1) A autora critica a falta de educação no trato diário com as pessoas e exalta a boa educação cultivada pelo povo japonês.
2) Ela conta uma situação em que repreende alguém mal-educado no telefone e fica satisfeita por ele ter pedido desculpas.
3) O texto também descreve a vida de moradores de rua que comem carne encontrada, mas acabam envenenados por sal contaminado.
O texto descreve a descoberta de onze esqueletos quase completos de uma espécie pré-histórica de crocodilo chamada "Baurusuchus salgadoensis" que viveu há cerca de 90 milhões de anos no interior de São Paulo. A descoberta ajuda a entender as condições da Terra no período Cretáceo e é considerada uma das mais importantes da paleontologia brasileira. O crocodilo media cerca de 3 metros e era carnívoro, adaptado a viver em períodos de seca com escassez de á
O texto "Meu Primeiro Beijo" narra a história do primeiro beijo do autor com um colega de classe chamado Cultura Inútil em um ônibus. O colega usa fatos biológicos sobre beijos para convencer o autor, e eles compartilham seu primeiro beijo no ônibus, se apaixonando em seguida.
O texto descreve o contraste entre a riqueza de um casal que morava em uma casa luxuosa na Lagoa Rodrigo de Freitas e a pobreza das mulheres que moravam em uma favela próxima. Certo dia, enquanto o casal desfrutava da piscina, uma mulher da favela se aproximou silenciosamente para encher sua lata d'água. Apavorada com a cena, a dona da casa convenceu o marido a vender a propriedade, temendo um confronto futuro com os moradores da favela.
Este texto descreve o hábito das baleias jubarte de migrarem entre a Antártica e o litoral brasileiro durante os invernos, onde se alimentam e acasalam. As fêmeas grávidas retornam à Antártica para dar à luz seus filhotes e depois viajam novamente com eles para os mares quentes.
Este texto descreve as migrações sazonais das baleias jubarte entre a Antártica e o litoral brasileiro, onde se alimentam e se reproduzem no verão austral antes de retornar para a Antártica com as fêmeas grávidas ou os filhotes recém-nascidos.
O conto descreve a jornada noturna de Migué Laça Alma, um homem cansado que procura abrigo. Dois pássaros o guiam até uma casa misteriosa onde encontra comida e é convidado a escolher uma esfera colorida para criar música. Migué escolhe a esfera azul e a história sugere que ele usará sua cor para compor novas canções sob a luz das estrelas.
O documento discute como se sentir amado requer mais do que palavras e gestos, mas sim ações que demonstrem interesse real pela vida do outro, como lembrar de detalhes do passado e oferecer apoio emocional. Também aborda a importância do perdão mútuo e de se sentir aceito e compreendido.
O documento apresenta um encontro literário entre o poeta e cronista Gonzaga Barbosa e o blog Notícias de Pentecoste. Nela, Gonzaga fala sobre seus projetos literários publicados e em fase de publicação, incluindo livros de poesia, sátira e crônicas. Ele também comenta sobre temas como a cidade de Pentecoste, política, trabalho, dinheiro, vida e morte, literatura e amor.
O texto descreve a descoberta de onze esqueletos quase completos de uma espécie pré-histórica de crocodilo chamada "Baurusuchus salgadoensis" que viveu há cerca de 90 milhões de anos no interior de São Paulo. A descoberta ajuda a entender as condições da Terra no período Cretáceo e é considerada uma das mais importantes da paleontologia brasileira. O crocodilo media cerca de 3 metros e era carnívoro, adaptado a viver em períodos de seca com escassez de á
O texto "Meu Primeiro Beijo" narra a história do primeiro beijo do autor com um colega de classe chamado Cultura Inútil em um ônibus. O colega usa fatos biológicos sobre beijos para convencer o autor, e eles compartilham seu primeiro beijo no ônibus, se apaixonando em seguida.
O texto descreve o contraste entre a riqueza de um casal que morava em uma casa luxuosa na Lagoa Rodrigo de Freitas e a pobreza das mulheres que moravam em uma favela próxima. Certo dia, enquanto o casal desfrutava da piscina, uma mulher da favela se aproximou silenciosamente para encher sua lata d'água. Apavorada com a cena, a dona da casa convenceu o marido a vender a propriedade, temendo um confronto futuro com os moradores da favela.
Este texto descreve o hábito das baleias jubarte de migrarem entre a Antártica e o litoral brasileiro durante os invernos, onde se alimentam e acasalam. As fêmeas grávidas retornam à Antártica para dar à luz seus filhotes e depois viajam novamente com eles para os mares quentes.
Este texto descreve as migrações sazonais das baleias jubarte entre a Antártica e o litoral brasileiro, onde se alimentam e se reproduzem no verão austral antes de retornar para a Antártica com as fêmeas grávidas ou os filhotes recém-nascidos.
O conto descreve a jornada noturna de Migué Laça Alma, um homem cansado que procura abrigo. Dois pássaros o guiam até uma casa misteriosa onde encontra comida e é convidado a escolher uma esfera colorida para criar música. Migué escolhe a esfera azul e a história sugere que ele usará sua cor para compor novas canções sob a luz das estrelas.
O documento discute como se sentir amado requer mais do que palavras e gestos, mas sim ações que demonstrem interesse real pela vida do outro, como lembrar de detalhes do passado e oferecer apoio emocional. Também aborda a importância do perdão mútuo e de se sentir aceito e compreendido.
O documento apresenta um encontro literário entre o poeta e cronista Gonzaga Barbosa e o blog Notícias de Pentecoste. Nela, Gonzaga fala sobre seus projetos literários publicados e em fase de publicação, incluindo livros de poesia, sátira e crônicas. Ele também comenta sobre temas como a cidade de Pentecoste, política, trabalho, dinheiro, vida e morte, literatura e amor.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova individual e sem consulta em uma instituição de ensino. Proíbe esclarecimentos durante a prova, aceita respostas a lápis e proíbe o uso de equipamentos eletrônicos e empréstimos de material.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova individual e sem consulta em uma instituição de ensino. Ele especifica que os alunos não poderão receber esclarecimentos durante a prova, que as questões respondidas a lápis serão aceitas mas não revisadas, e que não será permitido o uso de equipamentos eletrônicos ou o empréstimo de materiais.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova individual e sem consulta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. As regras incluem: os alunos não poderão receber esclarecimentos durante a prova, as questões respondidas a lápis serão aceitas mas não revisadas, e o uso de equipamentos eletrônicos como calculadoras e celulares está proibido.
[1] O narrador conta que, na infância, tinha medo de dormir na casa do avô devido ao relógio que o chamava para incorporar-se na história da casa, que ele não conhecia. [2] O autor destaca a ideia de escrever bilhetes ao futuro como forma de projetar esperanças e perplexidades diante do presente e do futuro. [3] O texto discute como as sociedades constroem convenções de tempo e como a adolescência surgiu como uma nova etapa apenas no século XIX.
O documento é uma peça teatral satírica de 2003 chamada "Nada de Comeu, Tão Pouco de Jadeu". A história parodia Romeu e Julieta através dos personagens Comeu e Jadeu, cujo amor é retratado de forma absurda e ofensiva, com diálogos nonsense e referências impróprias. A obra usa a comédia grosseira para criticar a sociedade da época de forma irreverente.
(E) O narrador recorda um episódio em que caiu de um burro durante uma viagem e foi socorrido por um almocreve. (C) O almocreve salvou-lhe a vida e o narrador hesitou entre dar-lhe uma ou três moedas de ouro em recompensa. (D) No final, deu-lhe um cruzado de prata, sentindo depois que deveria ter dado apenas vinténs.
O documento apresenta três situações distintas: 1) A descrição detalhada da higiene pessoal de uma mulher chamada Célia; 2) A entrada de Estefânio no quarto de Célia e suas observações sobre a falta de higiene; 3) Uma reflexão sobre como todos precisam lidar com odores e sujeiras inevitáveis.
APRESENTAÇÃO
Esta antologia de poemas se originou de uma conversa entre
amigos no, como diria o Rosa, “famigeraldo” Facebook.
A ideia que moveu os poetas aqui presentes foi a de produzir
um livro que pudesse ser distribuído gratuitamente para o
maior número possível de pessoas (daí o formato PDF) e que
pudesse também, de alguma forma, estimular a leitura de
poesia.
Então, chega de conversa e vamos à leitura dos poemas que é o
que realmente interessa num livro de poesia.
Esperamos que todos curtam os textos e que compartilhem o
livro com seus amigos, familiares, parentes, vizinhos etc.
Vida longa à poesia!
Este texto resume três frases ou menos:
O texto descreve a frustração de um homem invejoso que deseja os bens e a vida dos outros, mas que só consegue amargura, já que sua própria realidade é de dificuldades financeiras e insatisfação constante.
Capítulo de "Flores artificiais", novo romance de Luiz Ruffato, a sair pela Companhia das Letras em 2014 (publicado na revista Ponto, do SESI-SP, ago. 2013)
O documento fornece instruções gerais sobre um processo seletivo para cursos de aprendizagem industrial, incluindo questões sobre língua portuguesa, gramática e interpretação de textos.
O documento discute a classificação e uso das preposições na língua portuguesa. Ele define preposições como palavras invariáveis que ligam outras palavras estabelecendo relações de sentido. Classifica preposições em essenciais e acidentais e discute locuções prepositivas formadas por mais de uma palavra sempre terminando em preposição. Explora as diversas relações de sentido estabelecidas pelas preposições como causa, destino, companhia, matéria, tempo e outros.
Este conto de Machado de Assis descreve as reflexões de um deputado, Cordovil, sobre a morte após receber a notícia da morte de um inimigo político. Cordovil imagina várias maneiras pelas quais poderia ter morrido de forma repentina e indolor, como seu inimigo. No entanto, ele não consegue dormir devido a essas fantasias sobre sua própria morte e tenta afastá-las para conseguir descansar.
1) O documento descreve parte da rotina diária de um homem que pega ônibus para ir à faculdade, incluindo seus hábitos e observações sobre os outros passageiros.
2) Ele gosta de observar os outros passageiros e analisar seus hábitos, estilo e gostos musicais.
3) O documento também relata alguns incidentes cômicos que ocorreram no ônibus, como quando dois homens com mau cheiro entraram e causaram revolta entre os outros passageiros.
O texto descreve as novas regras ortográficas do português brasileiro, incluindo a remoção do trema em palavras como "linguiça" e "pinguim", a adição das letras K, W e Y ao alfabeto, e a união de palavras anteriormente separadas por hífen, como "contraindicação".
Este documento é um fanzine produzido em Ouro Preto, MG, em 2021, contendo poemas, contos e textos de diversos colaboradores. A capa foi feita em stencil e a publicação é organizada pela Editora AMEOPOEMA, aberta a intervenções de leitores. Os textos abordam temas como memória, violência, natureza e filosofia.
O texto descreve a vida de pessoas que moram sob uma ponte. Eles não pagam aluguel ou impostos e vivem de doações. Um dia, recebem uma grande posta de carne de um amigo, mas ao comê-la adoeceram gravemente, vindo dois a óbito, pois a carne estava estragada.
Este documento describe el evento "Formación del Cerebro en el Zócalo de la Ciudad de México" que se llevará a cabo el 21 de septiembre de 2014 con motivo del Día Mundial de Alzheimer. El evento contará con varias carpas que albergarán actividades educativas, de entretenimiento y apoyo relacionadas con Alzheimer, así como con la participación de diversas instituciones de salud y educación.
O documento fornece dicas para interpretar e ordenar textos em provas. Explica que a prática é essencial para melhorar na interpretação e que é importante ler todas as opções de resposta. Também discute conceitos como coesão e coerência textual e fornece exemplos de questões sobre o tema.
O documento discute como a cultura influencia a visão de mundo dos indivíduos e como eles participam da cultura. A cultura condiciona como as pessoas veem e experienciam o mundo, interferindo em aspectos biológicos e de comportamento. Embora a cultura seja compartilhada, a participação individual é limitada por fatores como gênero e idade. A história de Malala mostra como um indivíduo pode desafiar aspectos culturais prejudiciais e promover mudança.
Este documento resume las principales características de la demencia y sus diferentes etapas evolutivas. Explica que la demencia es una enfermedad progresiva del cerebro que causa deterioro cognitivo y cambios de comportamiento. Describe las tres etapas principales de la demencia (leve, moderada y avanzada) y ofrece consejos para cuidadores en cada etapa, como mantener la rutina y autonomía del paciente en etapas iniciales y enfocarse en el cuidado básico en etapas avanzadas. El objetivo es brindar información
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova individual e sem consulta em uma instituição de ensino. Proíbe esclarecimentos durante a prova, aceita respostas a lápis e proíbe o uso de equipamentos eletrônicos e empréstimos de material.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova individual e sem consulta em uma instituição de ensino. Ele especifica que os alunos não poderão receber esclarecimentos durante a prova, que as questões respondidas a lápis serão aceitas mas não revisadas, e que não será permitido o uso de equipamentos eletrônicos ou o empréstimo de materiais.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova individual e sem consulta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. As regras incluem: os alunos não poderão receber esclarecimentos durante a prova, as questões respondidas a lápis serão aceitas mas não revisadas, e o uso de equipamentos eletrônicos como calculadoras e celulares está proibido.
[1] O narrador conta que, na infância, tinha medo de dormir na casa do avô devido ao relógio que o chamava para incorporar-se na história da casa, que ele não conhecia. [2] O autor destaca a ideia de escrever bilhetes ao futuro como forma de projetar esperanças e perplexidades diante do presente e do futuro. [3] O texto discute como as sociedades constroem convenções de tempo e como a adolescência surgiu como uma nova etapa apenas no século XIX.
O documento é uma peça teatral satírica de 2003 chamada "Nada de Comeu, Tão Pouco de Jadeu". A história parodia Romeu e Julieta através dos personagens Comeu e Jadeu, cujo amor é retratado de forma absurda e ofensiva, com diálogos nonsense e referências impróprias. A obra usa a comédia grosseira para criticar a sociedade da época de forma irreverente.
(E) O narrador recorda um episódio em que caiu de um burro durante uma viagem e foi socorrido por um almocreve. (C) O almocreve salvou-lhe a vida e o narrador hesitou entre dar-lhe uma ou três moedas de ouro em recompensa. (D) No final, deu-lhe um cruzado de prata, sentindo depois que deveria ter dado apenas vinténs.
O documento apresenta três situações distintas: 1) A descrição detalhada da higiene pessoal de uma mulher chamada Célia; 2) A entrada de Estefânio no quarto de Célia e suas observações sobre a falta de higiene; 3) Uma reflexão sobre como todos precisam lidar com odores e sujeiras inevitáveis.
APRESENTAÇÃO
Esta antologia de poemas se originou de uma conversa entre
amigos no, como diria o Rosa, “famigeraldo” Facebook.
A ideia que moveu os poetas aqui presentes foi a de produzir
um livro que pudesse ser distribuído gratuitamente para o
maior número possível de pessoas (daí o formato PDF) e que
pudesse também, de alguma forma, estimular a leitura de
poesia.
Então, chega de conversa e vamos à leitura dos poemas que é o
que realmente interessa num livro de poesia.
Esperamos que todos curtam os textos e que compartilhem o
livro com seus amigos, familiares, parentes, vizinhos etc.
Vida longa à poesia!
Este texto resume três frases ou menos:
O texto descreve a frustração de um homem invejoso que deseja os bens e a vida dos outros, mas que só consegue amargura, já que sua própria realidade é de dificuldades financeiras e insatisfação constante.
Capítulo de "Flores artificiais", novo romance de Luiz Ruffato, a sair pela Companhia das Letras em 2014 (publicado na revista Ponto, do SESI-SP, ago. 2013)
O documento fornece instruções gerais sobre um processo seletivo para cursos de aprendizagem industrial, incluindo questões sobre língua portuguesa, gramática e interpretação de textos.
O documento discute a classificação e uso das preposições na língua portuguesa. Ele define preposições como palavras invariáveis que ligam outras palavras estabelecendo relações de sentido. Classifica preposições em essenciais e acidentais e discute locuções prepositivas formadas por mais de uma palavra sempre terminando em preposição. Explora as diversas relações de sentido estabelecidas pelas preposições como causa, destino, companhia, matéria, tempo e outros.
Este conto de Machado de Assis descreve as reflexões de um deputado, Cordovil, sobre a morte após receber a notícia da morte de um inimigo político. Cordovil imagina várias maneiras pelas quais poderia ter morrido de forma repentina e indolor, como seu inimigo. No entanto, ele não consegue dormir devido a essas fantasias sobre sua própria morte e tenta afastá-las para conseguir descansar.
1) O documento descreve parte da rotina diária de um homem que pega ônibus para ir à faculdade, incluindo seus hábitos e observações sobre os outros passageiros.
2) Ele gosta de observar os outros passageiros e analisar seus hábitos, estilo e gostos musicais.
3) O documento também relata alguns incidentes cômicos que ocorreram no ônibus, como quando dois homens com mau cheiro entraram e causaram revolta entre os outros passageiros.
O texto descreve as novas regras ortográficas do português brasileiro, incluindo a remoção do trema em palavras como "linguiça" e "pinguim", a adição das letras K, W e Y ao alfabeto, e a união de palavras anteriormente separadas por hífen, como "contraindicação".
Este documento é um fanzine produzido em Ouro Preto, MG, em 2021, contendo poemas, contos e textos de diversos colaboradores. A capa foi feita em stencil e a publicação é organizada pela Editora AMEOPOEMA, aberta a intervenções de leitores. Os textos abordam temas como memória, violência, natureza e filosofia.
O texto descreve a vida de pessoas que moram sob uma ponte. Eles não pagam aluguel ou impostos e vivem de doações. Um dia, recebem uma grande posta de carne de um amigo, mas ao comê-la adoeceram gravemente, vindo dois a óbito, pois a carne estava estragada.
Este documento describe el evento "Formación del Cerebro en el Zócalo de la Ciudad de México" que se llevará a cabo el 21 de septiembre de 2014 con motivo del Día Mundial de Alzheimer. El evento contará con varias carpas que albergarán actividades educativas, de entretenimiento y apoyo relacionadas con Alzheimer, así como con la participación de diversas instituciones de salud y educación.
O documento fornece dicas para interpretar e ordenar textos em provas. Explica que a prática é essencial para melhorar na interpretação e que é importante ler todas as opções de resposta. Também discute conceitos como coesão e coerência textual e fornece exemplos de questões sobre o tema.
O documento discute como a cultura influencia a visão de mundo dos indivíduos e como eles participam da cultura. A cultura condiciona como as pessoas veem e experienciam o mundo, interferindo em aspectos biológicos e de comportamento. Embora a cultura seja compartilhada, a participação individual é limitada por fatores como gênero e idade. A história de Malala mostra como um indivíduo pode desafiar aspectos culturais prejudiciais e promover mudança.
Este documento resume las principales características de la demencia y sus diferentes etapas evolutivas. Explica que la demencia es una enfermedad progresiva del cerebro que causa deterioro cognitivo y cambios de comportamiento. Describe las tres etapas principales de la demencia (leve, moderada y avanzada) y ofrece consejos para cuidadores en cada etapa, como mantener la rutina y autonomía del paciente en etapas iniciales y enfocarse en el cuidado básico en etapas avanzadas. El objetivo es brindar información
Avaliação bimestral de língua portuguesa 1º bimestreJesilaine Vinhais
A avaliação de língua portuguesa cobre um texto sobre apólogos, narrativas com personagens animais ou objetos que transmitem mensagens morais, e uma citação sobre medir a força ao enfrentar obstáculos.
O documento descreve como as aranhas fazem teias para caçar insetos. Elas produzem fios de seda na barriga e usam suas pernas para tecer uma teia, que fica grudenta para prender insetos que batem nela. A teia serve para que as aranhas possam se alimentar.
O texto descreve uma cidade triste no país de Alefbey onde a tristeza é fabricada em fábricas e enviada para o mundo. Uma pessoa chamada Xá do Blá-blá-blá é eleita para governar a cidade e tenta melhorar o humor dos cidadãos falando sem parar.
Este documento é um jornal feminino com as seguintes seções: entrevista com Ana Paula Pintado, humor feminino, receitas, mulher e cinema, terapias alternativas, o direito da mulher. Inclui também um artigo sobre a importância de elogiar as pessoas.
O documento descreve a vida tranquila e organizada dos habitantes de Malvinas, onde as pessoas vivem de forma segura e previsível, com empregos estáveis e acesso a serviços básicos. A maior agitação ocorre ao meio-dia, quando cerca de 20 a 30 veículos circulam pelas ruas, e à noite a maioria das pessoas já está em casa para a ceia às 7h ou 7h30.
A pastilha elástica descreve sua jornada de ser fabricada e acabar colada na perna de um empresário durante uma conferência de imprensa, após ter sido mastigada pelo empresário ao longo do dia.
Este documento discute os riscos e benefícios da energia nuclear. Em três frases, resume que a energia nuclear é uma fonte limpa de energia, mas que requer segurança rigorosa nas usinas. Também discute como as pessoas ignoram outros riscos cotidianos em favor de condenar as usinas nucleares.
Bertolt Brecht escreveu poemas sobre a necessidade de questionar o status quo e lutar contra a injustiça. Os poemas enfatizam que nada deve parecer natural e que os oprimidos podem se tornar vencedores no futuro. Brecht também questiona a história contada do ponto de vista dos poderosos e sugere que os trabalhadores desempenharam um papel importante na construção de grandes obras ao longo da história.
O documento apresenta um resumo de três frases ou menos do conto "Essas Meninas", de Carlos Drummond de Andrade, que descreve meninas que costumavam rir e brincar juntas, mas que passaram a ficar sérias após o assassinato de uma delas. O texto também resume brevemente um trecho sobre uma menina negra que pede carona, mostrando a compaixão de um motorista. Por fim, resume o conto "O lobo e o cordeiro" de La Fontaine, onde um lobo ameaça devorar um cor
Renato Cascão e Sammy Maluco - Uma dupla do balacobaco - Sammis ReachersSammis Reachers
Este livro conta histórias da infância do autor em uma região pobre no Rio de Janeiro nos anos 1980 e 1990. Ele descreve a vizinhança chamada Jardim Nazaré, onde passou a maior parte da infância, e suas aventuras com o amigo Renato, incluindo catar ferro-velho para ganhar dinheiro e pequenos furtos de comida e objetos abandonados. O autor também menciona um assalto à horta de um hospital psiquiátrico nas proximidades para roubar verduras.
O documento resume a programação da 52a Reunião Anual da Adena (Associação dos Diplomados da Escola Nacional de Agronomia) em 10 de dezembro de 2011 na UFRRJ, incluindo atividades como assembleia, homenagens a turmas, eleição da diretoria e visita às instalações da universidade.
A coletânea de contos aborda histórias de diferentes épocas e lugares, incluindo uma sobre uma mulher no Rio de Janeiro em 1933 que tem uma experiência estranha após participar de testes científicos e outra sobre um jovem metalúrgico de São Paulo que é assaltado e morto no metrô. O último conto fala sobre uma jovem cujos dentes misteriosamente ficam iguais aos de nativos após uma viagem de barco turbulento e o encontro com sua prima falecida.
O texto discute as necessidades dos grupos sociais e sua relação com os recursos disponíveis no meio físico. As necessidades têm um duplo caráter natural e social, sendo satisfatoras por meio de iniciativas humanas que dependem do grupo social. O equilíbrio social depende da correlação entre necessidades e sua satisfação, e situações de crise ocorrem quando há dificuldade nessa correlação.
Direct and indirect speech through Literature in EnglishAna Polo
1) O documento discute a estética da diferença e o ensino de literaturas em língua inglesa, argumentando que a estética não é universal, mas sim plural e contextual socialmente.
2) Resume a história "O Barril de Amontillado" de Edgar Allan Poe, na qual um homem vinga-se de um inimigo aprisionando-o vivo em catacumbas.
3) Discutem a importância de considerar as diferenças culturais ao ensinar literatura em inglês.
Simulado de Português: D2 - Estabelecer relações entre partes de um texto - 8...FrankAndrade9
(Descritor 2 - Saeb): "Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto."
Este documento contém 13 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, funções sintáticas, interpretação de charges, tirinhas e poemas.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de avaliação diagnóstica do 3o bimestre de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 9o ano do Ensino Fundamental. O aluno terá 2 horas para responder 52 questões e 20 minutos para preencher o cartão de respostas. Deverá ler com atenção cada questão antes de respondê-la e passar as respostas para o cartão e para a folha de rascunho.
Este documento contém exercícios de redação sobre discursos direto, indireto e indireto livre. As questões abordam identificar qual tipo de discurso está sendo usado em diferentes trechos e transformar discursos de uma forma para outra.
Este documento resume uma abordagem didática sobre a questão da pontuação no 9o ano. Apresenta referências bibliográficas sobre o tema e exercícios para os alunos restabelecerem a pontuação correta em textos, identificarem o sentido de poemas e testamentos com base na pontuação, e alterarem o sentido de frases mudando a pontuação.
O documento fornece vários textos motivacionais e de otimismo. Três frases resumindo o documento são: O documento é uma coletânea de textos selecionados da internet para ajudar a manter a motivação e o otimismo, abordando temas como consideração pelo próximo, sacrifício, obstáculos e lições de vida.
apresentação de slides para simulados de portugues 5º ano do ensino fundamentalLindalvaAlves2
O texto descreve o fenômeno do raio em menos de 3 frases:
O raio ocorre durante tempestades com nuvens escuras e altas, quando clarões fortes e barulhentos surgem após o escurecimento do céu e início da chuva, assustando as pessoas, devido ao seu poder.
1) O texto descreve a batalha final em Canudos, onde apenas quatro defensores, incluindo uma criança, resistiram contra cinco mil soldados.
2) O narrador evita descrever os últimos momentos de Canudos por achar que seria emocionante demais.
3) A linguagem de Euclides da Cunha é literária apesar da obra ter um caráter científico.
1) O texto apresenta um resumo de uma prova de língua portuguesa do 3o ano do ensino médio com questões sobre obras literárias dos períodos Pré-Modernismo e Modernismo.
2) As questões abordam obras como "Os Sertões" de Euclides da Cunha, poemas de Augusto dos Anjos e a figura do Jeca Tatu criada por Monteiro Lobato.
3) O resumo também inclui questões sobre inovações estilísticas e temáticas introduzidas no Pré-Modernismo que influenciaram
O documento é uma avaliação de língua portuguesa com questões sobre obras literárias e o Modernismo brasileiro. Aborda temas como a Semana de Arte Moderna, características do Pré-Modernismo e do Modernismo, obras de autores como Manuel Bandeira e Lima Barreto.
O texto descreve duas espécies de artistas: aqueles que vêem as coisas normalmente e fazem arte pura seguindo os ritmos da vida, e aqueles que vêem as coisas anormalmente e interpretam a natureza à luz de teorias efêmeras. O autor critica essas últimas obras, chamando-as de produtos da decadência. Ele usa como exemplo uma exposição da Sra. Malfatti que mostrava tendências forçadas às extravagâncias de Picasso, sem beleza ou prazer.
1) O texto descreve uma prova de língua portuguesa do 3o ano do ensino médio com questões sobre obras literárias dos períodos Pré-Modernismo e Modernismo.
2) As questões abordam obras e autores como Monteiro Lobato, Euclides da Cunha, Lima Barreto e Augusto dos Anjos, analisando temas, personagens e inovações literárias dos períodos.
3) O texto fornece elementos para que o aluno identifique características da literatura Pré-Modernista e sua transição para o Modernismo
O documento é uma avaliação de língua portuguesa que contém diversas questões sobre um texto musical, charge, e texto informativo. O aluno deve identificar elementos gramaticais e de compreensão de leitura nos diferentes trechos.
Este documento contém:
1. Dois textos literários sobre correspondências entre amigos.
2. Perguntas sobre elementos, assuntos e formalidade das cartas.
3. Um convite para escrever uma carta pessoal a um amigo.
1ª série médio 05 atividade de literatura barrocoarcadismo everaldina lp em 2...Vera Oliveira
1. O documento apresenta perguntas sobre vários movimentos literários como Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Renascimento, Barroco, Arcadismo e Quinhentismo. Faz perguntas sobre autores como Gregório de Matos, Padre Antônio Vieira e Tomás Antônio Gonzaga. Também aborda o contexto histórico do Arcadismo e do Iluminismo.
Este documento é uma avaliação de língua portuguesa contendo um texto literário, propagandas, tiras e mais textos para que o aluno responda perguntas sobre formação de palavras, figuras de linguagem e outros aspectos gramaticais. As perguntas abordam temas como prefixos, sufixos, neologismos e outros processos de derivação lexical.
O documento relata que a Defesa Civil de Minas Gerais alerta para fortes chuvas no estado, principalmente nos vales do Jequitinhonha, Mucuri e Rio Doce. Belo Horizonte já recebeu 181 mm de chuva nos primeiros 4 dias do ano, acima da média. Há previsão de mais chuvas até o fim de semana quando uma nova frente fria deve chegar trazendo temporais.
O Pré-Modernismo foi um período de transição na literatura brasileira entre o século XIX e a Semana de Arte Moderna de 1922. Apesar de não constituir um movimento literário unificado, autores pré-modernistas começaram a explorar temas e linguagens brasileiras em obras como Os Sertões de Euclides da Cunha e a prosa simples de Lima Barreto. Esse período marcou o início da "descoberta do Brasil" na literatura.
O documento discute o consumismo juvenil de acordo com a jornalista Alissa Quart. Segundo ela, as empresas direcionam produtos de luxo para os jovens influenciados pelo estilo de vida de celebridades, e os pais não veem o consumismo como problema, apenas quando é em excesso. Os jovens gastam em média 60 dólares por semana do próprio dinheiro, e as marcas caras se tornaram símbolos populares.
1) O documento apresenta os principais termos da oração, dividindo-os entre termos essenciais e acessórios.
2) Os termos essenciais são sujeito e predicado. O sujeito é o termo sobre o qual se declara algo, enquanto o predicado expressa o que se declara sobre o sujeito.
3) São apresentados diferentes tipos de sujeito (simples, composto, oculto, indeterminado) e de predicado (verbal, nominal, verbo-nominal).
Apostila eja 2 ª parte tipos e generos textuaisVera Oliveira
O documento descreve os principais tipos textuais e fornece exemplos de cada um. São eles: 1) Descrição, 2) Narração, 3) Dissertação (argumentação e exposição), 4) Injunção/Instrucional, 5) Dialogal/Conversacional e 6) Poético. Além disso, fornece uma atividade sobre descrição de pessoa e elementos da narração.
Apostila eja 1ª e 2º periodo tipos e generos textuaisVera Oliveira
O documento apresenta as dez classes de palavras da língua portuguesa, definindo e dando exemplos de cada uma: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, interjeição e conjunção. Além disso, fornece exercícios sobre identificação e uso dessas classes de palavras.
O documento apresenta os principais tipos de textos e domínios discursivos, incluindo descrição, narrativa, dissertação, injunção, diálogo, poético, jornalístico, publicitário, instrucional, literário, científico, jurídico, interpessoal e religioso. Também discute textos ficcionais versus não ficcionais e elementos estruturais de produção de texto como unidade, organicidade e forma.
1) O documento discute tipos de textos e suas características, incluindo descrição, narração, dissertação, injunção, diálogo e poesia. 2) Apresenta elementos estruturais de um texto como unidade, organicidade e forma. 3) Fornece exemplos e orientações sobre a produção de uma redação, cobrindo aspectos formais, técnicos e estrutura do texto dissertativo.
1) O documento apresenta perguntas sobre o Pré-Modernismo, Vanguardas Europeias e Semana de Arte Moderna para um aluno do 3o ano do ensino médio.
2) Aborda temas como o panorama histórico do Pré-Modernismo no Brasil, seus principais autores, características e mudanças na arte e linguagem.
3) Também inclui perguntas sobre as principais Vanguardas Europeias, a Semana de Arte Moderna de 1922 e seus objetivos e participantes.
O documento apresenta três situações de comunicação envolvendo elementos como emissor, receptor, mensagem, código e canal. A segunda situação trata de uma charge sobre direitos de idosos em transportes públicos. A terceira aborda uma situação de inadequação entre linguagem e contexto.
QUESTÕES DO PRÉ-MODERNISMO À SEMANA DE ARTE MODERNAVera Oliveira
1) O documento discute o Pré-Modernismo, as Vanguardas Europeias e a Semana de Arte Moderna no Brasil.
2) Aborda autores pré-modernistas como Euclides da Cunha, Lima Barreto e Monteiro Lobato.
3) Também cobre os principais movimentos de vanguarda européia como Cubismo, Futurismo e Expressionismo e sua influência no Brasil.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
Prova 8_ano
1. 1
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
LÍNGUA PORTUGUESA
Questões 01 a 20
TEXTO I
AMAI O PRÓXIMO, ETC...
Atendo o telefone na minha casa. “Victor está?” diz a voz do outro lado
sem sequer um alô, um por favor, nada. Eu, amável, informo que Victor não está
nem pode estar porque não mora aqui. O outro bate o telefone na minha cara.
Dois minutos, e o telefone toca novamente. “Quero falar com Victor” vem a
mesma voz. “O senhor é muito mal-educado”, ataco logo para não lhe dar tempo
de desligar. “Acabou de ligar, nem me agradeceu, nem me pediu desculpas, e
bateu com o telefone. Como já lhe disse, Victor não mora aqui.” A voz se faz
mais mansa, “A senhora desculpe. Muito obrigado.” E desliga.
Exulto. Ponto a favor da educação. Pois, se com medo de infligir-lhe as
regras, sempre me abstenho de reprimendas desse tipo, é justamente para mantê-las vivas – as regras, não as reprimendas
– que convém fazê-las.
Digo obrigada à caixa do supermercado, que não me responde. Peço por favor ao funcionário do guichê que nem
levanta os olhos para a minha pessoa. Dou bom-dia ao sujeito do açougue que parece não entender de que dia ou de que
qualidade estou falando. Sou uma otária? Não, sou uma resistente.
Minha amiga Claudine de Castro, socialite das mais elegantes, publicou um livro de etiqueta. Uma graça o livro,
bem-humorado, prático. Fui ao lançamento. Todos ali éramos veteranos praticantes daquilo que se chamava “boas
maneiras”. Um bando de micos-leões-dourados, pensei. Ameaçados de extinção. Uma amiga comum comentou que daria
o livro ao sobrinho, ela não precisava. “Os jovens” acrescentou, “andam muito mal-educados”.
Os jovens? Não era jovem o senhor bem vestidérrimo que quase me segurou no meio da rua, interrompendo
minha marcha célere, para pedir orientação a respeito de um endereço. Orientação fornecida, o cavalheiro, que certamente
não fazia jus à definição, partiu sem dizer água vai. E fiquei eu, no resto da manhã, irritada pela brutalidade.
No Japão, a primeira expressão que me ensinaram quando cheguei foi sumi-masen . Equivale ao nosso por favor.
Para ajudar-me a gravar essa chave fundamental em qualquer situação, sugeriram que lembrasse da nossa tão frequente
corrupção e dissesse em português: sumiu mais cem. Cravou-se, indelével, na minha memória. E dela lancei mão infinitas
vezes, com aquela segurança com que se saca um ás da manga. Nunca conheci povo tão bem-educado. Todos te atendem
sorridentes. Todos te ajudam. Ninguém te esbarra. Ninguém te esbarra mesmo em meio à multidão. E multidão é coisa
frequente no Japão. Sem grandes antropologismos, podemos deduzir que a viver tantos em país tão pequeno ou se
entredevoravam ou se educavam. Preferiram educar-se.
Entre nós, os livros de etiqueta como o de Claudine vendem feito pão. Ânsia de educar-se para sobreviver? Não,
necessidade de aprender as regras para ascender. Os recém-chegados às mesas de muitos talheres – e há sempre levas
novas que chegam e mesas novas são postas – querem saber que garfo pegar. Pena que o garfo certo não seja
fundamental, ou sequer importante, para a boa educação. Boa educação sendo, por exemplo, aquela que as pessoas da
roça, de tão poucos talheres e tão pouca comida no prato, praticam com doçura e naturalidade. Cumprimentar o
desconhecido com quem se cruza na trilha, coar café ou oferecer água ao visitante que chega.
Dar atenção é a essência da boa educação. Só isso. Em vez do humilde “por favor”, deveríamos dizer: peço a sua
atenção. Pois não é favor algum atender o semelhante que precisa de nós. E nenhum contato pode ser gentil sem atenção.
No entanto, em todas as línguas, quando se quer ser educado é por favor que se pede, ou desculpas, pois está estabelecido
que necessitar do outro, tirar o outro do seu rumo por instantes é algo quase inconveniente, pelo qual devemos nos
penitenciar. Convenhamos, há um erro de base. Ou, se quisermos ir um pouco mais além no sentido desses mínimos
encontros, há uma lamentável regra de desamor.
COLASANTI, Marina. Antologia de crônicas – Crônica brasileira contemporânea. Organização de Manuel da Costa
Pinto. São Paulo: Salamandra, 2005.
Glossário
▪ Abstenho- me: omito-me.
▪ Célere: rápida, veloz.
▪ Exulto: alegro-me.
▪Indelével: definitivamente, permanentemente.
2. 2
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
01. Pelo contexto, percebe-se que o objetivo principal da autora no texto é criticar
a) os livros que tratam de etiqueta.
b) a corrupção no país, coisa que não existe no Japão.
c) a boa educação cultivada pelo povo japonês.
d) a falta de educação no trato diário com as pessoas.
02. O segundo parágrafo do texto inicia-se com um verbo que indica o estado de espírito da autora. Por que ela se sente
exultante?
a) Ela fez com que a pessoa com quem falava desligasse rapidamente o telefone.
b) Teve tempo de repreender a pessoa que estava do outro lado da linha.
c) A pessoa com quem falava mudou de atitude e mostrou-se educada.
d) A pessoa com quem falava desligou o telefone assim que ela terminou de repreendê-la.
03. Assinale a alternativa em que as palavras do texto foram acentuadas, obedecendo à mesma regra.
a) Amável – memória – além.
b) Prático – célere – indelével.
c) Água – ânsia – línguas.
d) País – água – essência.
04. Sobre a frase “E fiquei eu, no resto da manhã, irritada pela brutalidade”, é correto afirmar que
I- está na ordem inversa.
II- possui sujeito oculto.
III- possui sujeito simples.
IV- está na ordem direta.
a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) II e III apenas.
d) I, II e III.
05. No texto, há uma referência à corrupção em nosso país quando
a) a cronista se sente ameaçada de extinção como se fosse um mico-leão-dourado.
b) a cronista usa um estratagema para memorizar uma frase.
c) a cronista cita o livro de Claudine de Castro.
d) a cronista cita o comportamento indiferente das pessoas.
06. Assinale a alternativa que contém uma oração na ordem inversa.
a) “Ninguém te esbarra mesmo em meio à multidão”
b) “Não era jovem o senhor bem vestidérrimo (...).”
c) “Todos te atendem sorridentes.”
d) “A voz se faz mais mansa.”
TEXTO II
DEBAIXO DA PONTE
Moravam debaixo da ponte. Oficialmente, não é lugar onde se more, porém
eles moravam. Ninguém lhes cobrava aluguel, imposto predial, taxa de condomínio: a
ponte é de todos, na parte de cima; de ninguém, na parte de baixo. Não pagavam conta
de luz e gás, porque luz e gás não consumiam. Não reclamavam contra falta d`água,
raramente observada por baixo de pontes. Problema de lixo não tinham; podia ser
atirado em qualquer parte, embora não conviesse atirá-lo em parte alguma, se dele
vinham muitas vezes o vestuário, o alimento, objetos de casa. Viviam debaixo da
ponte, podiam dar esse endereço a amigos, recebê-los, fazê-los desfrutar comodidades
internas da ponte.
À tarde surgiu precisamente um amigo que morava nem ele mesmo sabia
onde, mas certamente morava: nem só a ponte é lugar de moradia para quem não dispõe de outro rancho. Há bancos
confortáveis nos jardins, muito disputados; a calçada, um pouco menos propícia; a cavidade na pedra, o mato. Até o ar é
3. 3
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
uma casa, se soubermos habitá-lo, principalmente o ar da rua. O que morava não se sabe onde vinha visitar os de debaixo
da ponte e trazer-lhes uma grande posta de carne.
Nem todos os dias se pega uma posta de carne. Não basta procurá-la; é preciso que ela exista, o que costuma
acontecer dentro de certas limitações de espaço e de lei. Aquela vinha até eles, debaixo da ponte, e não estavam sonhando,
sentiam a presença física da ponte, o amigo rindo diante deles, a posta bem pegável, comível. Fora encontrada no
vazadouro, supermercado para quem sabe frequentá-lo, e aqueles três o sabiam, de longa e olfativa ciência.
Comê-la crua ou sem tempero não teria o mesmo gosto. Um de debaixo da ponte saiu à caça de sal. E havia sal
jogado a um canto de rua, dentro da lata. Também o sal existe sob determinadas regras, mas pode tornar-se acessível
conforme as circunstâncias. E a lata foi trazida para debaixo da ponte.
Debaixo da ponte os três prepararam comida. Debaixo da ponte a comeram. Não sendo operação diária, cada um
saboreava duas vezes: a carne e a sensação de raridade da carne. E iriam aproveitar o resto do dia dormindo (pois não há
coisa melhor, depois de um prazer, do que o prazer complementar do esquecimento), quando começaram a sentir dores.
Dores que foram aumentando, mas podiam ser atribuídas ao espanto de alguma parte do organismo de cada um,
vendo-se alimentado sem que lhe houvesse chegado notícia prévia de alimento. Dois morreram logo, o terceiro agoniza no
hospital. Dizem uns que morreram da carne, dizem outros que do sal, pois era soda cáustica. Há duas vagas debaixo da
ponte.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Debaixo da ponte. In: Obra Completa, Rio de Janeiro: José Aguilar Editora, 1967, p.
896-897.
07. Não seria um título plausível para o texto
a) A fome
b) Tragédia urbana
c) Debaixo da ponte
d) Nem só de pão vive o homem
08. Assinale o provérbio que pode ser aplicado ao texto
a) “Quem tem telhado de vidro não atira pedra no do vizinho.”
b) “De grão em grão a galinha enche o papo.”
c) “A melhor comida é a fome.”
d) “Quem com ferro fere com ferro será ferido.”
09. O narrador, ao não atribuir nomes próprios às personagens, busca apresentá-los como
a) desiludidos da sociedade urbana.
b) excluídos dos direitos de cidadania.
c) representantes de grupos sociais diferentes.
d) tipos sociais de prestígio.
10. O trecho em que aparece o primeiro fato que gera o conflito da narrativa é:
a) À tarde, surgiu precisamente um amigo (...).
b) E iriam aproveitar o resto do dia dormindo (...).
c) Um de debaixo da ponte saiu à caça de sal.
d) E a lata foi trazida para debaixo da ponte.
11. A perspectiva de quem narra é marcada por
a) satisfação.
b) espanto.
c) naturalidade.
d) horror.
12. Assinale a única afirmação correta sobre os fatos narrados no texto.
a) Tais moradores viviam sobre a ponte, pois eram pobres.
b) Eles consumiam luz e gás oferecidos a eles naquele lugar.
c) O lixo para eles às vezes era proveitoso.
d) Pelo final do texto, pode-se afirmar que a carne podre foi causa da morte dos personagens.
13. “Não sendo operação diária, cada um saboreava duas vezes...”
▪ Pelo trecho acima, percebe-se que tal fato
a) era corriqueiro na vida deles.
b) não era bom para eles.
c) não fazia parte do cotidiano deles.
d) era inédito na vida deles.
4. 4
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
14. Ao terminar o texto com afirmação “Há duas vagas debaixo da ponte”, o narrador sugere que a tragédia será
a) repetida.
b) transformada.
c) revertida.
d) averiguada.
15. O termo sublinhado NÃO identifica o sujeito em
a) “À tarde surgiu precisamente um amigo...”
b) “Dizem uns que morreram da carne...”
c) “Debaixo da ponte os três prepararam comida.”
d) “Ninguém lhes cobrava aluguel...”
16. Em qual opção foi identificado um determinante de substantivo?
a) “Debaixo da ponte os três prepararam comida.”
b) “Nem todos os dias se pega uma posta de carne.”
c) “Há duas vagas debaixo da ponte. ”
d) “À tarde surgiu precisamente um amigo (...)”
17. “À tarde surgiu precisamente um amigo que morava nem ele mesmo sabia onde, mas certamente morava: nem só a
ponte é lugar de moradia para quem não dispõe de outro rancho.”
▪ Os vocábulos destacados podem ser classificados, respectivamente, como advérbios de
a) tempo, modo, dúvida, negação.
b) tempo, tempo, afirmação, negação.
c) tempo, modo, afirmação, negação.
d) tempo, modo, intensidade, negação.
TEXTO III
Projetos promovidos por vários segmentos sociais podem ser um dos caminhos para a integração de pessoas na
sociedade. O texto publicitário a seguir se refere a um deles.
5. 5
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
18. Que sentido NÃO pode ser atribuído às linhas que ligam os dois momentos na vida de Ricardo?
a) A trajetória sinuosa da vida dele.
b) A vida cheia de curvas.
c) Indecisões e situações difíceis.
d) A existência da arte durante sua vida inteira.
19. Releia o slogan do anúncio.
“A arte e a cultura podem transformar a vida de muita gente.”
▪ Nesse slogan, qual grupo de palavras contém, respectivamente, um prefixo e uma desinência de gênero?
a) Cultura, transformar.
b) Transformar, muita.
c) Muita, transformar.
d) Arte, cultura.
20. Na parte de baixo do texto, existe a seguinte frase “Colabore com o Projeto Casulo e contribua para o
desenvolvimento social do país”.
Analise as afirmativas.
I. Os verbos estão no imperativo afirmativo.
II. Os verbos estão na 3ª pessoa do singular.
III. O verbo colaborar é um verbo de terceiro grupo.
IV. Os verbos estão na 2ª pessoa do singular.
▪ Estão CORRETAS apenas as afirmativas
a) I, II
b) II, III
c) I, II, III
d) II, III, IV
MATEMÁTICA
Questões 21 a 40
AS DESCOBERTAS E INVENÇÕES HUMANAS
Da primeira universidade à Internet, da caravela ao ônibus espacial, do microscópio à clonagem, a humanidade escreveu
capítulos maravilhosos da história da ciência e do conhecimento do ano de 1054 ao 1997.
21. 1 ano luz, ao contrárião do que possa parecer é uma medida de distância, e não de tempo. 1 ano luz corresponde a
aproximadamente 10 trilhões de quilômetros. Resolvendo a expressão abaixo iremos descobrir a distância da Nebulosa do
Caranguejo a Terra, em anos-luz.
[3².2³-(2.5+9)].10²+ 10³, essa distância equivale, aproximadamente:
a) 2700 anos-luz
b) 6300 anos-luz
6. 6
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
c) 5300 anos- luz
d) 1600 anos-luz
22.
A informação acima errou ao dar uma numeração romana. A numeraçao correta na hindu-arábica, pode ser:
a) 1400
b) 1600
c) 1700
d) 1601
23. O mundo moderno é cheio de novidades, uma a cada dia. Tecnologia que enchem os nossos olhos de admiração.
Imagine os bancos sem os caixas eletrônicos ou os estabelecimentos comerciais sem as máquinas de cartão, essa invenção
é uma verdadeira praticidade.
Soraia e Elem ao consultar seus saldos em um terminal eletrônico viram que Soraia apresentava um saldo positivo de 50
reais e Elem um saldo negativo de 30 reais, logo é certo afirmar que:
a) A diferença entre os saldos é de 80 reais
b) Soraia tem um débito de 50 reais
c) Elem tem um crédito de 30 reais
d) A soma dos saldos de Elem e Soraia é de 80 reais.
24.
Na tirinha acima a sequência falada pelo menino 0,1,1,2,3,5,8,13,... é conhecida como sequência de Fibonacci. Essa
sequência segue uma lógica. O 11º termo dessa sequência é:
a) 67
b) 134
c) 256
d) 55
7. 7
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
25. Os lados dos quadrados da figura seguem conforme a sequência de Fibonacci, iniciando do 1 é claro, pois nos
referimos a medida de comprimento. Podemos concluir que o perímetro do maior retângulo na figura abaixo é:
a) 62
b) 34
c) 68
d) 58
26.
O que seria de nós, pessoas com dificuldades na visão se não fosse essa invenção? Hoje, já existem outros meios de
corrigir os problemas de visão, com cirurgias a laser, lentes, além dos lindos óculos como opção. A ótica “News Óculos”
está com uma grande promoção, comprando as lentes o cliente pode escolher uma armação de R$150,00. Mas, caso o
cliente deseje outra armação, não entra na promoção. Júlia escolheu comprar nesta ótica., porém não participou da
promoção, pois comprou uma armação de R$430,00 e suas lentes de R$ 750,00 por serem lentes do tipo especial e com
anti-reflexo. Mesmo assim recebeu um deconto de 15% e dividiu sua compra em 4 parcelas iguais, sendo uma no ato da
compra e o restante do valor dividido em 3 vezes iguais.
Então, cada prestação ficou em:
a) R$100,99
b) R$ 250,75
c) R$ 245,75
d) R$257,50
27.
Essa é outra invenção grandiosa, imaginem se tivessemos que analisar outros meios para se ter noção das horas?
Complicado, não é mesmo? Sabemos que as horas não é igual em todos os lugares no mundo, existem os fusos horários
para se ter uma organização. O fuso principal é o que está o meridiano de Grenwich, é como se fosse o marco zero na reta
numérica e a direita desse meridiano as horas aumentam, `a esquerda diminuem. O meridiano do marco zero fica em
Londres e supondo que seja 18:36 h em Londres, em Atenas será quantas horas? Se você encontrar o número inteiro que
representa a diferença entre o quadrado do número -1 e o cubo do número -1, saberá me dizer que horas são em Atenas,
pois encontrará a quantidade de fusos que deverá ser acrescentado às horas de Londres para achar ass horas em Atenas.
Logo, temos que as horas em Atenas são:
a) 21:36 h
b) 20:36 h
c) 19:36 h
d) 22:36 h
8. 8
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
28. Atribui-se a invenção do termômetro ao matemático, físico e astrônomo Italiano Galileu Galilei. Em 1592 usando um
tubo invertido, com água e ar, criou uma espécie de termômetro no qual a elevação da pressão exterior fazia com que o ar
dilatasse e, em consequência, elevava o nível da água dentro do tubo. Anders Celsius criou uma escala termométrica
baseada no valor de evaporação da água e no seu ponto de congelamento, que chamou de 100 e 0 graus. Celsius
conseguiu, com a ajuda de Linnaeus, fixar este valor, criando a escala que leva seu nome.
Veja as temperaturas mínimas registradas durante uma semana, em Florença, cidade italiana.
Dia Temperatura mínima
2ª feira 5°C
3ª feira 3,5°C
4ª feira -2,5°C
5ª feira -4°C
6ª feira -3,5°C
Sábado 2°C
Domingo 6,5°C
Dois dias da semana apresentaram temperaturas expressas por números racionais simétricos. Quais foram esses dias?
a) 2ª e 4ª
b) 2ª e 6ª
c) 3ª e 6ª
d) Sábado e 4ª
29. Luciana visitou uma cidade muito fria. Fazendo os cálculos da expressão 2. (-11/6) – ( -1,8) encontrará a temperatura
do lugar que Luciana visitou. Essa temperatura está entre os números inteiros:
a) -1 e -2
b) -2 e -3
c) 0 e -1
d) -3 e -4
9. 9
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
30. Não houve um exato momento na história do automóvel que se possa convencionar como o início desta grande
invenção. Com efeito, os primeiros automóveis que surgiram foram fruto de sucessivas aproximações e adaptações
tecnológicas que, gradualmente, se foram desenvolvendo em torno de um objectivo comum: viajar rápido, com
comodidade e, sobretudo, com um mínimo de esforço para os ocupantes e um máximo de segurança.
Hoje, a quantidade de automóveis é tão grande que já se faz campanha para o uso de coletivos, bicicletas, caminhadas ao
invés do uso do automóvel, pois as preocupações com o planeta estão em alta.
Se com 1 litro de combustível um carro percorre 9,5 km, quantos litros esse carro consumirá para percorrer 106,4 km?
a) 11 litros
b) 12 litros
c) 11,2 litros
d) 12,3 litros
31.
MERGULHANDO FUNDO!!!
O padre italiano Giovanni Alfonso Borelli foi o primeiro homem a mergulhar com segurança e conforto. Seu bem-
sucedido passeio subaquático, em 1679, contou com um traje impermeável feito de couro e untado de sebo.
Um mergulhador subiu de uma profundidade de -17,4 m para uma profundidade que corresponde à terça parte dessa
distância.
Quantos metros o mergulhador subiu?
a) 12 m
b) 12,4 m
c) 11,6 m
d) 10,6 m
10. 10
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32. O avião foi uma invenção de um brasileiro, Santos Dumont. Já foi o tempo em que usar esse meio de transporte era
apenas para aqueles que tinham alto poder aquisitivo, hoje está bem mais acessível. O gráfico mostra o crescimento de
passageiros nos aeroportos.
O percentual de MG em relação a SP é de aproximadamente:
a) 50%
b) 89%
c) 90%
d) 96%
33. A construção civil todos os dias avança mais e mais, edifícios tão altos e modernos que para construí-los é necessário
que sejam feitos vários cálculos matemáticos.
Os ângulos e a construção civil andam ligados. A figura abaixo mostra a armação de um telhado simples. Na parte da
frente tem se um triângulo que foi dividido em dois triângulos retângulos. No triângulo retângulo um dos ângulos é o
dobro do outro. Portanto, um dos ângulos mede:
a) 45°
b) 35°
c) 25°
d) 60°
11. 11
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
34.
Há muita controvérsia sobre a invenção do telefone, que geralmente tem sido atribuída a Alexander Graham Bell.
Entretanto, como reconheceu o Congresso dos Estados Unidos através da resolução 269, de 15 de junho de 2002, o
aparelho foi inventado por volta de 1860 pelo italiano Antonio Meucci, que o chamou "telégrafo falante".
Uma operadora lançou uma promoção: 300 ligações para a mesma operadora paga-se apenas R$ 36,00. O custo de cada
ligação sai por:
a) R$ 0,10
b) R$ 0,11
c) R$ 0,12
d) R$ 0,13
35. Os automóveis surgiram só após a descoberta do petróleo!
Em 1996 o Brasil extraia petróleo de 7 bacias submarinas com 91 plataformas. Hoje, esse número é bem maior. Em 1996
a bacia de Campos que tem plataformas flutuantes, entre as quais Marlim 18 que nessa época era a mais profunda do
mundo, com pernas de 918 metros de comprimento.
Quantas plataformas flutuantes haviam em 1996 na bacia de Campos, sabendo que esse número é a raiz da equação
(x -3)/4 + 1/2 = (x+5)/6?
a) 18
b) 12
c) 11
d) 13
36. Semáforo (também conhecido popularmente como sinal, sinaleira e farol ou sinal luminoso)
) é um instrumento
utilizado para controlar o tráfego de veículos e de pedestres nas grandes cidades em quase todo o mundo. O primeiro
semáforo foi instalado em 9 de dezembro de 1868 na junção das ruas Great George Street e Bridge Street, no borough de
Westminster, próximo à ponte de Westminster e ao Palácio de Westminster. Foi concebido por J. P. Knight, engenheiro
especialista em assuntos ferroviários.
12. 12
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
Na figura abaixo temos um octógono regular ABCDEFGH (todos os lados têm a mesma medida). Se o triângulo OAB
tem 63 cm de perímetro e todos os lados têm a mesma medida, qual é o perímetro do octógono?
a) 226 cm
b) 326 cm
c) 168 cm
d) 164 cm
37.
TEODOLITO
Um terreno triangular está limitado por três ruas, conforme nos mostra a figura.
Usando um teodolito ( aparelho usado para medir ângulos), um agrimensor determinou as medidas de dois ângulos desse
terreno. Sem usar o teodolito, podemos determinar a medida do terceiro ângulo. Qual é essa medida?
a) 43°
b) 69°
c) 59°
d) 49°
13. 13
MEGABOLSÃO para o ano 2013 – 8º ano/7ª Série – 21/10/2012
38.
Os deficientes também podem se auto locomover. É uma conquista graças a tecnologia avançada com as mais novas
descobertas.
Em um estacionamento há carros e motos, num total de 38 veículos e 136 rodas. Das vagas de carros desse
estacionamento 10% são destinadas aos deficientes. Sabendo que, as vagas para carros estão todas preenchidas, quantos
carros de deficientes estão no estacionamento?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 3
39.
O sonho de Joãozinho é fazer uma viagem áerea. Por isso resolveu poupar utilizando um cofrinho, que atualmente está
com 50 moedas de R$ 1,00; algumas de R$ 0,50 e 40 moedas de R$ 0,25, totalizando R$ 220,00. Ele fez um
levantamento e viu que ainda precisa do triplo da quantidade de moedas de R$ 0,50 para completar o valor da passagem.
Qual é a quantidade de moedas de R$ 0,50 que Joãozinho tem no seu cofrinho?
a) 230
b) 160
c) 320
d) 280
40.
Os primeirros traços da existência da bicicleta tal como a conhecemos
hoje, ocorreram em projetos do renomado inventor italiano Leonardo
da Vinci, por volta de 1490.
Veja na figura as duas circunferências alinhadas.
São dados os comprimentos dos raios das duas circunferências. Qual é o maior valor do inteiro que o comprimento X
deve ter para que a distância entre os centros das circunferências seja menor que 20 cm?
a) 10 cm
b) 9 cm
c) 8 cm
d) 6 cm