O documento apresenta um fluxograma que descreve as principais etapas de um processo de investigação em educação, incluindo a identificação do problema, pesquisa bibliográfica, planeamento, implementação da metodologia, análise dos resultados e conclusões. Realça que as etapas podem ocorrer simultaneamente e de forma interativa, sem ser um modelo sequencial rígido.

1. Metodologias de Investigação em Educação
Fluxograma Funcional
PROCESSO DE INVESTIGAÇÃO - Abordagem conceptual
Algumas etapas e sub-etapas efectuam-se em simultâneo e de forma interactiva).
Identificação e definição da
problemática/problema a
investigar/estudar
Escolha do tema
(O processo não é um modelo sequencial e fixo.
Análise da pertinência da
investigação e justificação
da sua relevância
Pesquisa e revisão
bibliográfica.
Elaboração do plano de
investigação.
Planeamento da Investigação
Identificação do
paradigma de referência
Definição da metodologia de Grupo Metódicos
investigação. MCEM 2010

2. Metodologias de Investigação em Educação
Fluxograma Funcional
Recolha, tratamento e
validação da informação
Implementação da Metodologia
Algumas etapas e sub-etapas efectuam-se em simultâneo e de forma interactiva).
Interpretação dos dados
(O processo não é um modelo sequencial e fixo.
Análise dos Resultados
Validação da análise dos
dados
Respostas às questões
Conclusões colocadas no inicio da
investigação.
Divulgação do Estudo
Legenda do Fluxograma:
Símbolo Significado
Início/Fim
Avaliação do Projecto de
Etapas
Investigação
Entradas e saídas Grupo Metódicos
MCEM 2010