O documento apresenta o plano de ensino do 3o bimestre do 9o ano. Serão abordadas as unidades IV e V, que tratarão de gêneros textuais como entrevista e editorial, além de estudos gramaticais como orações subordinadas adjetivas e coesão textual. Os alunos desenvolverão habilidades como a produção de textos expositivos e argumentativos.

1. 3º BIMESTRE -9º ANO
Unidades/ capítulo Tópicos de conteúdo
CBC
Habilidades/ objetivos
Unidade IV
1.Gênero _ Entrevista:
• Organização da
entrevista;
• Recursos
empregados na
entrevista.
2.Estudos Gramaticais:
• O processo de
subordinação:
elementos de
coesão (3)
• Orações
subordinadas
adjetivas:
_ classificação das
orações subordinadas
adjetivas;
_ o pronome relativo.
Unidade suplementar
• Regência
verbal.
3.Produção oral e escrita
de textos:
• Debate com
mediação e
regras;
• entrevista
11. Textualização do
discurso expositivo
26. a frase na norma
padrão: o período
composto
_ Reconhecer e usar,
produtiva e
autonomamente,
estratégias de
textualização do discurso
expositivo, na
compreensão e na
produção de textos.
_ reconhecer relações de
restrição e explicação
entre orações adjetivas e
principais de um período
composto.
_Identificar efeitos de
sentido do uso de orações
adjetivas restritivas e
explicativas em um
período composto.

2. Unidade V
1. Gênero _ Editorial
• elementos
estruturadores do
texto
argumentativo;
• esquema e síntese
de texto
argumentativo;
• tipos de
argumentos;
• tipos de coesão
predominantes no
texto
argumentativo.
2. Estudos gramaticais:
• coesão textual e
uso de pronomes;
• revisão de formas
de coesão;
• coerência textual.
Unidade suplementar
• regência nominal e
crase.
3. Produção oral e escrita
de textos:
• elaboração de
esquema e de
síntese de texto
argumentativo;
• organização de
hemeroteca;
• produção de
editorial.
12.Textualização do
discurso argumentativo
_ Fases ou etapas:
-Proposta: questão
polêmica, explícita ou
implícita no texto, diante
da qual o locutor toma
uma posição;
- proposição:
posicionamento favorável
ou desfavorável do locutor
em relação à
proposta,orientador de
toda a argumentação;
- comprovação:
apresentação de provas
que sustentam a
proposição do locutor,
assegurando a veracidade
ou validade dela e
permitindo-lhe chegar à
conclusão;
-conclusão: retomada da
proposta e/ou uma
possível decorrência dela.
23.Flexão nominal no
português padrão(PP) e
não padrão(PNP)
_ Reconhecer e usar as
fases ou etapas da
argumentação em um
texto ou sequência
argumentativa.
_ Reconhecer e usar
mecanismos de coesão
verbal em um texto ou
sequência argumentativa.
_Reconhecer e usar
mecanismos de coesão
nominal em um texto ou
sequência argumentativa.
_Reconhecer e usar
mecanismos de flexão
nominal,produtiva e
autonomamente.
_ Usar a norma padrão de
flexão nominal em
situações comunicativas e
gêneros textuais que a
exijam.