Este documento discute o pré-teste de um questionário para uma pesquisa. Ele destaca a importância de testar o questionário em um grupo semelhante ao da pesquisa para identificar problemas e garantir a compreensão das perguntas. O documento fornece orientações sobre como conduzir o pré-teste, incluindo medir o tempo de preenchimento e questionar os participantes sobre a clareza das perguntas.

1. Mestrado: Comunicação Educacional Multimédia
Unidade Curricular: Metodologias de Investigação Educacional
Professor: Luís Tinoca
Mestranda: Isabel Bernardo
Pré-teste do questionário
Este pré-teste entre outros elementos, permite resolver problemas,
identificar omissões, imprevistos, verificar o nível de compreensão
das questões e a adequabilidade da sequência, aferir o tempo de
preenchimento e avaliar a obtenção da informação desejada.
Para além da análise cuidadosa que deve ser feita ao conteúdo e à forma como é respondido o
pré-teste, listam-se algumas orientações:
 o grupo de teste deverá ser semelhante ao que constitui a população do estudo;
 contabilização do tempo de preenchimento do questionário;
 no caso de ficarem questões por responder obter informação sobre o motivo;
 questionar sobre a clareza e a ambiguidade das questões. Identificá-las e obter a
justificação;
 identificar questões que os inquiridos recusam a responder. Questionar sobre o
motivo;
 questionar sobre a omissão de alguma informação importante;
 obter informação sobre a apresentação do questionário (estrutura , imagem, clareza);
 solicitar comentários complementares.
Após o pré-teste, se forem feitas alterações significativas no questionário, dever-se-á aplicar
um segundo teste antes da versão final.
Os inquiridores também deverão efectuar as suas notas sobre o desenvolvimento do processo,
as suas críticas e sugestões.