O documento apresenta 33 atividades sobre sujeito e predicado para alunos do 4o ano. As atividades incluem identificar sujeitos e predicados em frases, relacionar sujeitos e predicados, e responder perguntas sobre um poema que descreve um rei que só enxergava e ouvia pessoas grandes.

1. 33 ATIVIDADES SOBRE SUJEITO E PREDICADO (CONTEÚDO) - AULA 19_11
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA
NOME: ____________________________ 4º ANO
PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009
ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA
01. Escreva o que se pede:
a) Marina viajará brevemente.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
b) Luís e Fábio chegaram depressa.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
c) À noite, a lua apareceu ali.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
d) Talvez eu encontre o caminho.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
e) Carol e Julieta são muito amigas.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
02. Complete as frases com os sujeitos dos quadros abaixo:
Papai e mamãe – Tistu – Nós – A veterinária
Ziraldo – Os livros
a) ___________ é o autor do livro O menino Maluquinho.
b) ___________ é o Menino do dedo verde.
c) ___________ vamos iniciar o período de avaliações.
d) _______________________ são minha família.
e) ________________ cuidou do meu cachorrinho.
f) ___________ me levam a lugares incríveis.
03. Identifique o sujeito e o predicado das seguintes frases, marcando a alternativa correta:
Eu vou viajar.
a) Sujeito – Eu vou; Predicado – viajar.
b) Sujeito – Eu; Predicado – vou viajar.
c) Sujeito – viajar; Predicado – Eu vou.
Nós já lemos o livro.

2. a) Sujeito – Nós; Predicado – já lemos o livro.
b) Sujeito – Lemos o livro; Predicado – Nós.
c) Sujeito – Nós já lemos; Predicado – o livro.
Renata e Carolina compraram sorvetes.
a) Sujeito – Renata; Predicado – e Carolina compraram sorvetes.
b) Sujeito – compraram sorvetes.; Predicado – Renata e Carolina.
c) Sujeito – Renata e Carolina; Predicado – compraram sorvetes.
Os palhaços cantam e dançam no circo.
a) Sujeito – Cantam e dançam no circo; Predicado – Os palhaços.
b) Sujeito – Cantam e dançam; Predicado – Os palhaços no circo.
c) Sujeito – Os palhaços; Predicado – cantam e dançam no circo.
O bebê mamou todo o leite.
a) Sujeito – O bebê mamou; Predicado – todo o leite.
b) Sujeito – O bebê; Predicado – mamou todo o leite.
c) Sujeito – Todo o leite; Predicado – O bebê mamou.
Mamãe preparou um bolo delicioso.
a) Sujeito – Um bolo delicioso; Predicado – Mamãe preparou.
b) Sujeito – Mamãe; Predicado – Preparou um bolo delicioso.
c) Sujeito – Mamãe preparou; Predicado – Um bolo delicioso.
Eles venderam todos os brinquedos.
a) Sujeito – Eles; Predicado – Venderam todos os brinquedos.
b) Sujeito – Eles venderam; Predicado – Todos os brinquedos.
c) Sujeito – Todos os brinquedos; Predicado – Eles venderam.
04. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1) Sujeito ( ) O carro bateu no muro.
(2) Predicado ( ) A maionese estava vencida.
( ) Todo o sorvete derreteu.
( ) Eu recebi uma boa notícia.
( ) A ovelha fugiu do cercado.
( ) A lâmpada caiu no chão da
sala.
( ) Os animais fugiram do circo.
05. Separe os sujeitos e predicados e indique-os em seguida:
a) A carrocinha levou meu cachorro.
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b) A mãe levantou-se aborrecida.
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c) Arroz e feijão não saíam de nossos pratos.
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d) Os cravos brancos embelezam os campos.
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e) O Pedro dorme cedo.
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f) Nós vamos ao cinema.
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g) Maria e Pedro regressaram da festa.
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h) O professor e os alunos participaram da competição.
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i) Maria é uma garota bonita.

3. ______________________________________________
j) João é astuto.
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k) Paula e Carla fizeram compras no sábado.
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l) Eu sou uma garota doce.
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m) Paulo e o amigo Bruno saíram para almoçar.
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n) Os dois sumiram.
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o) A existência é frágil.
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ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA
NOME: ____________________________ 4º ANO
PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009
ATIVIDADES DE PORTUGUÊS / CIÊNCIAS
O
Rei
Pessoas grandes e fortes
o rei enxergava bem.
Mas se fossem pequeninas,
e se falassem baixinho,
o rei não via ninguém.
Por isso, seus funcionários
tinham de ser escolhidos
entre os grandes e falantes,
nem sempre muito bem nutridos.
Que tivessem muita força,

4. e que fossem bem-nascidos.
E assim, quem fosse pequeno,
da voz fraca, mal vestido,
ele nunca, nunca era ouvido.
O rei não fazia nada
contra tal situação;
pois nem mesmo acreditava
nessa modificação.
E se não via os pequenos
e sua voz não escutava,
por mais que eles reclamassem
o rei nem mesmo notava.
(Ruth Rocha)
01 – O texto “O Rei” é um poema porque está escrito em versos. Pense e responda:
a) Cada linha do poema chama-se verso. Quantos versos tem esse poema?
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b) Os versos são organizados em estrofes. Quantas estrofes tem o poema?
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c) Há algumas palavras no final dos versos que rimam com outras. Exemplo: situação/modificação. Encontre outras palavras
que rimem no poema.
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02 – Em “Quem fosse pequeno, da voz fraca, mal vestido, ele nunca, nunca era ouvido”, pense e responda:
a) Que sentimentos o rei tinha pelos pequenos?
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b) Por que o rei tratava-os dessa forma?

5. ____________________________________________________________________________________________
03 – Marque a alternativa que mostra quem são as pessoas “grandes e fortes” a que se refere a autora:
a) As pessoas altas e gordas do reino.
b) As pessoas nobres e influentes do reino
04 – Se você encontrasse com esse rei, o que gostaria de dizer?
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05 – Explique com suas palavras o que quer dizer “bem-nascido”.
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05 – Em “pessoas grandes e fortes o rei enxergava bem”, o que a autora quer dizer com essa afirmação?
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