O documento discute a importância da literatura na formação humano-afetiva dos estudantes, propondo um café literário que combina arte, música e culinária. O evento visa estimular a leitura e a expressão artística, com atividades diversas como premiações e exposições de produções literárias dos alunos. Destaca-se a necessidade de resgatar o valor do texto artístico em um mundo dominado por informações rápidas.

1. Escola Santa
Maria

2. Justificativa
Vivemos em um século cuja dinâmica cotidiana, nos limita o
espaço e o tempo para leitura e quando dispomos de tempo somos
seletivos e lemos apenas o que de imediato nos interessa. O texto
literário, na era contemporânea, não é o preferencial dos leitores,
perdeu espaço para os textos científicos e informativos. Na época
em que a imagem predomina, o texto artístico tornou-se,
secundário, oxalá enfeite de estantes.
No entanto, imbuídos nesse sistema técnico e prático,
necessitamos da arte, do encontro com o Belo que só a imaginação
pode ofertar ao ser humano.
A literatura por excelência tem a função de humanizar o ser.
Acreditando na contribuição para a formação humano-afetiva,
ética, e no encontro com o Bem, a Verdade e a Beleza por meio da
Literatura, propõe-se para os estudantes um Café Literário, que a
exemplo do café proporcione aos estudantes uma vida desperta,
forte, quente e encorpada, que mesmo na amargura que o sistema
os colocam, possam encontrar o doce do último gole.

3. Objetivos
• Oferecer aos estudantes a oportunidade de
vivenciar uma manhã artística por meio da
Literatura , da música e da culinária
• Apresentar suas produções escritas e orais.
• Estimular a leitura de textos literários.
• Conhecer
artistas,
escritores,
e
o
testemunho de leitores que tiveram uma
nova forma de pensar e um modo diferente
de viver mediante à leitura de literatura.

4. Métodos
• Lançamento do Blog: Jovem ID, do 1º
Ano B, cuja produção de textos são
de responsabilidade dos estudantes.
• Premiação das melhores redações
escritas no 1º semestre.
• Premiação do 1º, 2º e 3º estudante
que mais leu texto literários no 1º
semestre.
• Testemunho dos estudantes
premiados.

5. • Produção e exposição do varal de
poesia, sob a responsabilidade dos
estudantes da sétima série.
• Produção exibição de textos em
quadrinho sob a responsabilidade dos
estudantes da oitava série.
• Coletânia e exposição de mitos, lendas e
causos sob a responsabilidade dos
estudantes do 2º Ano.
• Confecção de panfletos, convites e
cartazes sob a responsabilidade dos
estudantes do 3º Ano.

6. • Banquete de comidas típicas:
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Tapioca;
Pão de queijo;
Bolos;
Comida de milho;
Café.
Café com leite;
Chocolate;

7. Apresentação
• Música ao vivo ( MPB)
Comidas típicas.
• Ornamentação do ambiente.
• Recital.
• Palestrante.
• Entrega de prêmios.( Caneca, livro, cd,
filme)

8. Anexo 2012

11. Anexo 2013

14. Miguel d’ Amorim