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ATIVIDADES DE PORTUGUÊS SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
1. Observe a imagem abaixo retirada do Facebook e responda as perguntas a seguir:
a) Que variedade linguística, o personagem da
imagem acima, usou para se expressar: linguagem
culta ou
coloquial?
b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois
motivos que contribuem para que o personagem fale
dessa forma?
c) Esse jeito como o personagem falou dá para o
ouvinte/leitor compreender? Por quê?
d) Essa linguagem usada por ele, é considerada “correta” ou “errada”? Por quê?
e) Que efeito de sentido o sinal de pontuação reticências atribui ao texto?
2. Leia o texto abaixo e responda as questões sugeridas: A LEI PROTEGE TEMER DE
INVESTIGAÇÃO POR ATOS FORA DO MANDATO?
Apesar de aparecer em dois pedidos de inquérito enviados pelo procurador-geral da República,
Rodrigo Janot, ao Supremo Tribunal Federal (STF), o presidente Michel Temer não entrou, pelo
menos por hora, na lista de políticos investigados sob o escrutínio da mais alta corte do país.
A razão para isso, segundo o próprio Janot, é que Temer possui uma espécie de “imunidade
temporária” determinada pela Constituição para quem ocupa o cargo de Presidente da República.
(Disponível em: http://www.msn.com)
a) Que gênero textual é esse acima?
b) Que variedade linguística foi usada para escrever esse texto?
c) Por que foi usado essa modalidade de linguagem e não outra?
3. Leia a letra da música abaixo e responda o que se pede:
Malandramente,
A menina inocente
Se envolveu com a gente
Só pra poder curtir
Malandramente,
Fez cara de carente
Envolvida com a tropa
Começou a seduzir
Malandramente,
Meteu o pé pra casa
Diz que a mãe tá ligando
Nós se vê por aí.
a) Qual o significado da expressão “Só pra poder curtir”?
b) Que sentido a palavra “malandramente” dá a história contada na música?
c) Que variedade linguística está presente nesta música?
d) Qual o significado da expressão “Nós se vê por aí”, ou seja, onde se refere a palavra “aí” nesta
música?
e) Retire desta música palavras ou expressão consideradas gírias?
4. Que variedade linguística (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes
situações sociais:
a) Falando sobre política num canal de televisão.
b) Numa pequena mensagem de celular para um amigo próximo.
c) Numa pequena mensagem de celular para o seu patrão de português.
d) Numa carta de reclamação para o presidente.
e) Numa conversa na praça entre amigos.
f) Um debate numa conferência nacional sobre meio ambiente.
g) Uma mensagem de Whatsapp para irmã explicando que você foi à padaria comprar pão.
h) Um bilhete para a diretora da sua escola explicando o porquê da sua falta de hoje.
i) Um artigo de opinião solicitado pelo professor de português.
j) Na redação do ENEM.
5. Leia o texto retirado do Facebook de uma adolescente e responda as perguntas:
a) A linguagem deste texto é considerada culta ou coloquial?
b) Por que o autor desta mensagem escreveu para o colega
usando essa escrita?
c) Essa escrita pode ser usada nos trabalhos escolares? Por
quê?
d) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto?
e) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta
da língua.
f) Qual a intenção das pessoas ao usarem esse tipo de
escrita nas redes sociais?
6. Observe a imagem acima para responder as
questões:
a) O anúncio acima segue a norma culta da língua?
Por quê?
b) Como deveria ter sido escrita este anúncio?
c) Qual fator você acha que contribui para que o
sujeito que escrevesse inadequadamente este
anúncio?
d) A situação permite que este anúncio seja escrito
assim? Por quê?
Tipos de discurso
1. Discurso direto - o narrador cita a própria fala dos personagens.
Exemplo:
"Julieta suspirou e disse: _Ó, Romeu! Você por aqui?"
2. Discurso indireto - o narrador interfere na fala do personagem preferindo suas palavras.
"Julieta suspirou e chamou por Romeu receosa pela presença dele".
3. Discurso indireto livre - as falas do narrador e do personagem se misturam e podem ser
confundidas.
"Uma presença foi percebida. Romeu, você por aqui? Os dois entreolharam surpresos..."
Questões:
1. Reconheça o tipo de discurso do fragmento:
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar:
— Alô, quem fala?
— Bom dia, com quem quer falar? — respondeu com tom de simpatia.
a) discurso direto b) discurso indireto c) discurso indireto livre
2. Qual o tipo de discurso do trecho?
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Cumprimentou e perguntou quem estava
falando. Do outro lado, alguém respondeu ao cumprimento e perguntou com tom de
simpatia com quem a pessoa queria falar.
a) discurso direto b) discurso indireto c) discurso indireto livre
3. Qual o tipo de discurso do trecho? Amanheceu chovendo. Bem, lá vou eu passar o dia
assistindo televisão!
a) discurso direto b) discurso indireto c) discurso indireto livre
4. Passe para o discurso direto o seguinte fragmento: "Disse que precisava sair por alguns
instantes."
a) _Preciso sair por alguns instantes. b) _Ele precisa sair por alguns instantes.
5. Passe para o discurso indireto o seguinte fragmento: "_Sou a pessoa com quem falou há
pouco."
a) Eu disse que era a pessoa com quem tinha falado há pouco.
b) Ele disse que era a pessoa com quem tinha falado há pouco.

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Atividades de português sobre variação linguística

  • 1. ATIVIDADES DE PORTUGUÊS SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA 1. Observe a imagem abaixo retirada do Facebook e responda as perguntas a seguir: a) Que variedade linguística, o personagem da imagem acima, usou para se expressar: linguagem culta ou coloquial? b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois motivos que contribuem para que o personagem fale dessa forma? c) Esse jeito como o personagem falou dá para o ouvinte/leitor compreender? Por quê? d) Essa linguagem usada por ele, é considerada “correta” ou “errada”? Por quê? e) Que efeito de sentido o sinal de pontuação reticências atribui ao texto? 2. Leia o texto abaixo e responda as questões sugeridas: A LEI PROTEGE TEMER DE INVESTIGAÇÃO POR ATOS FORA DO MANDATO? Apesar de aparecer em dois pedidos de inquérito enviados pelo procurador-geral da República, Rodrigo Janot, ao Supremo Tribunal Federal (STF), o presidente Michel Temer não entrou, pelo menos por hora, na lista de políticos investigados sob o escrutínio da mais alta corte do país. A razão para isso, segundo o próprio Janot, é que Temer possui uma espécie de “imunidade temporária” determinada pela Constituição para quem ocupa o cargo de Presidente da República. (Disponível em: http://www.msn.com) a) Que gênero textual é esse acima? b) Que variedade linguística foi usada para escrever esse texto? c) Por que foi usado essa modalidade de linguagem e não outra? 3. Leia a letra da música abaixo e responda o que se pede: Malandramente, A menina inocente Se envolveu com a gente Só pra poder curtir Malandramente, Fez cara de carente Envolvida com a tropa Começou a seduzir Malandramente, Meteu o pé pra casa Diz que a mãe tá ligando Nós se vê por aí. a) Qual o significado da expressão “Só pra poder curtir”? b) Que sentido a palavra “malandramente” dá a história contada na música? c) Que variedade linguística está presente nesta música? d) Qual o significado da expressão “Nós se vê por aí”, ou seja, onde se refere a palavra “aí” nesta música? e) Retire desta música palavras ou expressão consideradas gírias?
  • 2. 4. Que variedade linguística (culta ou coloquial) podemos ou devemos usar nas seguintes situações sociais: a) Falando sobre política num canal de televisão. b) Numa pequena mensagem de celular para um amigo próximo. c) Numa pequena mensagem de celular para o seu patrão de português. d) Numa carta de reclamação para o presidente. e) Numa conversa na praça entre amigos. f) Um debate numa conferência nacional sobre meio ambiente. g) Uma mensagem de Whatsapp para irmã explicando que você foi à padaria comprar pão. h) Um bilhete para a diretora da sua escola explicando o porquê da sua falta de hoje. i) Um artigo de opinião solicitado pelo professor de português. j) Na redação do ENEM. 5. Leia o texto retirado do Facebook de uma adolescente e responda as perguntas: a) A linguagem deste texto é considerada culta ou coloquial? b) Por que o autor desta mensagem escreveu para o colega usando essa escrita? c) Essa escrita pode ser usada nos trabalhos escolares? Por quê? d) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto? e) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da língua. f) Qual a intenção das pessoas ao usarem esse tipo de escrita nas redes sociais? 6. Observe a imagem acima para responder as questões: a) O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê? b) Como deveria ter sido escrita este anúncio? c) Qual fator você acha que contribui para que o sujeito que escrevesse inadequadamente este anúncio? d) A situação permite que este anúncio seja escrito assim? Por quê?
  • 3. Tipos de discurso 1. Discurso direto - o narrador cita a própria fala dos personagens. Exemplo: "Julieta suspirou e disse: _Ó, Romeu! Você por aqui?" 2. Discurso indireto - o narrador interfere na fala do personagem preferindo suas palavras. "Julieta suspirou e chamou por Romeu receosa pela presença dele". 3. Discurso indireto livre - as falas do narrador e do personagem se misturam e podem ser confundidas. "Uma presença foi percebida. Romeu, você por aqui? Os dois entreolharam surpresos..." Questões: 1. Reconheça o tipo de discurso do fragmento: Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar: — Alô, quem fala? — Bom dia, com quem quer falar? — respondeu com tom de simpatia. a) discurso direto b) discurso indireto c) discurso indireto livre 2. Qual o tipo de discurso do trecho? Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Cumprimentou e perguntou quem estava falando. Do outro lado, alguém respondeu ao cumprimento e perguntou com tom de simpatia com quem a pessoa queria falar. a) discurso direto b) discurso indireto c) discurso indireto livre 3. Qual o tipo de discurso do trecho? Amanheceu chovendo. Bem, lá vou eu passar o dia assistindo televisão! a) discurso direto b) discurso indireto c) discurso indireto livre 4. Passe para o discurso direto o seguinte fragmento: "Disse que precisava sair por alguns instantes." a) _Preciso sair por alguns instantes. b) _Ele precisa sair por alguns instantes. 5. Passe para o discurso indireto o seguinte fragmento: "_Sou a pessoa com quem falou há pouco." a) Eu disse que era a pessoa com quem tinha falado há pouco. b) Ele disse que era a pessoa com quem tinha falado há pouco.