplinares, com castigos corporais frequentes. As meninas e meninos estudavam em escolas separadas. Hoje, o ensino é mais liberal, sem fardas ou castigos físicos obrigatórios.
A grande crise do capitalismo nos anos 30 e Regimes ditatoriais na EuropaBárbara Minhoto
A crise económica de 1929 teve origem nos EUA e espalhou-se pelo mundo, levando a uma Grande Depressão. Governos implementaram políticas intervencionistas como o New Deal americano para criar empregos e estimular a economia. A crise também levou ao avanço de movimentos fascistas e nazis na Europa devido ao desemprego e descontentamento social.
O documento discute os principais recursos do subsolo em Portugal, incluindo sua localização, exploração e distribuição. Aborda recursos como minerais metálicos e não metálicos, rochas industriais e ornamentais, águas subterrâneas, e recursos energéticos como carvão, petróleo e gás natural. Também discute desafios como a dependência externa de Portugal para recursos como petróleo e gás, dado que estes não são produzidos localmente.
Entre 1890-1926, Portugal passou da Monarquia para a República devido ao descontentamento popular com a crise econômica, a dívida externa e a humilhação do Ultimato Inglês. A República trouxe novas leis e símbolos mas não resolveu os problemas de instabilidade política e econômica. Isso levou a um golpe militar em 1926 e ao estabelecimento de uma ditadura.
A Revolução dos Cravos derrubou o regime ditatorial de Salazar em Portugal em 25 de Abril de 1974 através de um golpe militar planejado secretamente. Liderados por Otelo Saraiva de Carvalho, militares insatisfeitos tomaram posições estratégicas em Lisboa, incluindo o Terreiro do Paço, enquanto a canção "Grândola Vila Morena" foi transmitida na rádio como sinal para iniciar a revolta. Embora pacífica na maior parte, a revolução marcou o fim de décadas de opress
O documento descreve a implantação da República em Portugal em 1910, incluindo os antecedentes da queda da monarquia, como o descontentamento social e o Ultimato Britânico. A revolução republicana ocorreu em 5 de outubro de 1910, pondo fim à monarquia de quase oito séculos, e um governo provisório liderado por Teófilo Braga governou até a eleição do primeiro presidente em 1911. Medidas importantes incluíram a adoção de uma nova bandeira e do hino "A Portuguesa".
7 03 a degradação do ambiente internacionalVítor Santos
1) O documento descreve a disseminação do fascismo na Europa e em outros continentes nos anos 1930, com diversos países adotando ditaduras fascistas como Itália, Alemanha e Portugal.
2) As democracias europeias resistiram à expansão do fascismo por alguns anos, mas acabaram cedendo aos avanços territoriais da Alemanha até que a II Guerra Mundial teve início com a invasão da Polônia em 1939.
3) A guerra começou com vitórias do Eixo, mas os Aliados acabaram venc
O poema descreve o que é ser um poeta, apresentando diversas definições como "ter de mil desejos o esplendor" e "ter cá dentro um astro que flameja". A autora também afirma que ser poeta é amar alguém profundamente. O texto foi escrito pela poetisa portuguesa Florbela Espanca e apresenta características formais de um soneto como a rima e a métrica.
1) A Europa assumia-se como a primeira potência mundial no início do século XX através do seu domínio político, econômico e cultural sobre outras partes do mundo;
2) A Conferência de Berlim em 1884-1885 regulamentou a ocupação europeia da África e aumentou as rivalidades coloniais;
3) Os antecedentes da Primeira Guerra Mundial incluíram rivalidades coloniais e uma corrida aos armamentos, culminando no atentado de Sarajevo que levou à guerra em 1914.
I - A monarquia portuguesa entrou em descrédito devido a problemas socioeconômicos como dívidas externas e insatisfação popular. II - O Partido Republicano se opôs ao regime monárquico e propagou ideais republicanos. III - Após tentativas fracassadas em 1891 e 1908, a monarquia foi derrubada durante a revolução republicana de 1910.
1) No início do século 20, Portugal era uma monarquia constitucional instável com altos níveis de desemprego e inflação, fazendo o povo sentir-se explorado.
2) Em 1910, o Partido Republicano iniciou um movimento para derrubar a monarquia, levando à implantação da Primeira República Portuguesa em 5 de outubro daquele ano.
3) A Primeira República trouxe avanços como educação obrigatória e direitos trabalhistas, mas enfrentou descontentamento social e instabilidade política com
Este documento resume a Segunda Guerra Mundial em 31 diapositivos, abordando tópicos como as causas do conflito, o início da guerra em 1939, os principais eventos entre 1939-1945, as tecnologias utilizadas, e as consequências territoriais, econômicas e humanas da guerra. Inclui também anexos com imagens deste sangrento conflito que resultou em milhões de mortes.
William Shakespeare - Poeta, Dramaturgo e Ator Inglês.PedroGualberto
William Shakespeare (1564-1616) foi um dramaturgo e poeta inglês considerado o maior de todos os tempos. Ele escreveu cerca de 38 peças teatrais, 154 sonetos e alguns outros poemas. Suas obras mais famosas incluem Romeu e Julieta, Hamlet, Macbeth e Otelo. Shakespeare revolucionou o teatro inglês e suas obras ainda são amplamente representadas hoje em dia.
O documento fornece um resumo sobre o Renascimento na Inglaterra, abordando sua literatura, teatro, arquitetura, paisagismo, escultura e pintura. Destaca os principais autores literários como Shakespeare e Marlowe, a ascensão do teatro elisabetano e do Globe Theatre, e artistas como Wren, Jones, Hogarth e Reynolds que influenciaram a arquitetura, pintura e desenvolvimento das artes visuais durante esse período.
A 1a República Portuguesa durou de 1910 a 1926 e foi marcada por instabilidade política e social. A Constituição de 1911 estabeleceu os poderes da República mas os governos eram frágeis, com 45 em 16 anos. A participação na 1a Guerra Mundial aumentou a inflação e descontentamento. Em 1926, um golpe militar pôs fim à República.
Este documento descreve a implantação da República em Portugal em 5 de outubro de 1910. Vários grupos e indivíduos apoiaram e organizaram a revolta contra a monarquia, citando razões como liberdade, igualdade e justiça. A revolução começou em Lisboa em 4 de outubro quando José Relvas proclamou a República na Câmara Municipal, culminando na queda da monarquia e estabelecimento da República no dia seguinte.
O documento descreve o regime autoritário do Estado Novo em Portugal sob a liderança de António de Oliveira Salazar entre 1933 e 1968. Salazar consolidou o poder como primeiro-ministro após estabilizar as finanças públicas e proibiu partidos políticos, greves e liberdades civis. Portugal travou guerras coloniais de 1961 a 1974 para manter suas colônias em Angola, Guiné e Moçambique.
Fernão Lopes (1378-1460) foi um cronista português que se tornou responsável pelo arquivo real em 1418 e cronista-mor do reino em 1434. Suas crônicas sobre os primeiros reis portugueses são consideradas obras primas e o tornaram conhecido como o "pai da história portuguesa".
1) O documento descreve a queda da Primeira República em Portugal em 1926 e o subsequente estabelecimento da Ditadura do Estado Novo sob António de Oliveira Salazar.
2) Salazar reorganizou as finanças públicas como Ministro das Finanças e foi nomeado Presidente do Conselho de Ministros em 1932, estabelecendo um regime autoritário de partido único.
3) O Estado Novo promoveu obras públicas mas restringiu liberdades civis através da censura, proibição de greves e criação da polícia política
1) "Os Lusíadas" é uma das quatro grandes epopeias universais que canta os feitos dos portugueses, desde a viagem de Vasco da Gama até à Índia até aos reis que expandiram a fé e o império português.
2) A estrutura é constituída por dez cantos em redondilhas de oito versos com rimas cruzadas que narram a viagem intercalada com a mitologia e história de Portugal.
3) A narrativa desenvolve-se através da viagem, mitologia,
Trabalho apresentado pela aluna Rita Bornes, 10ºD | 2010-2011(Escola Básica 2,3/S de Vale de Cambra), na disciplina de Português, no âmbito do estudo da Poesia do Século XX.
D. Manuel I foi o 14o monarca de Portugal, governou de 1495 a 1521. Durante seu reinado, Vasco da Gama descobriu o caminho marítimo para a Índia e Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil, expandindo o comércio e império português. D. Manuel também patrocinou as artes e a igreja católica, construindo monumentos como o Mosteiro dos Jerónimos.
O documento compara a educação no Estado Novo com os dias atuais. No Estado Novo, as escolas eram rígidas e disciplinares, com castigos corporais frequentes. As meninas e meninos estudavam em escolas separadas. Hoje, o ensino é mais liberal, sem fardas ou castigos físicos obrigatórios.
A grande crise do capitalismo nos anos 30 e Regimes ditatoriais na EuropaBárbara Minhoto
A crise económica de 1929 teve origem nos EUA e espalhou-se pelo mundo, levando a uma Grande Depressão. Governos implementaram políticas intervencionistas como o New Deal americano para criar empregos e estimular a economia. A crise também levou ao avanço de movimentos fascistas e nazis na Europa devido ao desemprego e descontentamento social.
O documento discute os principais recursos do subsolo em Portugal, incluindo sua localização, exploração e distribuição. Aborda recursos como minerais metálicos e não metálicos, rochas industriais e ornamentais, águas subterrâneas, e recursos energéticos como carvão, petróleo e gás natural. Também discute desafios como a dependência externa de Portugal para recursos como petróleo e gás, dado que estes não são produzidos localmente.
Entre 1890-1926, Portugal passou da Monarquia para a República devido ao descontentamento popular com a crise econômica, a dívida externa e a humilhação do Ultimato Inglês. A República trouxe novas leis e símbolos mas não resolveu os problemas de instabilidade política e econômica. Isso levou a um golpe militar em 1926 e ao estabelecimento de uma ditadura.
A Revolução dos Cravos derrubou o regime ditatorial de Salazar em Portugal em 25 de Abril de 1974 através de um golpe militar planejado secretamente. Liderados por Otelo Saraiva de Carvalho, militares insatisfeitos tomaram posições estratégicas em Lisboa, incluindo o Terreiro do Paço, enquanto a canção "Grândola Vila Morena" foi transmitida na rádio como sinal para iniciar a revolta. Embora pacífica na maior parte, a revolução marcou o fim de décadas de opress
O documento descreve a implantação da República em Portugal em 1910, incluindo os antecedentes da queda da monarquia, como o descontentamento social e o Ultimato Britânico. A revolução republicana ocorreu em 5 de outubro de 1910, pondo fim à monarquia de quase oito séculos, e um governo provisório liderado por Teófilo Braga governou até a eleição do primeiro presidente em 1911. Medidas importantes incluíram a adoção de uma nova bandeira e do hino "A Portuguesa".
7 03 a degradação do ambiente internacionalVítor Santos
1) O documento descreve a disseminação do fascismo na Europa e em outros continentes nos anos 1930, com diversos países adotando ditaduras fascistas como Itália, Alemanha e Portugal.
2) As democracias europeias resistiram à expansão do fascismo por alguns anos, mas acabaram cedendo aos avanços territoriais da Alemanha até que a II Guerra Mundial teve início com a invasão da Polônia em 1939.
3) A guerra começou com vitórias do Eixo, mas os Aliados acabaram venc
O poema descreve o que é ser um poeta, apresentando diversas definições como "ter de mil desejos o esplendor" e "ter cá dentro um astro que flameja". A autora também afirma que ser poeta é amar alguém profundamente. O texto foi escrito pela poetisa portuguesa Florbela Espanca e apresenta características formais de um soneto como a rima e a métrica.
1) A Europa assumia-se como a primeira potência mundial no início do século XX através do seu domínio político, econômico e cultural sobre outras partes do mundo;
2) A Conferência de Berlim em 1884-1885 regulamentou a ocupação europeia da África e aumentou as rivalidades coloniais;
3) Os antecedentes da Primeira Guerra Mundial incluíram rivalidades coloniais e uma corrida aos armamentos, culminando no atentado de Sarajevo que levou à guerra em 1914.
I - A monarquia portuguesa entrou em descrédito devido a problemas socioeconômicos como dívidas externas e insatisfação popular. II - O Partido Republicano se opôs ao regime monárquico e propagou ideais republicanos. III - Após tentativas fracassadas em 1891 e 1908, a monarquia foi derrubada durante a revolução republicana de 1910.
1) No início do século 20, Portugal era uma monarquia constitucional instável com altos níveis de desemprego e inflação, fazendo o povo sentir-se explorado.
2) Em 1910, o Partido Republicano iniciou um movimento para derrubar a monarquia, levando à implantação da Primeira República Portuguesa em 5 de outubro daquele ano.
3) A Primeira República trouxe avanços como educação obrigatória e direitos trabalhistas, mas enfrentou descontentamento social e instabilidade política com
Este documento resume a Segunda Guerra Mundial em 31 diapositivos, abordando tópicos como as causas do conflito, o início da guerra em 1939, os principais eventos entre 1939-1945, as tecnologias utilizadas, e as consequências territoriais, econômicas e humanas da guerra. Inclui também anexos com imagens deste sangrento conflito que resultou em milhões de mortes.
William Shakespeare - Poeta, Dramaturgo e Ator Inglês.PedroGualberto
William Shakespeare (1564-1616) foi um dramaturgo e poeta inglês considerado o maior de todos os tempos. Ele escreveu cerca de 38 peças teatrais, 154 sonetos e alguns outros poemas. Suas obras mais famosas incluem Romeu e Julieta, Hamlet, Macbeth e Otelo. Shakespeare revolucionou o teatro inglês e suas obras ainda são amplamente representadas hoje em dia.
O documento fornece um resumo sobre o Renascimento na Inglaterra, abordando sua literatura, teatro, arquitetura, paisagismo, escultura e pintura. Destaca os principais autores literários como Shakespeare e Marlowe, a ascensão do teatro elisabetano e do Globe Theatre, e artistas como Wren, Jones, Hogarth e Reynolds que influenciaram a arquitetura, pintura e desenvolvimento das artes visuais durante esse período.
William Shakespeare foi um dos mais importantes dramaturgos e escritores de todos os tempos. Nasceu na Inglaterra em 1564 e escreveu obras como Romeu e Julieta, Hamlet e Macbeth. O documento resume sua biografia, obras principais e alguns poemas famosos, incluindo reflexões sobre amor, amizade e paciência.
Este documento apresenta várias lições de vida e aprendizados sobre relacionamentos, amadurecimento e autoconhecimento. Ao longo da vida, aprendemos que amar não significa controlar alguém, que beijos e presentes não são promessas, e que devemos seguir em frente com dignidade após as derrotas. Também aprendemos a valorizar os amigos e família que escolhemos, e que devemos aproveitar cada momento com eles.
A importância do teatro de william shakespeare para o período elisabetano e p...unama
Este documento discute a importância do dramaturgo William Shakespeare para o período elisabetano na Inglaterra e para os dias atuais. Apresenta uma cronologia de suas obras teatrais e destaca que muitas delas, como Romeu e Julieta, continuam populares e atemporais, abordando temas universais sobre a natureza humana. Além disso, destaca o apoio da rainha Elizabeth I ao teatro no período elisabetano e como isso contribuiu para o sucesso de Shakespeare.
O documento discute o teatro clássico francês e sua origem na Poética de Aristóteles. Os franceses seguiam estritamente as unidades de tempo, espaço e ação preconizadas por Aristóteles, ao contrário de Shakespeare. Autores como Corneille e Racine se destacaram nesse período clássico francês, apesar de não alcançar o vigor trágico dos gregos.
O Globe Theatre anuncia uma nova temporada de peças de Shakespeare a partir de 3 de novembro. Os alunos devem produzir um trabalho em grupo sobre uma peça de Shakespeare, incluindo resumo, biografia do autor, questionário e apresentação individual.
Este plano de ensino descreve o plano de aula para a disciplina de Inglês do 2o ano do ensino médio. O plano contém 8 unidades com objetivos específicos, conteúdos e atividades para cada bimestre. O plano visa desenvolver capacidades comunicativas em Inglês considerando as necessidades sociais e interesses dos alunos.
Charlotte Brontë foi uma das mais célebres escritoras inglesas do século XIX, tendo escrito o romance Jane Eyre sob o pseudónimo Currer Bell. Ela e suas irmãs sofreram maus tratos durante a infância e foram internadas em um colégio com más condições. Suas obras caracterizaram-se por tratarem da luta de mulheres contra as limitações sociais da época.
História do teatro - Elisabetano e Século de Ouro - contexto historico, espaço físico. Teatro barroco, teatro Espanhol, teatro francês, teatro italiano, teatro burguês, teatro alemão, teatro romântico
O documento resume os principais pontos da obra A República de Platão. Ele descreve a fundação da Academia por Platão e lista seus principais diálogos. Também apresenta as ideias centrais de Platão sobre o mundo das ideias, a organização ideal da polis e a divisão da alma humana em três partes correspondentes às classes sociais.
O documento resume a vida e obra de William Shakespeare no contexto histórico e teatral da Inglaterra elizabetana. Apresenta fatos históricos do período da rainha Elizabeth I, divide a obra de Shakespeare entre tragédias, comédias e dramas históricos, e descreve o Globe Theater onde suas peças eram encenadas.
Renascimento shakespeare e o teatro elisabetanoIsabella Silva
O documento resume as principais características da arte renascentista e do teatro elisabetano na Inglaterra do século 16, incluindo a influência do humanismo no renascimento, a estrutura dos teatros públicos em Londres e os recursos utilizados pelos dramaturgos, como a música, o vestuário e a participação ativa da platéia.
O documento descreve a peça de teatro "A Tempestade" de William Shakespeare. Resume os principais personagens como Próspero, o Duque de Milão deposto, sua filha Miranda, e seu irmão traidor Antonio. Também descreve a história central de como Próspero, um poderoso mago, usa seus poderes mágicos para naufragar seus inimigos em uma ilha remota para se vingar e arranjar um casamento para sua filha.
Charlotte Brontë was an English novelist born in 1816 in Yorkshire. She published her most famous novel, Jane Eyre, in 1847 under a pen name. Charlotte came from a family of clergymen and grew up in Haworth with her sisters Emily and Anne. She married her father's curate, Arthur Bell Nicholls, in 1854 but died the following year at age 38 while pregnant with their first child, from what was likely severe morning sickness. Charlotte was one of the most famous and influential English authors of the 19th century.
A peça de teatro A Megera Domada, escrita por William Shakespeare, trata da personagem Catarina, uma mulher de gênio forte que é "domada" por Petrucchio através de situações engraçadas e imprevisíveis. A obra também discute os papéis de gênero na sociedade do século 16 e como o casamento é retratado. No final, Catarina faz um discurso sobre a submissão da esposa ao marido.
Emily Brontë nasceu em 1818 na Inglaterra e faleceu em 1848. Ela era escritora e poetisa, mais conhecida por seu romance "O Morro dos Ventos Uivantes", publicado anonimamente sob o pseudônimo Ellis Bell. Emily viveu uma vida reclusa e introvertida, diferentemente de suas irmãs Charlotte e Anne, e deixou poucas informações sobre si mesma.
Este documento discute a tradução do Soneto 18 de Shakespeare por diferentes tradutores ao longo do tempo. Apresenta resumos das traduções de Ivo Barroso, Jerônimo de Aquino, Péricles Eugênio e Geraldo Carneiro, analisando como cada um capturou o ritmo e significado do original. Também discute diferenças entre a versificação inglesa e portuguesa e como isso afeta a tradução dos sonetos shakespearianos.
1. O documento discute o movimento literário Arcadismo, caracterizado por um estilo bucólico e pastoril que retratava deuses e ninfas da mitologia greco-romana.
2. A questão aborda diferentes movimentos literários e o trecho se refere especificamente ao Arcadismo, que ressurgiu na literatura do final do século XVIII e início do XIX.
3. O documento fornece exercícios sobre diversos movimentos literários com o objetivo de identificar características e influências de cada um a partir de poemas,
O documento resume a obra épica "Os Lusíadas" de Luís de Camões, descrevendo seus principais elementos como a viagem de Vasco da Gama, a Ilha dos Amores, e a concepção geocêntrica do universo apresentada. O resumo também menciona a dedicatória da obra ao rei D. Sebastião e os conselhos do poeta ao monarca.
O documento discute a vida e obra do poeta português Luís Vaz de Camões. Apresenta detalhes sobre seu nascimento, carreira literária que incluiu seu poema épico Os Lusíadas, e influências em sua obra. Também resume partes centrais de Os Lusíadas, incluindo o Consílio dos Deuses.
O documento apresenta uma introdução sobre literatura, abordando seus conceitos e características. Discute literatura como forma de arte que usa a linguagem verbal para expressão e reflexão de época. Apresenta também os gêneros literários mais comuns: épico, lírico e dramático. Por fim, exemplifica esses gêneros com trechos de obras literárias brasileiras e estrangeiras.
O documento discute literatura, definindo-a como a arte da linguagem escrita. Apresenta os principais gêneros literários como literatura dramática, épica e lírica. Também discute elementos literários como estilos, escolas literárias, estrutura das estrofes e características que diferenciam um texto literário de um não-literário.
William Shakespeare foi um dramaturgo e poeta inglês considerado o maior dramaturgo da língua inglesa e um dos mais influentes do mundo ocidental. Ele escreveu 38 peças, 154 sonetos e outros poemas. Suas obras mais famosas incluem Romeu e Julieta, que se tornou a história de amor por excelência, e Hamlet, que contém a famosa frase "Ser ou não ser".
O documento descreve o período do Humanismo Português entre os séculos XIV e XVI. Apresenta os principais marcos históricos, como a crise do feudalismo e da Igreja, e o fortalecimento do poder real português. Destaca as principais obras literárias produzidas no período, como as crônicas de Fernão Lopes, a poesia palaciana e os autos e farsas de Gil Vicente.
1. Luís de Camões escreveu a epopeia Os Lusíadas, narrando a viagem de Vasco da Gama às Índias e glorificando as conquistas portuguesas; 2. A obra contém episódios como o encontro com o gigante Adamastor no Cabo das Tormentas e a passagem pela Ilha dos Amores; 3. Camões utiliza recursos como invocação às musas e profecias para exaltar o povo e a expansão de Portugal.
O documento discute o trovadorismo, um movimento cultural e literário da Idade Média que surgiu na Provença no século XII e se espalhou pela Península Ibérica. Os trovadores compunham canções de amor, amigo e escárnio em línguas vernáculas acompanhadas musicalmente. Suas obras eram transmitidas e compiladas em cancioneiros, preservando a poesia para gerações futuras.
William Shakespeare nasceu na Inglaterra no século XVI e se tornou um dos mais importantes dramaturgos de todos os tempos. Ele escreveu cerca de 38 peças teatrais, 154 sonetos e alguns outros poemas. Suas obras mais famosas incluem Romeu e Julieta, Hamlet, Macbeth e como Rei Lear. Shakespeare explorou temas humanos universais como amor, traição, ambição e destino em suas peças memoráveis.
O documento resume o período do Renascimento e o importante autor português Luís Vaz de Camões. Durante o Renascimento houve uma mudança do teocentrismo para o antropocentrismo e um ressurgimento da cultura greco-latina. Camões é considerado o maior nome da literatura portuguesa, tendo escrito a famosa epopeia "Os Lusíadas" sobre a viagem de Vasco da Gama.
1. O documento apresenta um resumo sobre o Trovadorismo, período literário medieval português, com termos e conceitos dispostos em uma tabela de dupla entrada para serem preenchidos.
2. A tabela contém termos relacionados ao Trovadorismo nas linhas horizontais e verticais, como gêneros literários, métrica, autores e fatos históricos.
3. O documento serve como guia para estudantes recuperarem conteúdos sobre a produção literária portuguesa no período medieval.
O documento fornece informações sobre uma aula de literatura portuguesa sobre o poema épico "Os Lusíadas", incluindo o professor, a turma, os alunos e um resumo do Canto X.
Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 111-112luisprista
Desculpe, não tenho permissão para copiar trechos extensos dos Lusíadas devido aos direitos autorais. Posso resumir ou citar trechos curtos para discussão, mas não copiar parágrafos inteiros do texto.
O documento descreve o trovadorismo em Portugal entre 1189-1385. Apresenta o contexto histórico e literário, as características das cantigas trovadorescas, incluindo os gêneros lírico e satírico. Destaca exemplos de cantigas de amigo, amor e escárnio dos trovadores Martim Codax e D. Dinis.
O documento descreve o Arcadismo e o Iluminismo, movimentos literários e filosóficos do século XVIII na França. O Arcadismo refletia a ideologia da aristocracia em decadência e da burguesia insatisfeitas com o absolutismo, valorizando a simplicidade e a vida no campo. Já o Iluminismo teve como base uma revolução filosófica que defendia o domínio da razão sobre visões teocêntricas.
O documento resume os principais aspectos do classicismo na literatura portuguesa, como a influência do Renascimento italiano com Sá de Miranda, a celebração épica das glórias portuguesas através de Os Lusíadas de Camões, e o uso da lírica tanto na medida velha como na medida nova.
1) O documento descreve os principais gêneros literários - lírico, épico e dramático - e seus elementos.
2) O gênero lírico é subjetivo e fala do autor ou de um interlocutor. Já o épico é narrativo e o dramático é para teatro.
3) São exemplos de versificação a estrofe, o soneto e a rima. O documento explica cada um deles.
Semelhante a Shakespeare – o Teatro da Palavra, por Fernanda Medeiros (UERJ) (20)
Este documento discute a natureza da experiência humana. Primeiramente, explora como a identidade é moldada pelas experiências passadas de um indivíduo e como a memória conecta o passado e o presente. Em seguida, examina como as experiências passadas influenciam como as pessoas projetam ações futuras para lidar com novas situações, mostrando como a experiência guia o comportamento. Finalmente, defende que inventar novas perspectivas pode gradualmente criar novas realidades.
O documento descreve um jogo de crianças envolvendo pedras em uma calçada sem determinar o número de participantes ou a duração. O objetivo do jogo é deslocar pedras de um local para outro.
O documento discute a história e situação atual dos povos indígenas no Brasil. Em três frases:
1) Os povos indígenas originaram-se de migrações há 15.000 anos, eram diversos com centenas de línguas e culturas diferentes, e muitos milhões de população.
2) Eles sofreram massacres e escravidão com a chegada dos europeus, mas atualmente sua população cresceu para 650.000, vivendo principalmente em terras indígenas na Amazônia que protegem
1. Sobonfu Somé discute a filosofia do povo Dagara sobre o amor e as relações íntimas. Os Dagara acreditam que o amor envolve sexo, intimidade e espiritualidade, e que os relacionamentos devem começar e ser sustentados pelo "espírito da intimidade" e pela comunidade.
2. Para os Dagara, a comunidade é essencial para nutrir o relacionamento e o "espírito da intimidade". Rituais comunitários ajudam a guiar o casal e resolver conflitos. A ausência de comunidade
O documento descreve a história do movimento negro no Brasil desde o século XIX, destacando: 1) A fundação de periódicos editados por negros na década de 1830 focados em temas raciais; 2) A criação da Frente Negra Brasileira (FNB) em 1931 para promover a igualdade racial; 3) As conquistas da FNB na década de 1930, como a inclusão de negros na Guarda Civil de São Paulo.
O documento apresenta exemplos de diferentes tipos de parágrafos em português, incluindo declarações, indagações, definições, explicações, contrastes, exemplos, enumerações, analogias, causas e efeitos, e conclusões. Os parágrafos abordam tópicos como globalização, língua, escravidão e racismo.
Este documento discute a importância da memória, da narrativa e da oralidade para a construção de identidades e comunidades. Aborda também o papel dos contadores de histórias na manutenção de laços sociais e na garantia da sobrevivência conjunta, especialmente nas periferias. Reflete sobre como a memória é usada para resistir ao esquecimento e à desumanização.
Este documento discute os diferentes tipos de textos e suas características principais: (1) A narração é caracterizada pela mudança de situação dos personagens e progressão temporal dos eventos; (2) A descrição foca em objetos e aspectos simultâneos; (3) A exposição aborda temas com termos abstratos e relações lógicas; (4) A argumentação defende ideias usando argumentos de convencimento.
O documento discute a importância da literatura e narrativas na vida das pessoas. Contém trechos que destacam como histórias podem dar sentido à vida e trazer esperança, além de deixar o leitor livre para formular suas próprias conclusões. Também cita como a literatura pode provocar emoções e reflexões que persistem após a leitura inicial.
O documento discute a violência no Brasil e em Portugal, com taxas de homicídio, acidentes e suicídio mais altas no Brasil. No Rio de Janeiro, as taxas de homicídio são maiores nas favelas, onde as UPPs tentam retomar o controle de territórios dominados por traficantes, melhorando a segurança mas enfrentando questões como diálogo policial e sustentabilidade das políticas.
O poema descreve a tristeza de um ribeirão que outrora era rico e belo, mas agora é explorado para mineração, perdendo sua beleza natural. O ribeirão lamenta como a ambição humana transformou seu curso e como agora só escuta o ruído da mineração, em vez da harmonia musical que antes inspirava.
O documento discute a importância da narrativa oral e escrita na representação da cultura e religião de matriz africana, e como esses elementos podem ser úteis na transformação do imaginário existente. Também apresenta trechos que destacam a perda da habilidade de compartilhar experiências através de histórias devido à privação dessa faculdade, e como a narrativa se perde quando as histórias não são mais conservadas durante o trabalho e a transmissão oral.
1. O documento discute a obra e perspectivas literárias de Gonçalo M. Tavares, abordando temas como: a investigação da condição humana, a desconstrução da ideia do "Homem", e a necessidade de se reinventar formas de ser no mundo moderno de forma mais equilibrada com a natureza.
2. Tavares explora esses temas através de gêneros como romance, poesia e ensaios, de forma a propor novas perspectivas ao leitor em vez de "mensagens".
3. Sua tetralog
A linguagem é a principal ferramenta de expressão humana, permitindo que as pessoas se comuniquem e compartilhem ideias através da fala e da escrita. A linguagem evoluiu ao longo do tempo e varia entre culturas, mas continua sendo fundamental para a sociedade e o progresso humano.
Este documento lista oito obras de arte, incluindo fotografias e pinturas de artistas como Muybridge, Degas, Warhol, Rauschenberg e Hamilton, além de duas fotopinturas de autoria desconhecida e uma de Julio. As obras datam do século XIX até a década de 1960 e representam diferentes estilos e temas como locomoção animal, retratos e cenas urbanas.
A linha de cor estabelece divisões sociais baseadas na cor da pele, afetando o acesso à educação, emprego e direitos. Nos EUA, o movimento pelos direitos civis a partir dos anos 1950 lutou contra a segregação, conquistando avanços legislativos, embora o racismo persistisse. Ações afirmativas surgiram para promover a igualdade de oportunidades, gerando debates sobre méritos e discriminação reversa.
O documento fornece estatísticas sobre a presença de produtos eletroeletrônicos e eletrodomésticos nos domicílios brasileiros entre 2006 e 2009. Apresenta a taxa de penetração de itens como fogões, televisores, refrigeradores, rádios e máquinas de lavar roupas.
O documento contém várias citações sobre o uso de drogas. A primeira fala sobre como as pessoas começam a fumar cedo por motivos bobos. A segunda defende que a maconha deveria ser legalizada. A terceira discute que fumar é um vício traiçoeiro e aparentemente um companheiro em momentos difíceis.
Este documento apresenta o resumo de uma dissertação de mestrado sobre dança afro. O primeiro capítulo descreve os métodos etnográficos utilizados, como observação participante em aulas e eventos de dança afro, e apresenta as teorias de performance que serviram de base para o trabalho.
O documento discute a importância de levar a arte e a cultura, como a orquestra, para todas as classes sociais. Aponta como a Venezuela, ao promover a educação musical para os mais humildes, descobriu talentos como Gustavo Dudamel. Defende que todos têm direito à experiência humana em todos os níveis, incluindo o erudito.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
2. • A palavra-veneno de Iago; a palavra-paixão de Romeu e
Julieta; a palavra-persuasão de Marco Antonio; a
palavra-tempestade de Lear; a palavra-equívoco das
Bruxas; a palavra-brinquedo de Feste; a palavra-
malandragem de Falstaff; a palavra-flor de Ofélia; as
palavras-palavras-palavras de Hamlet, e tantas outras
palavras...
• Trabalhando com a matéria-prima do teatro do seu
tempo - a linguagem - Shakespeare, poeta e
dramaturgo, forjou palavras novas para antigas
histórias, reinventando-as e criando, nesse processo,
inúmeras possibilidades de representação do humano.
7. William Shakespeare
1564 – 1616
TRANSIÇÃO do
Mundo Medieval para o
Mundo Moderno (Renascimento)
8. Transformações em diversas áreas:
A cartografia do mundoestámudada;
O regime feudal
ésubstituídopelamonarquiaabsolutista;
A ReformaProtestantecindeomundocristão;
O relativismocomeça a influenciar a filosofia
(Michel de Montaigne, 1533-1592).
9. William Shakespeare – 1564 – 1616
A Inglaterra dos Tudors
Henrique VII (1485 – 1509)
Henrique VIII (1509 – 1547)
Eduardo VI (1547-1553)
Maria I (1553-1558)
Elizabeth I (1558-1603)
A Inglaterra dos Stuarts
Jaime I (1603-1625)
Carlos I
Carlos II
Jaime II
10.
11.
12. A Questão Religiosa em Tudors e
Stuarts:
Henrique VII (1485 – 1509)
Henrique VIII (1509 – 1547) – REFORMA (1531) – Criação
daIgrejaAnglicana
Eduardo VI (1547-1553) - Protestantismo
Maria I (1553-1558) - Catolicismo
Elizabeth I (1558-1603) - Anglicanismo
Jaime I (1603-1625) -
AceitaoAnglicanismomasrepresentaumaameaça de retorno
do Catolicismo
13. Shakespeare e a língua inglesa
• Entre 1500 e 1650, cerca de 12.000 novas
palavras entraram na língua inglesa.
• Shakespeare foi o primeiro a usar – ou a
cunhar – 2.035 palavras. Apenas em Hamlet,
encontram-se 600 palavras que eram novas
até então.
• 309 novas palavras com o sufixo “un” (ex.:
unmask; unhand; unlock; untie; unveil).
14. • Expressões de Shakespeare que se tornaram parte da
língua inglesa: vanishintothinair;
themilkofhumankindness, more
sinnedagainstthansinning, remembranceofthingspast;
coldcomfort; to thineownselfbetrue; thewish is father
to thethought; saladdays; fleshandblood; foul play;
pompandcircumstance; foregoneconclusion – e muitas
outras.
• O inglês não era uma língua de prestígio como o latim.
Na BodleyanLibrary, em Oxford, em 1605, havia cerca
de 6.000 livros. Desses, apenas 36 eram escritos em
inglês.
15. As ferramentas poético-cênicas de
Shakespeare
1. O pentâmetroiâmbico
2. O verso branco
3. O verso rimado
4. A prosa
Emmédia, as peçasconsistiam de 70% de verso
branco, 5 % de verso rimadoe 25% de prosa.
Masisso podia variarmuito.
16. A obra de Shakespeare
• 38 peças de teatro: 18 comédias (4
“romances”), 10 peças históricas, 10 tragédias
• 154 Sonetos (publicados em vida – 1609)
• Poemas narrativos
17. Linguagem como caracterização de
personagem:
FREI LOURENÇO
Antes que o olho do céu venha queimar,
Pro dia, alegre, o orvalho secar,
Tenho de encher a cesta com os odores
Que vêm das ervas e do mel das flores.
A terra-mãe de tudo é também cova:
O que ela enterra o seu ventre renova;
E como é vária a prole que aqui veio
Vemos quando mamamos no seu seio.
Há filhos com virtudes excelentes;
São todos bons, mas todos diferentes.
É grande e forte a graça que é encontrada
Na virtude que a planta e erva é dada.
Não há nada tão vil no que aqui vem
Que a terra não lhe dê sequer um bem;
E nem nada é tão bom que, exagerado,
Não caia em perversão e traia o fado.
A virtude é um vício, mal gerida;
E o vício, vez por outra, salva a vida. Romeu e Julieta, II.3, trad. Barbara Heliodora
18. Primeira aparição de Hamlet (I.2)
trad. Millôr Fernandes
KING CLAUDIUS
Take thy fair hour, Laertes; time be thine,
And thy best graces spend it at thy will!
But now, my cousin Hamlet, and my son…
HAMLET (Aside)
A little more than kin, and less than kind.
KING CLAUDIUS
How is it that the clouds still hang on you?
REI
Escolhetuamelhorhora, Laertes; o tempo tepertence.
E gastacomoentenderes as qualidadesque tens!
E agora, caro Hamlet, meu primo emeufilho…
HAMLET (à parte)
Me perfilhacomo primo, poisnão primo comofilho.
REI
Por que essas nuvens sombrias ainda em teu semblante?
19. Primeira aparição de Macbeth (I.3)
MACBETH
Sofoulandfair a day I havenotseen.
(ecoando a fala das Bruxas em I.1:
“Fair is foul, andfoul is fair”)
20. Linguagemcomoveículo de
transmissão de ideias
HAMLET (para Rosencrantz e Guildenstern):
Que obra-prima é o homem! Como é nobre em sua
razão! Que capacidade infinita! Como é preciso e
bem-feito em forma e movimento! Um anjo na
ação! Um deus no entendimento, paradigma dos
animais, maravilha do mundo. Contudo, pra mim, é
apenas a quintessência do pó.
(Hamlet, II.2 – trad. Millôr Fernandes)
21. LEAR (para Edgar):
Estarias melhor na sepultura do que expondo teu corpo nu a tais
extremos do céu. O homem é apenas isto? Observem-no
bem. Não deve a seda ao verme, a pele ao animal, a lã à
ovelha, nem seu odor ao almiscareiro. Ah! Aqui estamos nós
três, tão adulterados. Tu não, tu és a própria coisa. O
homem, sem os artifícios da civilização, é só um pobre animal
como tu, nu e bifurcado. (Começa a despir-se.) Fora, fora com
estes trapos emprestados. Desabotoa aqui. (Começa a
arrancar as roupas.)
(Rei Lear, III. 4 – trad. Millôr Fernandes)
22. Linguagem como ferramenta de
construção cênica
Romeu e Julieta (1595)
Fontes:
Conto deMasuccioSalernitano (1476) →
versão de Luigi da Porto (1525) → versão de
Bandello (1554) → versãofrancesaemprosa de
Pierre Boiastuau (1559) → poemanarrativo de
Arthur Brooke Tragical History of Romeus and
Juliet (1562).
23. • SONETO
• Francesco Petrarca (1304 – 1374)
• O que é um soneto
• O soneto na Inglaterra
• Shakespeare e os sonetos
24. Romeu e Julieta, I.5
ROMEU: Se a minha mão profana esse sacrário,
Pagarei docemente o meu pecado:
Meu lábio, peregrino temerário,
O expiará com um beijo delicado.
25. JULIETA: Bom peregrino, a mão que acusas tanto
Revela-me um respeito delicado;
Juntas, a mão do fiel e a mão do santo
Palma com palma se terão beijado.
26. ROMEU: Os santos não têm lábios, mãos, sentidos?
JULIETA: Ai, têm lábios apenas para a reza.
ROMEU: Fiquem os lábios, como as mãos, unidos;
Rezem também, que a fé não os despreza.
27. JULIETA: Imóveis, eles ouvem os que choram.
ROMEU: Santa, que eu colha o que os meus ais
imploram.
28. Romeu e Julieta, I.5
ROMEU: Se a minha mão profana esse sacrário, (a)
Pagarei docemente o meu pecado: (b)
Meu lábio, peregrino temerário, (a)
O expiará com um beijo delicado. (b)
JULIETA: Bom peregrino, a mão que acusas tanto(c)
Revela-me um respeito delicado; (d)
Juntas, a mão do fiel e a mão do santo(c)
Palma com palma se terão beijado. (d)
ROMEU: Os santos não têm lábios, mãos, sentidos? (e)
JULIETA: Ai, têm lábios apenas para a reza. (f)
ROMEU: Fiquem os lábios, como as mãos, unidos; (e)
Rezem também, que a fé não os despreza. (f)
JULIETA: Imóveis, eles ouvem os que choram. (g)
ROMEU: Santa, que eu colha o que os meus ais imploram. (g)
29. Sonnet 18
Shall I compare thee to a summer’s day?
Thou art more lovely and more temperate.
Rough winds do shake the darling buds of May,
And summer’s lease hath all too short a date.
Sometime too hot the eye of heaven shines,
And often is his gold complexion dimmed;
And every fair from fair sometime declines,
By chance, or nature’s changing course untrimmed;
But thy eternal summer shall not fade,
Nor lose possession of that fair thou ow’st,
Nor shall Death brag thou wand’rest in his shade,
When in eternal lines to time thou grow’st.
So long as men can breathe or eyes can see,
So long lives this, and this gives life to thee.
30. Soneto 18
(translatedby Ivo Barroso)
Devo igualar-te a um dia de verão?
Mais afável e belo é o teu semblante:
O vento esfolha Maio inda em botão,
Dura o termo estival um breve instante.
Muitas vezes a luz do céu calcina,
Mas o áureo tom também perde a clareza:
De seu belo a beleza enfim declina,
Ao léu ou pelas leis da Natureza.
Só teu verão eterno não se acaba
Nem a posse da tua formosura;
De impor-te a sombra a Morte não se gaba
Pois que esta estrofe eterna ao Tempo dura.
Enquanto houver viventes nesta lida,
Há-de viver meu verso e te dar vida.
31. Soneto 18
(translatedby Geraldo Carneiro)
Te comparar com um dia de verão?
Tuésmaistemperadaeadorável.
Vento balançaemmaio a flor-botão,
eoprazo do verãonãoédurável.
O sol àsvezesbrilha com rigor,
ousuatezdouradaémaisescura;
todabelezaenfimperdeoesplendor,
poracasooudescasodanatura.
Masteuverãonunca se apagará,
perdendo a posse dabelezatua,
nem a morteriráporteofuscar,
se em versos imortaisteperpetuas.
Enquantoalguém respire, eveja, e viva,
Viva este verso etemantenha viva
32. Soneto 130
Seus olhos nada têm de um sol que arda
E mais rubro é o coral que sua boca:
Se a neve é branca, sua tez é parda;
São fios negros seu cabelo em touca.
Vi rosas mescladas de rubor e alvura,
Mas tais rosas não vejo em sua face.
Sei de perfumes que têm mais doçura
Que o hálito da amada se evolasse.
Amo ouvi-la falar, porém insisto
Que mais me agrada ouvir uma canção.
De deuses nunca devo o andar ter visto –
Minha amante ao andar pisa no chão.
No entanto, pelos céus, acho-a mais rara
Do que a mulher que em falso se compara.
33. Sonnet 130
My mistress’ eyes are nothing like the sun;
Coral is far more red than her lips’ red;
If snow be white, why then her breasts are dun;
If hairs be wires, black wires grow on her head.
I have seen roses damasked, red and white,
But no such roses see I in her cheeks,
And in some perfumes is there more delight
Than in the breath that from my mistress reeks.
I love to hear her speak, yet well I know
That music hath a far more pleasing sound.
I grant I never saw a goddess go;
My mistress when she walks treads on the ground.
And yet, by heaven, I think my love as rare
As any she belied with false compare.
34. Shakespeare e Petrarca
idealização da mulher transferida para a idealização de
um homem;
modelo petrarquiano de beleza se aplica ao homem;
amor-devoção é de um homem para outro homem;
relação com a mulher é desidealizada e se dá no âmbito
da paixão erótica;
a beleza feminina é uma desconstrução do modelo
petrarquiano;
nomes dos “musos” jamais são mencionados.
35. Porqueoteatro se torna a principal
manifestaçãoartísticadesseperíodo?
1567 – Construção do primeiroteatro: The Red
Lion (algunslivrosaindaapresentamo The
Theatre (1576) comooprimeiroteatro)
36. Quantos vão ao teatro?
• Entre 1567 (construção do Red Lion) e 1642
(fechamento dos teatros pelos puritanos), estima-se
que 50 milhões de espectadores pagantes
tenham ido ao teatro.
• (50.000.000 / 75 = apr. 667.000 espectadores/ano;
apr. 56.000 espectadores/mês)
• População da Inglaterra no período de Shakespeare:
5.000.000 pessoas
37. A frequência aos teatros
• Os teatros precisavam atrair em média
2 mil espectadores por dia – 1 % da
população de Londres – para ter bons lucros.
• As companhias apresentavam em média 5 peças
diferentes por semana.
• Uma nova peça era representada em geral três
vezes em seu mês de estreia. Poucas peças
conseguiam chegar a ter dez performances num
ano.
39. E por que se vai tanto ao teatro?
• Elizabeth I – um “modo performático” de reinar
• Os temas abordados pelo teatro: a política, o poder, o
amor, o sobrenatural, a vida como teatro – são temas
que interessam à platéia
• O teatro é um ponto de encontro, “uma bolsa de valores”
de ideias
• O teatro é um lugar de exercício de identidade – haja
vista a quantidade de peças sobre a história inglesa
• O lugar marginal do teatro permitia que se falasse de
tudo ou quase tudo, apesar da censura
• As mulheres eram membros assíduos nas platéias
• A língua inglesa em transformação – nacionalismo?
40. William Shakespeare
• Nasceu em Stratford-upon-Avon em 1564
• Filho de um fabricante de luvas
• Sua família era possivelmente católica
• Casou-se com Anne Hathaway, 8 anos mais velha que
ele, aos 18 anos
• Foi para Londres em 1587
• Trabalhou como ator, diretor e autor de peças
teatrais
• Um homem comum, um burguês
• Em 1611-12, retorna para Stratford, onde tem uma
grande propriedade, e adquire um título de nobreza
para sua família.