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Disciplina: Produção de Textos
                  Professora: Aline França Russo
                  6º ano/9 – 3ª etapa




Nome: _____________________________ Nº: ____
Turma: 6º Ano _____
                                                   1
Pontuação
    Desde que você aprendeu a ler, também começou a
aprender sobre a pontuação. No início só usava o ponto final;
depois, passou a usar o ponto de exclamação, o ponto de
interrogação e as reticências; mais tarde, descobriu as funções
básicas da vírgula, dos dois-pontos e do travessão; e, mais
recentemente, aprendeu alguns usos dos parênteses, das
aspas e até do ponto e vírgula.

    Você já pontua muito bem para um adolescente da sua
idade, mas falta aprender os casos especiais. No 6º Ano você
está prontinho para compreender tudo sobre a pontuação! Só
precisa ficar bem atento na hora de pesquisar e praticar.

    Já não é necessário explicar TUDO sobre pontuação de
novo. Você já está grande, já sabe muito! Por isso, você mesmo
vai produzir a “parte teórica” dessa atividade.

     A seguir, cada sinal de pontuação possui um ou mais
exemplos de seu uso. Levantando hipóteses e pesquisando em
sua gramática ou na internet, você deve descobrir qual é a
função do sinal de pontuação para cada exemplo e escrevê-la
nas linhas. O primeiro já está feito como modelo!

                     Capriche na letra!
                                                              2
É utilizado:
         a) No final    de frases declarativas.
   Exemplo: Gosto de filmes de comédia.

b) Nas   abreviaturas.
Exemplo:
  Séc. = século                           Av. = avenida
  Dra. = doutora                          pág. = página



         É usado ______________________________________

         —Por      que     você    está    de     casaco    hoje?
           (pergunta direta)
  —O quê? Hein? Não ouvi direito...
  —Eu perguntei por que               você      está   de   casaco
   hoje.(pergunta indireta)
  —Ah! Porque estou um pouco resfriado.




         Deve ser colocado:
         a) ___________________________________________
         Que susto! / Olá! / Meu Deus! /
         b) ___________________________________________
         Que dia maravilhoso! Que céu azul!



                                                                 3
Aparece _____________________________________
?!   — Que menino gatinho!
     — Gatinho?! Você só pode estar brincando!



   São usados:
   a) ___________________________________________
 Entusiasmada, ela me disse:
 — O Lucas me chamou para sair!
 b) _____________________________________________
 Foi então que ele falou: “Eu te amo!”.
 c) ______________________________________________
 ________________________________________________
  A minha mochila tem tudo: cadernos,livros,
  estojo, pasta e agenda.



     Empregam-se as aspas para:
     a) __________________________________________
 “Que seja infinito enquanto dure.”      (Vinícius de
 Morais)
 Segundo a professora, “as mochilas não devem
 ficar atrapalhando o corredor” e todos os
 alunos devem “trazer o material completo”.

 b) _____________________________________________
 “Véi”, ela “tava” “maravilinda” com aquela
 roupa.


                                                     4
c) Podemos usar itálico ou aspas para ______________
________________________________________________
“Thank you” pela dica do “site”!
d) _____________________________________________
A sua “inteligência” me encanta.
e) _____________________________________________
Não entendi o “porquê” do filme.
f) ______________________________________________
Gostei mais de ler “Harry Potter e a Pedra
Filosofal” e mais de assistir ao filme
“Harry Potter e a Câmara Secreta”.


 As reticências podem ser usadas:

  a) _________________________________________
Eu não vou dizer mais nada. Você já deve ter
percebido que...


b) ___________________________________________
De repente... pluft! Ele apareceu no nada!


c) ____________________________________________
— O que você me conta da vida?
— Bem... Sabe como é... Fazendo um bico aqui
e ali...



                                                   5
As reticências dentro dos parênteses são usadas ______
(...)   ______________________________________________
      “Art. 39. É vedado ao fornecedor de
 produtos ou serviços:
   (...)
   III – enviar ou entregar ao consumidor, sem
   solicitação prévia, qualquer produto, ou
   fornecer qualquer serviço.”


     Servem para __________________________________
     _______________________________________________
 Ele (o ator principal) faz de tudo para
 salvar a mocinha.
 Telefonei-lhe para pedir desculpas (deve ter
 ficado   chateada  por  eu   ter  faltado  ao
 encontro) e convidá-la para almoçar comigo no
 sábado.


 —      O travessão simples (somente um) serve para: ________
        _____________________________________________
   Eu lhe disse, com muito tato:

 — Cuidado... Não se entusiasme muito. Pode ser
 só amizade.

 O duplo travessão é usado para _____________________
 _________________________________________________
Edward Cullen — criado pela escritora Stephenie
Meyer — é considerado um dos personagens mais
românticos de todos os tempos.

                                                             6
Emprega-se ponto e vírgula:
    a)   __________________________________________
___________________________________________________
   Primeiro gosto de preencher o cabeçalho,
sempre usando a caneta; depois escrevo o título
do texto, com letra grande e colorida; em
seguida, dou recuo de parágrafo, capricho a
letra e inicio meu texto.


   b) ___________________________________________
   Uns gostam de comédia; outros amam aventura.

   c) ____________________________________________
   Estes são os livros de que minha avó mais
gostava quando tinha a minha idade:
       1) Pollyanna Menina e Pollyanna Moça;
       2) As Mulherzinhas;
       3) O Pequeno Príncipe.




                                                      7
DESAFIO! O USO DA VÍRGULA É O MAIS DIFÍCIL!
  VEJA QUAIS FUNÇÕES VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR!

    Usamos a vírgula:
    a) _____________________________________________
    Comprei      pipoca,    refrigerante,     balas,
bombons.
   A menina gritou, chorou, esperneou.

b) _________________________________________________
Gosto de você, mas não posso permitir isso.
Eles se gostam muito, portanto vão se casar.
Vamos comer logo, pois estou morto de fome!

c) _________________________________________________
Simone, você gosta de filme de aventura?
Não gosto não, Patrícia.


d) _________________________________________________
___________________________________________________
“O Senhor dos Anéis”, aquela trilogia que
ganhou vários prêmios, vai passar no Telecine
hoje à noite.


e) _________________________________________________
___________________________________________________
Na semana passada, li o livro “Pearcy Jackson e
o ladrão de raios”.


                                                       8
f) _________________________________________________
___________________________________________________
Dissemos que iríamos ao shopping, ou melhor, ao
cinema do shopping.

g) _________________________________________________
A menina, porém, continuou fazendo birra.

h) _________________________________________________
Belo Horizonte, 22 de dezembro de 2005.

i) _________________________________________________
Avenida do Contorno, 1.500.


j) __________________________________________________
___________________________________________________
Eu gosto de romance; ele, de ação.
 “O meu pai era paulista
 Meu avô, pernambucano
 O meu bisavô, mineiro
 Meu tataravô, baiano” (Chico Buarque)




                                                       9
Exercícios:
1) Pontue, consultado a explicação anterior sempre que
necessário:

                      O LOUQUINHO



   O louquinho estava parado com um cordão amarrado

na ponta da vassoura pescando na maior concentração

mas não tinha anzol no cordão Mesmo assim de vez em

quando o louco dava um puxão

   Tá fazendo o que aí ô biruta               perguntou alguém

que passava por ali

   Tô pescando não está vendo

   Ah é Pescando sem anzol

   E daí Aqui não tem peixe


                        Ziraldo. Novas anedotinhas do bichinho da maçã.
                                       São Paulo, Melhoramentos, 1998.




                                                                     10
2) Pontue o texto a seguir:



                HISTÓRIA DE PESCADOR

   Dois pescadores conversam na beira do rio

      Compadre       em minha última pescaria no rio

Paraná   pesquei uma traíra de três metros

      Isso não é nada Nesse mesmo rio eu pesquei um

lampião aceso

      Quê Essa eu não engulo

      Bem se o compadre diminuir o tamanho da traíra

eu apago o lampião

                              ***




                                                  11
3) Será que a pontuação é, realmente, importante? Será
que um erro de pontuação pode significar um grave
problema de compreensão? Leia o caso a seguir:
Conta-se que um homem rico estava muito mal,
agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim:
“Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho
jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos
pobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem
deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes.
  O sobrinho fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho. Jamais será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres
  A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu
sobrinho. Jamais será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres.
  O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra
   sardinha dele:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres.
  Aí, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido,
   fez esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
padeiro? Nada! Dou aos pobres.

                                                     12
Viu como a pontuação faz toda a diferença? Explique a
diferença de sentindo entre cada dupla de frases a seguir:
a) Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.

b) Ela pode sumir com seu dinheiro.
R$23,40.
R$2,34.

c) Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.

d) Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

e) E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.

f) Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

g) A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.

                                                        13
Vírgula
Existem muitas regras para o uso da
vírgula. Mas, para bom entendedor,
apenas algumas regras bastam,
somadas à compreensão de que
devemos usar a vírgula em tudo o
que for colocado “a mais” na frase,
isto é, em tudo o que for intercalado à
parte essencial da frase. Veja só:
     Frase essencial:
    Amanda gosta de tomar sorvete.
    Intercalações de novas ideias na frase:
  1.Amanda, uma menina magrinha e alegre,
    gosta de tomar sorvete.
  2.Amanda, que normalmente não gosta de
    coisas geladas, gosta de tomar sorvete.
  3.Amanda gosta de, todas as sextas-
    feiras, tomar sorvete.
  4.Amanda gosta de tomar sorvete, porém só
    de flocos.
   Juntando tudo:
Amanda, uma menina magrinha e alegra, que
normalmente não gosta de coisas geladas,
gosta de, todas as sextas feiras, tomar
sorvete, porém só de flocos.
                            ***



                                          14
4) Pontue os enunciados abaixo, não se esquecendo de
que as intercalações, em virtude de cortarem o que se
encontra logicamente ligado, devem vir obrigatoriamente
separadas por vírgulas.
Os enunciados em maiúsculas são exemplos do que
acima denominamos logicamente ligados.
 1.OS ALUNOS CHEGARAM TARDE AO COLÉGIO.
   a) Os alunos segundo fomos informados chegaram
   tarde ao colégio.
   b) Os alunos chegaram em virtude da greve dos
   ônibus tarde ao colégio.
   c) Os alunos segundo fomos informados chegaram
   em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio.
 2. O PROFESSOR ENTROU                 NA    SALA    E
 CUMPRIMENTOU OS ALUNOS.
   O professor tão logo bateu o sinal entrou na sala e
   após se sentar à mesa cumprimentou os alunos.
 3. JOÃO RICARDO COMUNICOU À CHEFIA QUE AS
 PROMISSÓRIAS HAVIAM SIDO ENCAMINHADAS À
 DIRETORIA DA EMPRESA.
   João Ricardo funcionário de quem falávamos há
   pouco comunicou à chefia assim que os trabalhos
   foram concluídos que depois de devidamente
   assinadas as promissórias seriam encaminhadas à
   diretoria da empresa.
                            ***


                                                     15
5) Observando-se o que já informamos sobre as
intercalações, pontue os enunciados abaixo:

 a) Use 3 vírgulas e 1 ponto:

   Logo depois de proclamada a República o beato
   Antônio Conselheiro com seus inúmeros seguidores
   estabeleceu-se no sertão baiano e ali formou uma
   comunidade com organização própria

 b) Use 2 vírgulas e 1 ponto:

   Ignorando as mudanças que já ocorriam na Europa a
   pintura brasileira desse período seguia no mais puro
   estilo acadêmico refletindo temas e ambientes da elite

 c) Use 5 vírgulas e 1 ponto:

   Em 1914 tem início a Primeira Guerra Mundial que
   terminaria   em   1918    O    conflito   que   envolveu
   praticamente o mundo inteiro gerou um enorme
   descontentamento e a descrença em relação aos
   sistemas políticos sociais e filosóficos até então
   existentes

                            ***

                                                         16
6) DESAFIO: Qual é a diferença de sentido entre os dois
enunciados abaixo?

 a) A casa de Mário que foi construída em 1978 foi
 demolida.

 b) A casa de Mário, que foi construída em 1978, foi
 demolida.

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

DICA: em uma frase, Mário tem apenas uma casa; na
outra, ele tem mais de uma.

                              ***




                                                     17
7) Pontue os enunciados:

     Use 7 vírgulas e 1 ponto:

      Ao remeter para a Justiça há quinze dias o inquérito
      que apura o assassinato do conceituado jornalista o
      delegado Ivan Vasquez do Rio de Janeiro esperava
      que na esfera jurídica o caso fosse adiante

     Use 3 vírgulas e 1 ponto:

      Com a morte de Elis Regina Gal Costa tornou-se nos
      últimos anos a cantora número um do País

                             ***

8) Marque X para a presença de vírgula. Depois coloque
as vírgulas nos locais corretos:

  ( ) Belo Horizonte 20 de abril de 1999.

  ( ) Rua Rio de Janeiro 288.

  ( ) Apartamento 302.

  ( ) Caixa Postal 52.

                             ***


                                                        18
9) Leia com atenção a explicação a seguir:
                     EMPREGO DO PONTO E VÍRGULA

              O ponto e vírgula indica sempre uma
              separação mais ampla do que a vírgula, mas
              não a ponto de encerrar uma frase. É
empregado entre partes da frase que poderiam estar em
frases separadas, mas que convém deixar juntas por
manterem unidade de sentido ou por terem diversos aspectos
em comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito, o mesmo
esquema estrutural etc.). Também se usa o ponto e vírgula
para separar enumerações longas dentro das quais existam
vírgulas.
   Exemplo: Gustavo, atleticano ferrenho, batia
palmas; Roberto, americano de berço, deixou o
campo cabisbaixo.

Normalmente, colocamos a vírgula antes das conjunções que
dão ideia de oposição. Se essas conjunções forem colocadas
após o verbo, usamos o ponto e vírgula e a vírgula. Veja os
exemplos:
  O atleta correu brilhantemente, entretanto
  não venceu o Grande Prêmio.
  O atleta correu brilhantemente; não venceu,
  entretanto, o Grande Prêmio.
                              --
  Os alunos estudaram muito, todavia não foram
  aprovados.
  Os     alunos    estudaram      muito;    não     foram,
  todavia, aprovados.

                                                         19
Também precisamos usar o ponto e vírgula quando ocorre uma
elipse na frase.

   ELIPSE: É a omissão de termos facilmente identificáveis.
   Na escrita, a elipse deve ser realçada por vírgula.
    Exemplo: Beto tem três filhos; Pedro, dois.

Exercício:

Pontue os enunciados:
a) Use 1 vírgula e 1 ponto:
Ela é uma mulher interessante todavia não tem uma
educação esmerada
b) Use 1 ponto e vírgula e 2 vírgulas:
É uma mulher interessante não tem todavia uma
educação esmerada.
c) Use 1 ponto e vírgula e 1 vírgula:
Os pais são médicos os filhos psicólogos.
d) Use 4 vírgulas, dois-pontos e aspas:
Gal Costa em Bem Bom seu novo LP conseguiu outra
façanha gravar num período recessivo da música seu
melhor disco dos anos 80.
e) Use 2 vírgulas e 1 ponto:
Os funcionários no entanto brigam ainda por melhores

                                                         20
salários
f) Use dois-pontos e 8 vírgulas:
João Gandêncio cujos antepassados são iranianos tem
dois filhos Guilherme que é estudante de Direito e
Roberto Augusto o caçula que desde que chegou ao Rio
de Janeiro trabalha na Petrobrás.
g) Use ponto e vírgula e 2 vírgulas:
Ele é teu pai deves portanto respeitar-lhe a vontade.
h) Use dois-pontos e 7 vírgulas:
O atual mercado brasileiro de geladeiras que cresce à
média de 12% ao ano estará sendo disputado no máximo
em dois anos por dois gigantes da indústria nacional
Brasmotor que detém as marcas Brastemp e Cônsul e
Refripar que detém a marca Prosdócimo.
i) Use aspas, dois-pontos e 6 vírgulas:
O Governador visivelmente irritado declarou após a
assinatura do convênio aos jornalistas presentes ninguém
por mais poder que detenha calará a voz de Minas.
j) Use ponto, ponto e vírgula e 5 vírgulas:
Lendo-os com atenção sente-se que Vieira ainda que
falando do céu tinha os olhos nos seus ouvintes

                                                        21
Bernardes ainda que falando das criaturas estava absorto
no Criador
k) Use ponto e 4 vírgulas:
Uma reforma social para que atenda aos interesses de
patrões   e   trabalhadores     exige   antes    de   tudo   a
imparcialidade de seus idealizadores
l) Use dois-pontos, ponto e 2 vírgulas:
Foi a seguinte a proposta do presidente da agremiação
reestruturar ainda que tal medida viesse contrariar alguns
o departamento de pessoal da empresa
m) Use ponto, ponto e vírgula e 4 vírgulas:
O garotinho empinando o papagaio sorria satisfeito a
garota arrumando as tranças desalinhadas gargalhava
gostosamente
n) Use ponto e vírgula, ponto e 4 vírgulas ou 2 travessões
duplos:
A sugestão do filho apanhar amoras foi aceita por todos a
do pai capinar a grama foi rejeitada por todos
o) Use ponto, ponto e vírgula e vírgula:
Ele mora no Sion ela no Belvedere
                              ***

                                                             22
10) Pontue:
 a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de
 mais de 20 obras entre coletâneas de poemas ensaios
 e peças de teatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10
 deste mês

 b) Além desse novo canal a programação da Net em
 novembro tem também como destaque a estreia de
 mais de 20 novos seriados nos canais Sony Fox e
 Warner Quer mais Então aproveite a programação
 superespecial de aniversário dos canais SPORTV GNT
 Multishow e Shoptime.com além dos cinco Telecine que
 agora estão de nome novo Premium Action Emotion
 Happy e Classic

 c) No início dos anos 90 quando a Internet engatinhava
 no Brasil o apresentador Marcelo Tas já surfava na rede
 Sempre gostei de novas tecnologias diz À frente do
 programa Vitrine transmitido simultaneamente pela TV
 Cultura e pela Internet www.tvcultura.com.br/vitrine
 Marcelo Tas explora as convergências das mídias

                           ***


                                                       23
11) Pontue da forma recomendada:
  a) Use dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula:
  Machado de Assis e Castro Alves são importantes nomes da
  literatura brasileira o primeiro escreveu romances o segundo
  poemas.
  b) Use dois-pontos e vírgulas:
  A literatura portuguesa nos deu dois grandes escritores
  Camões grande poeta renascentista e Fernando Pessoa
  grande poeta moderno.
  c) Use os dois-pontos:
  A situação estava clara somente uma jogada individual do
  atacante resolveria o problema.
  d) Use vírgulas:
  Logo que chegaram sentaram-se no sofá que era velho
  pediram silêncio e iniciaram a conversa.
  e) Use várias vezes a vírgula e o ponto e vírgula:
  A História torna o homem incrédulo a poesia indefeso a
  matemática frio a filosofia soberbo a moral chato.
  f) Use vírgulas e dois-pontos:
  O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou as razões da
  instabilidade política externa acusar o governo de incapaz e
  corrupto sugerir a iminência da guerra civil e enfim
  apresentar-se como garantia exclusiva da população.
  g) Use os dois-pontos:
  A minha expectativa é a seguinte eu me sinto participante do
  processo.
  h) Use o duplo travessão:

                                                            24
O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro carnaval
  para o dia 15.
  i) Use os parênteses:
  Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um
  entendido em educação faça as reformas necessárias.
                                 ***

12) Em todas as alternativas, a eliminação da vírgula implica
outra interpretação da frase, exceto em:

  a) Sueli estava ansiosa, por ver o marido naquela situação.
  b) Nazaré fala muito, no seu trabalho de recepcionista.
  c) Sônia, faz as malas e vai visitar a família.
  d) Lúcia respondeu que não, preferia ficar com a mãe.
  e) Marina baixou de mansinho             a cabeça, e chorou
  profundamente.
                                 ***




                                                                25

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Livrinho explicacao e atividades de pontuação

  • 1. Disciplina: Produção de Textos Professora: Aline França Russo 6º ano/9 – 3ª etapa Nome: _____________________________ Nº: ____ Turma: 6º Ano _____ 1
  • 2. Pontuação Desde que você aprendeu a ler, também começou a aprender sobre a pontuação. No início só usava o ponto final; depois, passou a usar o ponto de exclamação, o ponto de interrogação e as reticências; mais tarde, descobriu as funções básicas da vírgula, dos dois-pontos e do travessão; e, mais recentemente, aprendeu alguns usos dos parênteses, das aspas e até do ponto e vírgula. Você já pontua muito bem para um adolescente da sua idade, mas falta aprender os casos especiais. No 6º Ano você está prontinho para compreender tudo sobre a pontuação! Só precisa ficar bem atento na hora de pesquisar e praticar. Já não é necessário explicar TUDO sobre pontuação de novo. Você já está grande, já sabe muito! Por isso, você mesmo vai produzir a “parte teórica” dessa atividade. A seguir, cada sinal de pontuação possui um ou mais exemplos de seu uso. Levantando hipóteses e pesquisando em sua gramática ou na internet, você deve descobrir qual é a função do sinal de pontuação para cada exemplo e escrevê-la nas linhas. O primeiro já está feito como modelo! Capriche na letra! 2
  • 3. É utilizado: a) No final de frases declarativas. Exemplo: Gosto de filmes de comédia. b) Nas abreviaturas. Exemplo: Séc. = século Av. = avenida Dra. = doutora pág. = página É usado ______________________________________ —Por que você está de casaco hoje? (pergunta direta) —O quê? Hein? Não ouvi direito... —Eu perguntei por que você está de casaco hoje.(pergunta indireta) —Ah! Porque estou um pouco resfriado. Deve ser colocado: a) ___________________________________________ Que susto! / Olá! / Meu Deus! / b) ___________________________________________ Que dia maravilhoso! Que céu azul! 3
  • 4. Aparece _____________________________________ ?! — Que menino gatinho! — Gatinho?! Você só pode estar brincando! São usados: a) ___________________________________________ Entusiasmada, ela me disse: — O Lucas me chamou para sair! b) _____________________________________________ Foi então que ele falou: “Eu te amo!”. c) ______________________________________________ ________________________________________________ A minha mochila tem tudo: cadernos,livros, estojo, pasta e agenda. Empregam-se as aspas para: a) __________________________________________ “Que seja infinito enquanto dure.” (Vinícius de Morais) Segundo a professora, “as mochilas não devem ficar atrapalhando o corredor” e todos os alunos devem “trazer o material completo”. b) _____________________________________________ “Véi”, ela “tava” “maravilinda” com aquela roupa. 4
  • 5. c) Podemos usar itálico ou aspas para ______________ ________________________________________________ “Thank you” pela dica do “site”! d) _____________________________________________ A sua “inteligência” me encanta. e) _____________________________________________ Não entendi o “porquê” do filme. f) ______________________________________________ Gostei mais de ler “Harry Potter e a Pedra Filosofal” e mais de assistir ao filme “Harry Potter e a Câmara Secreta”. As reticências podem ser usadas: a) _________________________________________ Eu não vou dizer mais nada. Você já deve ter percebido que... b) ___________________________________________ De repente... pluft! Ele apareceu no nada! c) ____________________________________________ — O que você me conta da vida? — Bem... Sabe como é... Fazendo um bico aqui e ali... 5
  • 6. As reticências dentro dos parênteses são usadas ______ (...) ______________________________________________ “Art. 39. É vedado ao fornecedor de produtos ou serviços: (...) III – enviar ou entregar ao consumidor, sem solicitação prévia, qualquer produto, ou fornecer qualquer serviço.” Servem para __________________________________ _______________________________________________ Ele (o ator principal) faz de tudo para salvar a mocinha. Telefonei-lhe para pedir desculpas (deve ter ficado chateada por eu ter faltado ao encontro) e convidá-la para almoçar comigo no sábado. — O travessão simples (somente um) serve para: ________ _____________________________________________ Eu lhe disse, com muito tato: — Cuidado... Não se entusiasme muito. Pode ser só amizade. O duplo travessão é usado para _____________________ _________________________________________________ Edward Cullen — criado pela escritora Stephenie Meyer — é considerado um dos personagens mais românticos de todos os tempos. 6
  • 7. Emprega-se ponto e vírgula: a) __________________________________________ ___________________________________________________ Primeiro gosto de preencher o cabeçalho, sempre usando a caneta; depois escrevo o título do texto, com letra grande e colorida; em seguida, dou recuo de parágrafo, capricho a letra e inicio meu texto. b) ___________________________________________ Uns gostam de comédia; outros amam aventura. c) ____________________________________________ Estes são os livros de que minha avó mais gostava quando tinha a minha idade: 1) Pollyanna Menina e Pollyanna Moça; 2) As Mulherzinhas; 3) O Pequeno Príncipe. 7
  • 8. DESAFIO! O USO DA VÍRGULA É O MAIS DIFÍCIL! VEJA QUAIS FUNÇÕES VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR! Usamos a vírgula: a) _____________________________________________ Comprei pipoca, refrigerante, balas, bombons. A menina gritou, chorou, esperneou. b) _________________________________________________ Gosto de você, mas não posso permitir isso. Eles se gostam muito, portanto vão se casar. Vamos comer logo, pois estou morto de fome! c) _________________________________________________ Simone, você gosta de filme de aventura? Não gosto não, Patrícia. d) _________________________________________________ ___________________________________________________ “O Senhor dos Anéis”, aquela trilogia que ganhou vários prêmios, vai passar no Telecine hoje à noite. e) _________________________________________________ ___________________________________________________ Na semana passada, li o livro “Pearcy Jackson e o ladrão de raios”. 8
  • 9. f) _________________________________________________ ___________________________________________________ Dissemos que iríamos ao shopping, ou melhor, ao cinema do shopping. g) _________________________________________________ A menina, porém, continuou fazendo birra. h) _________________________________________________ Belo Horizonte, 22 de dezembro de 2005. i) _________________________________________________ Avenida do Contorno, 1.500. j) __________________________________________________ ___________________________________________________ Eu gosto de romance; ele, de ação. “O meu pai era paulista Meu avô, pernambucano O meu bisavô, mineiro Meu tataravô, baiano” (Chico Buarque) 9
  • 10. Exercícios: 1) Pontue, consultado a explicação anterior sempre que necessário: O LOUQUINHO O louquinho estava parado com um cordão amarrado na ponta da vassoura pescando na maior concentração mas não tinha anzol no cordão Mesmo assim de vez em quando o louco dava um puxão Tá fazendo o que aí ô biruta perguntou alguém que passava por ali Tô pescando não está vendo Ah é Pescando sem anzol E daí Aqui não tem peixe Ziraldo. Novas anedotinhas do bichinho da maçã. São Paulo, Melhoramentos, 1998. 10
  • 11. 2) Pontue o texto a seguir: HISTÓRIA DE PESCADOR Dois pescadores conversam na beira do rio Compadre em minha última pescaria no rio Paraná pesquei uma traíra de três metros Isso não é nada Nesse mesmo rio eu pesquei um lampião aceso Quê Essa eu não engulo Bem se o compadre diminuir o tamanho da traíra eu apago o lampião *** 11
  • 12. 3) Será que a pontuação é, realmente, importante? Será que um erro de pontuação pode significar um grave problema de compreensão? Leia o caso a seguir: Conta-se que um homem rico estava muito mal, agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim: “Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes.  O sobrinho fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres  A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito: Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.  O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.  Aí, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres. 12
  • 13. Viu como a pontuação faz toda a diferença? Explique a diferença de sentindo entre cada dupla de frases a seguir: a) Vírgula pode ser uma pausa... ou não. Não, espere. Não espere. b) Ela pode sumir com seu dinheiro. R$23,40. R$2,34. c) Pode ser autoritária. Aceito, obrigado. Aceito obrigado. d) Pode criar heróis. Isso só, ele resolve. Isso só ele resolve. e) E vilões. Esse, juiz, é corrupto. Esse juiz é corrupto. f) Ela pode ser a solução. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. g) A vírgula muda uma opinião. Não queremos saber. Não, queremos saber. 13
  • 14. Vírgula Existem muitas regras para o uso da vírgula. Mas, para bom entendedor, apenas algumas regras bastam, somadas à compreensão de que devemos usar a vírgula em tudo o que for colocado “a mais” na frase, isto é, em tudo o que for intercalado à parte essencial da frase. Veja só: Frase essencial: Amanda gosta de tomar sorvete. Intercalações de novas ideias na frase: 1.Amanda, uma menina magrinha e alegre, gosta de tomar sorvete. 2.Amanda, que normalmente não gosta de coisas geladas, gosta de tomar sorvete. 3.Amanda gosta de, todas as sextas- feiras, tomar sorvete. 4.Amanda gosta de tomar sorvete, porém só de flocos. Juntando tudo: Amanda, uma menina magrinha e alegra, que normalmente não gosta de coisas geladas, gosta de, todas as sextas feiras, tomar sorvete, porém só de flocos. *** 14
  • 15. 4) Pontue os enunciados abaixo, não se esquecendo de que as intercalações, em virtude de cortarem o que se encontra logicamente ligado, devem vir obrigatoriamente separadas por vírgulas. Os enunciados em maiúsculas são exemplos do que acima denominamos logicamente ligados. 1.OS ALUNOS CHEGARAM TARDE AO COLÉGIO. a) Os alunos segundo fomos informados chegaram tarde ao colégio. b) Os alunos chegaram em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio. c) Os alunos segundo fomos informados chegaram em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio. 2. O PROFESSOR ENTROU NA SALA E CUMPRIMENTOU OS ALUNOS. O professor tão logo bateu o sinal entrou na sala e após se sentar à mesa cumprimentou os alunos. 3. JOÃO RICARDO COMUNICOU À CHEFIA QUE AS PROMISSÓRIAS HAVIAM SIDO ENCAMINHADAS À DIRETORIA DA EMPRESA. João Ricardo funcionário de quem falávamos há pouco comunicou à chefia assim que os trabalhos foram concluídos que depois de devidamente assinadas as promissórias seriam encaminhadas à diretoria da empresa. *** 15
  • 16. 5) Observando-se o que já informamos sobre as intercalações, pontue os enunciados abaixo: a) Use 3 vírgulas e 1 ponto: Logo depois de proclamada a República o beato Antônio Conselheiro com seus inúmeros seguidores estabeleceu-se no sertão baiano e ali formou uma comunidade com organização própria b) Use 2 vírgulas e 1 ponto: Ignorando as mudanças que já ocorriam na Europa a pintura brasileira desse período seguia no mais puro estilo acadêmico refletindo temas e ambientes da elite c) Use 5 vírgulas e 1 ponto: Em 1914 tem início a Primeira Guerra Mundial que terminaria em 1918 O conflito que envolveu praticamente o mundo inteiro gerou um enorme descontentamento e a descrença em relação aos sistemas políticos sociais e filosóficos até então existentes *** 16
  • 17. 6) DESAFIO: Qual é a diferença de sentido entre os dois enunciados abaixo? a) A casa de Mário que foi construída em 1978 foi demolida. b) A casa de Mário, que foi construída em 1978, foi demolida. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ DICA: em uma frase, Mário tem apenas uma casa; na outra, ele tem mais de uma. *** 17
  • 18. 7) Pontue os enunciados:  Use 7 vírgulas e 1 ponto: Ao remeter para a Justiça há quinze dias o inquérito que apura o assassinato do conceituado jornalista o delegado Ivan Vasquez do Rio de Janeiro esperava que na esfera jurídica o caso fosse adiante  Use 3 vírgulas e 1 ponto: Com a morte de Elis Regina Gal Costa tornou-se nos últimos anos a cantora número um do País *** 8) Marque X para a presença de vírgula. Depois coloque as vírgulas nos locais corretos: ( ) Belo Horizonte 20 de abril de 1999. ( ) Rua Rio de Janeiro 288. ( ) Apartamento 302. ( ) Caixa Postal 52. *** 18
  • 19. 9) Leia com atenção a explicação a seguir: EMPREGO DO PONTO E VÍRGULA O ponto e vírgula indica sempre uma separação mais ampla do que a vírgula, mas não a ponto de encerrar uma frase. É empregado entre partes da frase que poderiam estar em frases separadas, mas que convém deixar juntas por manterem unidade de sentido ou por terem diversos aspectos em comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito, o mesmo esquema estrutural etc.). Também se usa o ponto e vírgula para separar enumerações longas dentro das quais existam vírgulas. Exemplo: Gustavo, atleticano ferrenho, batia palmas; Roberto, americano de berço, deixou o campo cabisbaixo. Normalmente, colocamos a vírgula antes das conjunções que dão ideia de oposição. Se essas conjunções forem colocadas após o verbo, usamos o ponto e vírgula e a vírgula. Veja os exemplos: O atleta correu brilhantemente, entretanto não venceu o Grande Prêmio. O atleta correu brilhantemente; não venceu, entretanto, o Grande Prêmio. -- Os alunos estudaram muito, todavia não foram aprovados. Os alunos estudaram muito; não foram, todavia, aprovados. 19
  • 20. Também precisamos usar o ponto e vírgula quando ocorre uma elipse na frase. ELIPSE: É a omissão de termos facilmente identificáveis. Na escrita, a elipse deve ser realçada por vírgula. Exemplo: Beto tem três filhos; Pedro, dois. Exercício: Pontue os enunciados: a) Use 1 vírgula e 1 ponto: Ela é uma mulher interessante todavia não tem uma educação esmerada b) Use 1 ponto e vírgula e 2 vírgulas: É uma mulher interessante não tem todavia uma educação esmerada. c) Use 1 ponto e vírgula e 1 vírgula: Os pais são médicos os filhos psicólogos. d) Use 4 vírgulas, dois-pontos e aspas: Gal Costa em Bem Bom seu novo LP conseguiu outra façanha gravar num período recessivo da música seu melhor disco dos anos 80. e) Use 2 vírgulas e 1 ponto: Os funcionários no entanto brigam ainda por melhores 20
  • 21. salários f) Use dois-pontos e 8 vírgulas: João Gandêncio cujos antepassados são iranianos tem dois filhos Guilherme que é estudante de Direito e Roberto Augusto o caçula que desde que chegou ao Rio de Janeiro trabalha na Petrobrás. g) Use ponto e vírgula e 2 vírgulas: Ele é teu pai deves portanto respeitar-lhe a vontade. h) Use dois-pontos e 7 vírgulas: O atual mercado brasileiro de geladeiras que cresce à média de 12% ao ano estará sendo disputado no máximo em dois anos por dois gigantes da indústria nacional Brasmotor que detém as marcas Brastemp e Cônsul e Refripar que detém a marca Prosdócimo. i) Use aspas, dois-pontos e 6 vírgulas: O Governador visivelmente irritado declarou após a assinatura do convênio aos jornalistas presentes ninguém por mais poder que detenha calará a voz de Minas. j) Use ponto, ponto e vírgula e 5 vírgulas: Lendo-os com atenção sente-se que Vieira ainda que falando do céu tinha os olhos nos seus ouvintes 21
  • 22. Bernardes ainda que falando das criaturas estava absorto no Criador k) Use ponto e 4 vírgulas: Uma reforma social para que atenda aos interesses de patrões e trabalhadores exige antes de tudo a imparcialidade de seus idealizadores l) Use dois-pontos, ponto e 2 vírgulas: Foi a seguinte a proposta do presidente da agremiação reestruturar ainda que tal medida viesse contrariar alguns o departamento de pessoal da empresa m) Use ponto, ponto e vírgula e 4 vírgulas: O garotinho empinando o papagaio sorria satisfeito a garota arrumando as tranças desalinhadas gargalhava gostosamente n) Use ponto e vírgula, ponto e 4 vírgulas ou 2 travessões duplos: A sugestão do filho apanhar amoras foi aceita por todos a do pai capinar a grama foi rejeitada por todos o) Use ponto, ponto e vírgula e vírgula: Ele mora no Sion ela no Belvedere *** 22
  • 23. 10) Pontue: a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de mais de 20 obras entre coletâneas de poemas ensaios e peças de teatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10 deste mês b) Além desse novo canal a programação da Net em novembro tem também como destaque a estreia de mais de 20 novos seriados nos canais Sony Fox e Warner Quer mais Então aproveite a programação superespecial de aniversário dos canais SPORTV GNT Multishow e Shoptime.com além dos cinco Telecine que agora estão de nome novo Premium Action Emotion Happy e Classic c) No início dos anos 90 quando a Internet engatinhava no Brasil o apresentador Marcelo Tas já surfava na rede Sempre gostei de novas tecnologias diz À frente do programa Vitrine transmitido simultaneamente pela TV Cultura e pela Internet www.tvcultura.com.br/vitrine Marcelo Tas explora as convergências das mídias *** 23
  • 24. 11) Pontue da forma recomendada: a) Use dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula: Machado de Assis e Castro Alves são importantes nomes da literatura brasileira o primeiro escreveu romances o segundo poemas. b) Use dois-pontos e vírgulas: A literatura portuguesa nos deu dois grandes escritores Camões grande poeta renascentista e Fernando Pessoa grande poeta moderno. c) Use os dois-pontos: A situação estava clara somente uma jogada individual do atacante resolveria o problema. d) Use vírgulas: Logo que chegaram sentaram-se no sofá que era velho pediram silêncio e iniciaram a conversa. e) Use várias vezes a vírgula e o ponto e vírgula: A História torna o homem incrédulo a poesia indefeso a matemática frio a filosofia soberbo a moral chato. f) Use vírgulas e dois-pontos: O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou as razões da instabilidade política externa acusar o governo de incapaz e corrupto sugerir a iminência da guerra civil e enfim apresentar-se como garantia exclusiva da população. g) Use os dois-pontos: A minha expectativa é a seguinte eu me sinto participante do processo. h) Use o duplo travessão: 24
  • 25. O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro carnaval para o dia 15. i) Use os parênteses: Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um entendido em educação faça as reformas necessárias. *** 12) Em todas as alternativas, a eliminação da vírgula implica outra interpretação da frase, exceto em: a) Sueli estava ansiosa, por ver o marido naquela situação. b) Nazaré fala muito, no seu trabalho de recepcionista. c) Sônia, faz as malas e vai visitar a família. d) Lúcia respondeu que não, preferia ficar com a mãe. e) Marina baixou de mansinho a cabeça, e chorou profundamente. *** 25