O documento fornece um exemplo de atividade sobre pontuação para alunos do 6o ano. Nele, os alunos devem identificar a função de diferentes sinais de pontuação em vários exemplos e completar as respostas.

1. Disciplina: Produção de Textos
Professora: Aline França Russo
6º ano/9 – 3ª etapa
Nome: _____________________________ Nº: ____
Turma: 6º Ano _____
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2. Pontuação
Desde que você aprendeu a ler, também começou a
aprender sobre a pontuação. No início só usava o ponto final;
depois, passou a usar o ponto de exclamação, o ponto de
interrogação e as reticências; mais tarde, descobriu as funções
básicas da vírgula, dos dois-pontos e do travessão; e, mais
recentemente, aprendeu alguns usos dos parênteses, das
aspas e até do ponto e vírgula.
Você já pontua muito bem para um adolescente da sua
idade, mas falta aprender os casos especiais. No 6º Ano você
está prontinho para compreender tudo sobre a pontuação! Só
precisa ficar bem atento na hora de pesquisar e praticar.
Já não é necessário explicar TUDO sobre pontuação de
novo. Você já está grande, já sabe muito! Por isso, você mesmo
vai produzir a “parte teórica” dessa atividade.
A seguir, cada sinal de pontuação possui um ou mais
exemplos de seu uso. Levantando hipóteses e pesquisando em
sua gramática ou na internet, você deve descobrir qual é a
função do sinal de pontuação para cada exemplo e escrevê-la
nas linhas. O primeiro já está feito como modelo!
Capriche na letra!
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3. É utilizado:
a) No final de frases declarativas.
Exemplo: Gosto de filmes de comédia.
b) Nas abreviaturas.
Exemplo:
Séc. = século Av. = avenida
Dra. = doutora pág. = página
É usado ______________________________________
—Por que você está de casaco hoje?
(pergunta direta)
—O quê? Hein? Não ouvi direito...
—Eu perguntei por que você está de casaco
hoje.(pergunta indireta)
—Ah! Porque estou um pouco resfriado.
Deve ser colocado:
a) ___________________________________________
Que susto! / Olá! / Meu Deus! /
b) ___________________________________________
Que dia maravilhoso! Que céu azul!
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4. Aparece _____________________________________
?! — Que menino gatinho!
— Gatinho?! Você só pode estar brincando!
São usados:
a) ___________________________________________
Entusiasmada, ela me disse:
— O Lucas me chamou para sair!
b) _____________________________________________
Foi então que ele falou: “Eu te amo!”.
c) ______________________________________________
________________________________________________
A minha mochila tem tudo: cadernos,livros,
estojo, pasta e agenda.
Empregam-se as aspas para:
a) __________________________________________
“Que seja infinito enquanto dure.” (Vinícius de
Morais)
Segundo a professora, “as mochilas não devem
ficar atrapalhando o corredor” e todos os
alunos devem “trazer o material completo”.
b) _____________________________________________
“Véi”, ela “tava” “maravilinda” com aquela
roupa.
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5. c) Podemos usar itálico ou aspas para ______________
________________________________________________
“Thank you” pela dica do “site”!
d) _____________________________________________
A sua “inteligência” me encanta.
e) _____________________________________________
Não entendi o “porquê” do filme.
f) ______________________________________________
Gostei mais de ler “Harry Potter e a Pedra
Filosofal” e mais de assistir ao filme
“Harry Potter e a Câmara Secreta”.
As reticências podem ser usadas:
a) _________________________________________
Eu não vou dizer mais nada. Você já deve ter
percebido que...
b) ___________________________________________
De repente... pluft! Ele apareceu no nada!
c) ____________________________________________
— O que você me conta da vida?
— Bem... Sabe como é... Fazendo um bico aqui
e ali...
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6. As reticências dentro dos parênteses são usadas ______
(...) ______________________________________________
“Art. 39. É vedado ao fornecedor de
produtos ou serviços:
(...)
III – enviar ou entregar ao consumidor, sem
solicitação prévia, qualquer produto, ou
fornecer qualquer serviço.”
Servem para __________________________________
_______________________________________________
Ele (o ator principal) faz de tudo para
salvar a mocinha.
Telefonei-lhe para pedir desculpas (deve ter
ficado chateada por eu ter faltado ao
encontro) e convidá-la para almoçar comigo no
sábado.
— O travessão simples (somente um) serve para: ________
_____________________________________________
Eu lhe disse, com muito tato:
— Cuidado... Não se entusiasme muito. Pode ser
só amizade.
O duplo travessão é usado para _____________________
_________________________________________________
Edward Cullen — criado pela escritora Stephenie
Meyer — é considerado um dos personagens mais
românticos de todos os tempos.
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7. Emprega-se ponto e vírgula:
a) __________________________________________
___________________________________________________
Primeiro gosto de preencher o cabeçalho,
sempre usando a caneta; depois escrevo o título
do texto, com letra grande e colorida; em
seguida, dou recuo de parágrafo, capricho a
letra e inicio meu texto.
b) ___________________________________________
Uns gostam de comédia; outros amam aventura.
c) ____________________________________________
Estes são os livros de que minha avó mais
gostava quando tinha a minha idade:
1) Pollyanna Menina e Pollyanna Moça;
2) As Mulherzinhas;
3) O Pequeno Príncipe.
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8. DESAFIO! O USO DA VÍRGULA É O MAIS DIFÍCIL!
VEJA QUAIS FUNÇÕES VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR!
Usamos a vírgula:
a) _____________________________________________
Comprei pipoca, refrigerante, balas,
bombons.
A menina gritou, chorou, esperneou.
b) _________________________________________________
Gosto de você, mas não posso permitir isso.
Eles se gostam muito, portanto vão se casar.
Vamos comer logo, pois estou morto de fome!
c) _________________________________________________
Simone, você gosta de filme de aventura?
Não gosto não, Patrícia.
d) _________________________________________________
___________________________________________________
“O Senhor dos Anéis”, aquela trilogia que
ganhou vários prêmios, vai passar no Telecine
hoje à noite.
e) _________________________________________________
___________________________________________________
Na semana passada, li o livro “Pearcy Jackson e
o ladrão de raios”.
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9. f) _________________________________________________
___________________________________________________
Dissemos que iríamos ao shopping, ou melhor, ao
cinema do shopping.
g) _________________________________________________
A menina, porém, continuou fazendo birra.
h) _________________________________________________
Belo Horizonte, 22 de dezembro de 2005.
i) _________________________________________________
Avenida do Contorno, 1.500.
j) __________________________________________________
___________________________________________________
Eu gosto de romance; ele, de ação.
“O meu pai era paulista
Meu avô, pernambucano
O meu bisavô, mineiro
Meu tataravô, baiano” (Chico Buarque)
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10. Exercícios:
1) Pontue, consultado a explicação anterior sempre que
necessário:
O LOUQUINHO
O louquinho estava parado com um cordão amarrado
na ponta da vassoura pescando na maior concentração
mas não tinha anzol no cordão Mesmo assim de vez em
quando o louco dava um puxão
Tá fazendo o que aí ô biruta perguntou alguém
que passava por ali
Tô pescando não está vendo
Ah é Pescando sem anzol
E daí Aqui não tem peixe
Ziraldo. Novas anedotinhas do bichinho da maçã.
São Paulo, Melhoramentos, 1998.
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11. 2) Pontue o texto a seguir:
HISTÓRIA DE PESCADOR
Dois pescadores conversam na beira do rio
Compadre em minha última pescaria no rio
Paraná pesquei uma traíra de três metros
Isso não é nada Nesse mesmo rio eu pesquei um
lampião aceso
Quê Essa eu não engulo
Bem se o compadre diminuir o tamanho da traíra
eu apago o lampião
***
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12. 3) Será que a pontuação é, realmente, importante? Será
que um erro de pontuação pode significar um grave
problema de compreensão? Leia o caso a seguir:
Conta-se que um homem rico estava muito mal,
agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim:
“Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho
jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos
pobres”. Morreu antes de fazer a pontuação. A quem
deixava a fortuna? Eram quatro concorrentes.
 O sobrinho fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho. Jamais será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres
 A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:
Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu
sobrinho. Jamais será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres.
 O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra
sardinha dele:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
padeiro. Nada dou aos pobres.
 Aí, chegaram os pobres da cidade. Um deles, sabido,
fez esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu
sobrinho? Jamais! Será paga a conta do
padeiro? Nada! Dou aos pobres.
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13. Viu como a pontuação faz toda a diferença? Explique a
diferença de sentindo entre cada dupla de frases a seguir:
a) Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.
b) Ela pode sumir com seu dinheiro.
R$23,40.
R$2,34.
c) Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
d) Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.
e) E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.
f) Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
g) A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.
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14. Vírgula
Existem muitas regras para o uso da
vírgula. Mas, para bom entendedor,
apenas algumas regras bastam,
somadas à compreensão de que
devemos usar a vírgula em tudo o
que for colocado “a mais” na frase,
isto é, em tudo o que for intercalado à
parte essencial da frase. Veja só:
Frase essencial:
Amanda gosta de tomar sorvete.
Intercalações de novas ideias na frase:
1.Amanda, uma menina magrinha e alegre,
gosta de tomar sorvete.
2.Amanda, que normalmente não gosta de
coisas geladas, gosta de tomar sorvete.
3.Amanda gosta de, todas as sextas-
feiras, tomar sorvete.
4.Amanda gosta de tomar sorvete, porém só
de flocos.
Juntando tudo:
Amanda, uma menina magrinha e alegra, que
normalmente não gosta de coisas geladas,
gosta de, todas as sextas feiras, tomar
sorvete, porém só de flocos.
***
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15. 4) Pontue os enunciados abaixo, não se esquecendo de
que as intercalações, em virtude de cortarem o que se
encontra logicamente ligado, devem vir obrigatoriamente
separadas por vírgulas.
Os enunciados em maiúsculas são exemplos do que
acima denominamos logicamente ligados.
1.OS ALUNOS CHEGARAM TARDE AO COLÉGIO.
a) Os alunos segundo fomos informados chegaram
tarde ao colégio.
b) Os alunos chegaram em virtude da greve dos
ônibus tarde ao colégio.
c) Os alunos segundo fomos informados chegaram
em virtude da greve dos ônibus tarde ao colégio.
2. O PROFESSOR ENTROU NA SALA E
CUMPRIMENTOU OS ALUNOS.
O professor tão logo bateu o sinal entrou na sala e
após se sentar à mesa cumprimentou os alunos.
3. JOÃO RICARDO COMUNICOU À CHEFIA QUE AS
PROMISSÓRIAS HAVIAM SIDO ENCAMINHADAS À
DIRETORIA DA EMPRESA.
João Ricardo funcionário de quem falávamos há
pouco comunicou à chefia assim que os trabalhos
foram concluídos que depois de devidamente
assinadas as promissórias seriam encaminhadas à
diretoria da empresa.
***
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16. 5) Observando-se o que já informamos sobre as
intercalações, pontue os enunciados abaixo:
a) Use 3 vírgulas e 1 ponto:
Logo depois de proclamada a República o beato
Antônio Conselheiro com seus inúmeros seguidores
estabeleceu-se no sertão baiano e ali formou uma
comunidade com organização própria
b) Use 2 vírgulas e 1 ponto:
Ignorando as mudanças que já ocorriam na Europa a
pintura brasileira desse período seguia no mais puro
estilo acadêmico refletindo temas e ambientes da elite
c) Use 5 vírgulas e 1 ponto:
Em 1914 tem início a Primeira Guerra Mundial que
terminaria em 1918 O conflito que envolveu
praticamente o mundo inteiro gerou um enorme
descontentamento e a descrença em relação aos
sistemas políticos sociais e filosóficos até então
existentes
***
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17. 6) DESAFIO: Qual é a diferença de sentido entre os dois
enunciados abaixo?
a) A casa de Mário que foi construída em 1978 foi
demolida.
b) A casa de Mário, que foi construída em 1978, foi
demolida.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
DICA: em uma frase, Mário tem apenas uma casa; na
outra, ele tem mais de uma.
***
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18. 7) Pontue os enunciados:
 Use 7 vírgulas e 1 ponto:
Ao remeter para a Justiça há quinze dias o inquérito
que apura o assassinato do conceituado jornalista o
delegado Ivan Vasquez do Rio de Janeiro esperava
que na esfera jurídica o caso fosse adiante
 Use 3 vírgulas e 1 ponto:
Com a morte de Elis Regina Gal Costa tornou-se nos
últimos anos a cantora número um do País
***
8) Marque X para a presença de vírgula. Depois coloque
as vírgulas nos locais corretos:
( ) Belo Horizonte 20 de abril de 1999.
( ) Rua Rio de Janeiro 288.
( ) Apartamento 302.
( ) Caixa Postal 52.
***
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19. 9) Leia com atenção a explicação a seguir:
EMPREGO DO PONTO E VÍRGULA
O ponto e vírgula indica sempre uma
separação mais ampla do que a vírgula, mas
não a ponto de encerrar uma frase. É
empregado entre partes da frase que poderiam estar em
frases separadas, mas que convém deixar juntas por
manterem unidade de sentido ou por terem diversos aspectos
em comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito, o mesmo
esquema estrutural etc.). Também se usa o ponto e vírgula
para separar enumerações longas dentro das quais existam
vírgulas.
Exemplo: Gustavo, atleticano ferrenho, batia
palmas; Roberto, americano de berço, deixou o
campo cabisbaixo.
Normalmente, colocamos a vírgula antes das conjunções que
dão ideia de oposição. Se essas conjunções forem colocadas
após o verbo, usamos o ponto e vírgula e a vírgula. Veja os
exemplos:
O atleta correu brilhantemente, entretanto
não venceu o Grande Prêmio.
O atleta correu brilhantemente; não venceu,
entretanto, o Grande Prêmio.
--
Os alunos estudaram muito, todavia não foram
aprovados.
Os alunos estudaram muito; não foram,
todavia, aprovados.
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20. Também precisamos usar o ponto e vírgula quando ocorre uma
elipse na frase.
ELIPSE: É a omissão de termos facilmente identificáveis.
Na escrita, a elipse deve ser realçada por vírgula.
Exemplo: Beto tem três filhos; Pedro, dois.
Exercício:
Pontue os enunciados:
a) Use 1 vírgula e 1 ponto:
Ela é uma mulher interessante todavia não tem uma
educação esmerada
b) Use 1 ponto e vírgula e 2 vírgulas:
É uma mulher interessante não tem todavia uma
educação esmerada.
c) Use 1 ponto e vírgula e 1 vírgula:
Os pais são médicos os filhos psicólogos.
d) Use 4 vírgulas, dois-pontos e aspas:
Gal Costa em Bem Bom seu novo LP conseguiu outra
façanha gravar num período recessivo da música seu
melhor disco dos anos 80.
e) Use 2 vírgulas e 1 ponto:
Os funcionários no entanto brigam ainda por melhores
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21. salários
f) Use dois-pontos e 8 vírgulas:
João Gandêncio cujos antepassados são iranianos tem
dois filhos Guilherme que é estudante de Direito e
Roberto Augusto o caçula que desde que chegou ao Rio
de Janeiro trabalha na Petrobrás.
g) Use ponto e vírgula e 2 vírgulas:
Ele é teu pai deves portanto respeitar-lhe a vontade.
h) Use dois-pontos e 7 vírgulas:
O atual mercado brasileiro de geladeiras que cresce à
média de 12% ao ano estará sendo disputado no máximo
em dois anos por dois gigantes da indústria nacional
Brasmotor que detém as marcas Brastemp e Cônsul e
Refripar que detém a marca Prosdócimo.
i) Use aspas, dois-pontos e 6 vírgulas:
O Governador visivelmente irritado declarou após a
assinatura do convênio aos jornalistas presentes ninguém
por mais poder que detenha calará a voz de Minas.
j) Use ponto, ponto e vírgula e 5 vírgulas:
Lendo-os com atenção sente-se que Vieira ainda que
falando do céu tinha os olhos nos seus ouvintes
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22. Bernardes ainda que falando das criaturas estava absorto
no Criador
k) Use ponto e 4 vírgulas:
Uma reforma social para que atenda aos interesses de
patrões e trabalhadores exige antes de tudo a
imparcialidade de seus idealizadores
l) Use dois-pontos, ponto e 2 vírgulas:
Foi a seguinte a proposta do presidente da agremiação
reestruturar ainda que tal medida viesse contrariar alguns
o departamento de pessoal da empresa
m) Use ponto, ponto e vírgula e 4 vírgulas:
O garotinho empinando o papagaio sorria satisfeito a
garota arrumando as tranças desalinhadas gargalhava
gostosamente
n) Use ponto e vírgula, ponto e 4 vírgulas ou 2 travessões
duplos:
A sugestão do filho apanhar amoras foi aceita por todos a
do pai capinar a grama foi rejeitada por todos
o) Use ponto, ponto e vírgula e vírgula:
Ele mora no Sion ela no Belvedere
***
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23. 10) Pontue:
a) Escritor crítico de arte cronista jornalista autor de
mais de 20 obras entre coletâneas de poemas ensaios
e peças de teatro Ferreira Gullar faz 70 anos no dia 10
deste mês
b) Além desse novo canal a programação da Net em
novembro tem também como destaque a estreia de
mais de 20 novos seriados nos canais Sony Fox e
Warner Quer mais Então aproveite a programação
superespecial de aniversário dos canais SPORTV GNT
Multishow e Shoptime.com além dos cinco Telecine que
agora estão de nome novo Premium Action Emotion
Happy e Classic
c) No início dos anos 90 quando a Internet engatinhava
no Brasil o apresentador Marcelo Tas já surfava na rede
Sempre gostei de novas tecnologias diz À frente do
programa Vitrine transmitido simultaneamente pela TV
Cultura e pela Internet www.tvcultura.com.br/vitrine
Marcelo Tas explora as convergências das mídias
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24. 11) Pontue da forma recomendada:
a) Use dois-pontos, ponto e vírgula e vírgula:
Machado de Assis e Castro Alves são importantes nomes da
literatura brasileira o primeiro escreveu romances o segundo
poemas.
b) Use dois-pontos e vírgulas:
A literatura portuguesa nos deu dois grandes escritores
Camões grande poeta renascentista e Fernando Pessoa
grande poeta moderno.
c) Use os dois-pontos:
A situação estava clara somente uma jogada individual do
atacante resolveria o problema.
d) Use vírgulas:
Logo que chegaram sentaram-se no sofá que era velho
pediram silêncio e iniciaram a conversa.
e) Use várias vezes a vírgula e o ponto e vírgula:
A História torna o homem incrédulo a poesia indefeso a
matemática frio a filosofia soberbo a moral chato.
f) Use vírgulas e dois-pontos:
O raciocínio é o de praxe buscar em Moscou as razões da
instabilidade política externa acusar o governo de incapaz e
corrupto sugerir a iminência da guerra civil e enfim
apresentar-se como garantia exclusiva da população.
g) Use os dois-pontos:
A minha expectativa é a seguinte eu me sinto participante do
processo.
h) Use o duplo travessão:
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25. O país prepara uma verdadeira festa um verdadeiro carnaval
para o dia 15.
i) Use os parênteses:
Desejamos que o novo ministro esperamos que seja um
entendido em educação faça as reformas necessárias.
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12) Em todas as alternativas, a eliminação da vírgula implica
outra interpretação da frase, exceto em:
a) Sueli estava ansiosa, por ver o marido naquela situação.
b) Nazaré fala muito, no seu trabalho de recepcionista.
c) Sônia, faz as malas e vai visitar a família.
d) Lúcia respondeu que não, preferia ficar com a mãe.
e) Marina baixou de mansinho a cabeça, e chorou
profundamente.
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