1. Projecto de dissertação (aula 04P)
Luís Pedro | MCMM | DeCA | U. Aveiro | 17.10.2008
Plano da aula
★ Apresentação dos trabalhos realizados na aula anterior
★ Caracterização e definição das metodologias de
investigação
★ Criação de presença na plataforma de colaboração a utilizar
pela comunidade (Thinkster)
★ Actividade: Qual será a metodologia de investigação a
adoptar no meu projecto?
★ Lançamento da actividade a distância da disciplina de
Seminário

2. Metodologia?
“(...) corpo orientador da pesquisa que, obedecendo a um
sistema de normas, torna possíveis a selecção e articulação de
técnicas, no intuito de se poder desenvolver o processo de
verificação empírica”
Pardal, L. e Correia, E. (1995: 10)
Distinções importantes
★ metodologia
★ cf. definição do slide anterior;
★ técnicas
★ não configuram um corpo orientador da investigação, são
um instrumento (ou um conjunto de instrumentos) para a
sua realização

3. Procedimento metodológico [1]
★ problema
★ objecto de estudo;
★ exploração
★ revisão da literatura;
★ pesquisa sobre trabalhos de investigação;
★ inquéritos exploratórios;
★ observação por contacto directo com o objecto de estudo.
Procedimento metodológico [2]
★ construção
★ quadro teórico de referência que contém elementos
relevantes para a compreensão do objecto de estudo e em
que se precisam os conceitos e definições;
★ modelo de análise (metodologia)
★ hipóteses de trabalho;
★ enquadramento metodológico;
★ técnicas de recolha de dados.

4. The bigger picture
Objectivo Fontes de dados Procedimentos de
recolha de dados
Pesquisa
Experimental
Exploratória Campo
Levantamento
Descritiva Laboratório Estudo de Caso
Investigação-acção
Explicativa Pesquisa Pesquisa
Bibliográfica Bibliográfica
Pesquisa Documental
a partir de Loureiro, M.J (2006)
Quanto ao objectivo [1]
★ exploratória
★ primeira aproximação ao tema;
★ conhecimento de factos e fenómenos relacionados;
★ pesquisa das informações disponíveis e dos investigadores
que trabalharam o tema;
★ técnicas normalmente associadas: levantamento
bibliográfico, entrevistas aos agentes envolvidos, análise de
documentos, observação, ....

5. Quanto ao objectivo [2]
★ descritiva
★ levantamento de características conhecidas do facto/
fenómeno/processo;
★ técnicas normalmente associadas: levantamento bibliográfico,
observação sistemática.
★ explicativa
★ explicação e criação de uma teoria que explique um facto/
fenómeno/processo;
★ aprofundamento do conhecimento da realidade;
★ técnicas normalmente associadas: todas as mencionadas
anteriormente, inquéritos por questionário e entrevista, ....
Procedimentos metodológicos [1]
★ experimental
★ manipulação de uma dada variável por forma a testar hipóteses
e relações de causa-efeito;
★ normalmente implica a formação de 2 grupos (experimental e
de controlo) e a verificação de resultados em função da
manipulação de uma dada variável (eis) independente(s);
★ importância dos procedimentos de amostragem aleatória e
representativa na formação dos grupos;
★ importância do controlo de variáveis externas;
★ normalmente, os resultados válidos para a amostra são
generalizáveis para a população.

6. Procedimentos metodológicos [2]
★ levantamento (survey)
★ pretende descrever determinadas características de uma
amostra/população relativamente a uma ou mais variáveis;
★ cross-sectional ou longitudinal (diferença nos momentos no
tempo em que o levantamento é feito);
★ procedimento útil para estudos exploratórios e/ou descritivos;
★ vantagens: conhecimento directo da realidade, quantificação,
rapidez;
★ limitações: pouca profundidade (?), fraca percepção e
apreensão de fenómenos evolutivos (cross-sectional).
Procedimentos metodológicos [3]
★ estudo de caso
★ estudo aprofundado e exaustivo de um ou de poucos objectos/
contextos (caso ou casos), de maneira a permitir o seu
conhecimento amplo e aprofundado;
★ identificação do caso: aluno, turma, escola, escolas da cidade,
escolas do país...
★ adequado para estudos exploratórios e/ou descritivos;
★ adequado para compreender a complexidade de um caso ou
ainda para descrever o contexto em que um dado caso ocorre;
★ limitações: controlo de variáveis externas (não permite o
estabelecimento de relações causa-efeito), generalização.

7. Procedimentos metodológicos [4]
★ comparativo
★ semelhante à pesquisa experimental mas...;
★ não há manipulação da variável independente: o investigador
detecta e explora uma diferença já existente;
★ ou seja... a formação dos grupos é directa e espontânea e resulta
da definição concreta da variável a ser estudada;
★ importância do controlo de variáveis externas;
★ limitações: generalização.
Procedimentos metodológicos [5]
★ investigação-acção
★ metodologia indicada para a resolução de um problema ou
para a obtenção de informação que conduza à sua resolução;
★ envolvimento participativo ou cooperativo do(s)
investigador(es) e demais participantes no trabalho de
investigação;
★ processo i(n)teractivo e recorrente;
★ envolvimento no processo de TODOS os agentes envolvidos no
problema ou na sua resolução;
★ limitações: tempo de implementação, generalização.

8. Procedimentos metodológicos [6]
★ estudos etnográficos
★ complexo...;
★ documentar ou descrever em profundidade as experiências de
indivíduos pela sua observação e pela vivência directa da
realidade onde estes estão inseridos;
★ imersão nas práticas e vivências dos objectos de estudo;
★ cuidados: viciação, contaminação,...;
★ limitações: tempo de implementação, envolvimento.
Em suma...
★ objectivo exploratório (como?)
★ conhecer mais e/ou melhor o problema;
★ elaborar hipóteses;
★ procedimentos metodológicos normalmente utilizados:
★ estudo de caso
★ investigação-acção

9. Em suma...
★ objectivo descritivo (o quê?)
★ descrever características da população ou fenómeno;
★ procedimentos metodológicos normalmente utilizados:
★ levantamentos;
★ estudos etnográficos
Em suma...
★ objectivo explicativo (porquê?)
★ identificar e validar variáveis que determinam um fenómeno;
★ explicar a razão, inferir relações de causa-efeito:
★ experimental;
★ comparativo.

10. Actividade
★ Science of fun
★ http://boltpeters.com/blog/?p=95
★ http://www.vimeo.com/1704123
★ problema?
★ metodologia normalmente utilizada?
★ problemas nessa metodologia?
★ nova abordagem metodológica
★ resultados