A programação representa o instrumento que permite implementar um programa nacional em cada escola, levando em conta seu contexto e corpo docente. Ela envolve a organização das experiências de aprendizagem dos alunos de acordo com os objetivos, conteúdos e orientações metodológicas dos programas. Sua elaboração requer processos de tomada de decisões dos professores, compromisso da comunidade educativa e abertura às características territoriais e culturais locais.

1. Teoria e Desenvolvimento Curricular 29 de Janeiro de 2009

2. PROGRAMAÇÃO Segundo Lodini … A programação representa o principal instrumento que possibilita que um projecto geral (Programa Nacional) possa descer à situação de cada escola situada num determinado contexto geográfico/social com determinado corpo docente e alunos É uma série de operações que os professores, em conjunto ou de forma isolada, levam a efeito para organizar a nível concreto a sua actividade didáctica, pondo em prática as experiências de aprendizagem que constituirão o currículo dos seus alunos

3. PROGRAMAÇÃO Assim… A tarefa de programação de processos de ensino aprendizagem requer, da parte dos professores, opções criteriosas relativamente aos: Objectivos Conteúdos Orientações metodológicas propostas pelos programas

4. PROGRAMA “… é uma estrutura central de referência, no sentido de estabelecer os mínimos comuns a todo o país… na medida em que constitui o meio de igualdade de todas as crianças e adolescentes…“

5. PROGRAMAÇÃO vs PROGRAMA Programa: Fornece aos professores um quadro de referências relativamente ao que se espera que o aluno venha a ser capaz de fazer Programação: Completa o Programa, ou seja, aproxima-o e adequa-o da realidade em que se vai desenvolver

6. PROGRAMAÇÃO Condições: Processo de tomada de decisões Compromisso da comunidade educativa Abertura territorial

7. PROGRAMAÇÃO Processo de tomada de decisões Os docentes, ao programarem, adoptam decisões relativamente aos conteúdos, métodos, prioridades, etc., a utilizar

8. PROGRAMAÇÃO Compromisso da comunidade educativa A realidade pode ser muito diferente de uns docentes para outros entre docentes e pais Por isso, é necessário chegar a um acordo que permita enfrentar harmoniosamente a tarefa educativa A participação da comunidade educativa é importante Porque se socializa a responsabilidade e se melhora a implicação de todos no processo curricular

9. PROGRAMAÇÃO Abertura territorial Deve fazer-se uma programação capaz de gerar projectos curriculares suficientemente diversos para responder adequadamente aos diferentes backgrounds culturais O docente deve saber ligar a exigência do programa nacional com os interesses locais e as características de cada contexto sociocultural

10. PROGRAMAÇÃO

11. PROGRAMAÇÃO

12. PROGRAMAÇÃO

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14. PROGRAMAÇÃO Trabalho realizado por : Artur Ramísio Nuno Mota Raquel Castro