Ppt por carla de oliveira tozo tr42 - a centralidade da comunicacao na socializacao - grupo 1[1]
•Transferir como PPT, PDF•
0 gostou•1,282 visualizações
O documento discute como a comunicação é central para a socialização de jovens, analisando o papel da escola como mediadora da relação entre jovens e mídia. O autor conceitua socialização e educação e discute teorias da comunicação para concluir que a escola deve reconhecer o poder educativo da mídia e integrar educação formal, informal e não-formal em um sistema maior.
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
![A centralidade da comunicação na socialização de jovens: Um estudo sobre mediação escolar ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
AD1 Didática - Educação - Fabiane Filomena e Joana Cerqueira
Definição de Educação
A importância da Educação para a sociedade do século 21
As finalidades da Educação
Superando a pedagogia da transmissão
O documento discute como os professores podem se adaptar à pedagogia moderna, enfatizando a importância de mudar de uma abordagem de transmissão de conhecimento para uma que promova a autonomia do aluno e o uso de mídias de massa em sala de aula.
Correntes pós-modernas no contexto tecnológico
O documento discute as correntes pós-modernas no contexto tecnológico, especificamente o pós-estruturalismo e o neo-pragmatismo. Também aborda a cibercultura e a importância de integrar as tecnologias na escola pós-moderna para proporcionar qualidade e emancipação aos estudantes.
EAD e o Construcionismo
O documento discute conceitos de educação a distância, ensino e aprendizagem segundo diferentes autores. Aprendizagem cooperativa é apontada como importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e maior motivação dos estudantes. Novas tecnologias podem interferir no processo cognitivo de forma positiva se a perspectiva pedagógica for libertadora.
Ea D E O Construcionismo2
O documento discute conceitos de educação a distância, ensino e aprendizagem segundo diferentes autores. Aprendizagem cooperativa é apontada como importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e autonomia do aluno em ambientes a distância.
120 c 02_infl_vigostky_pre_afolque
Este documento descreve o modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna (MEM) para a educação pré-escolar. O modelo é influenciado pelas teorias socioculturalistas de Vigotsky e enfatiza o papel do grupo na aprendizagem através de práticas democráticas e cooperativas. Organiza as crianças em grupos de idades mistas para promover o desenvolvimento uns dos outros.
Síntese referencial educomunic modific a paula
A educomunicação é um processo de renovação da inter-relação entre comunicação e educação que enfatiza a prática. Envolve ações comunicativas coordenadas para transformar a realidade de forma qualitativa com base na transdisciplinaridade e gestão participativa dos processos comunicativos em ambientes educacionais formais, não-formais e informais.
Corrente pedagógica pós-moderna : Pós estruturalismo e Neo-pragnatismo.
O documento discute a corrente pedagógica pós-moderna e como ela aborda a educação na era digital. Ele explica duas modalidades da corrente pós-moderna, o pós-estruturalismo e o neo-pragmatismo, e como eles sugerem a adaptação dos métodos de ensino aos tempos modernos por meio da tecnologia e da comunicação. O documento também cita o educador José Carlos Libâneo e suas ideias sobre o papel do professor na era digital.
Recomendados
AD1 Didática - Educação - Fabiane Filomena e Joana Cerqueira
Definição de Educação
A importância da Educação para a sociedade do século 21
As finalidades da Educação
Superando a pedagogia da transmissão
O documento discute como os professores podem se adaptar à pedagogia moderna, enfatizando a importância de mudar de uma abordagem de transmissão de conhecimento para uma que promova a autonomia do aluno e o uso de mídias de massa em sala de aula.
Correntes pós-modernas no contexto tecnológico
O documento discute as correntes pós-modernas no contexto tecnológico, especificamente o pós-estruturalismo e o neo-pragmatismo. Também aborda a cibercultura e a importância de integrar as tecnologias na escola pós-moderna para proporcionar qualidade e emancipação aos estudantes.
EAD e o Construcionismo
O documento discute conceitos de educação a distância, ensino e aprendizagem segundo diferentes autores. Aprendizagem cooperativa é apontada como importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e maior motivação dos estudantes. Novas tecnologias podem interferir no processo cognitivo de forma positiva se a perspectiva pedagógica for libertadora.
Ea D E O Construcionismo2
O documento discute conceitos de educação a distância, ensino e aprendizagem segundo diferentes autores. Aprendizagem cooperativa é apontada como importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e autonomia do aluno em ambientes a distância.
120 c 02_infl_vigostky_pre_afolque
Este documento descreve o modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna (MEM) para a educação pré-escolar. O modelo é influenciado pelas teorias socioculturalistas de Vigotsky e enfatiza o papel do grupo na aprendizagem através de práticas democráticas e cooperativas. Organiza as crianças em grupos de idades mistas para promover o desenvolvimento uns dos outros.
Síntese referencial educomunic modific a paula
A educomunicação é um processo de renovação da inter-relação entre comunicação e educação que enfatiza a prática. Envolve ações comunicativas coordenadas para transformar a realidade de forma qualitativa com base na transdisciplinaridade e gestão participativa dos processos comunicativos em ambientes educacionais formais, não-formais e informais.
Corrente pedagógica pós-moderna : Pós estruturalismo e Neo-pragnatismo.
O documento discute a corrente pedagógica pós-moderna e como ela aborda a educação na era digital. Ele explica duas modalidades da corrente pós-moderna, o pós-estruturalismo e o neo-pragmatismo, e como eles sugerem a adaptação dos métodos de ensino aos tempos modernos por meio da tecnologia e da comunicação. O documento também cita o educador José Carlos Libâneo e suas ideias sobre o papel do professor na era digital.
Eds dv(2)
Este documento discute o papel da educação sexual na sociedade moderna. Apesar de famílias e meios de comunicação terem um papel na socialização sexual, eles nem sempre fornecem informações adequadas ou ajudam com problemas específicos. A educação sexual profissional pode preencher essas lacunas e ajudar crianças e jovens a desenvolverem competências para lidar com questões de sexualidade.
A Pesquisa Na Inter Relação Comunicação EducaçãO
Este documento discute a pesquisa do autor na interface entre comunicação e educação. Apresenta como sua pesquisa evoluiu de focar nos efeitos negativos da mídia para valorizar a participação ativa dos receptores. Também discute como novos paradigmas em comunicação e educação enfatizam a construção social de significado e como os estudos de recepção fornecem uma perspectiva útil para entender a complexidade da relação dos jovens com a mídia.
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
1) O documento discute a natureza e identidade da Pedagogia, argumentando que ela não deve ser reduzida a ensino ou formação de professores.
2) A Pedagogia é o campo do conhecimento que estuda a educação em toda a sua amplitude, incluindo diversas práticas educativas formais e informais na sociedade.
3) O autor defende que a Pedagogia investiga teoricamente o fenômeno educativo e orienta a prática educativa com base na reflexão sobre processos formativos dos indivíduos.
Educomunicação
Palestra com a temática "Educomunicação", ministrada por Ismar Oliveira, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.
Resumo detalhado
1. O documento discute a educação inclusiva e a necessidade de a escola se adaptar para incluir todos os alunos, independentemente de características ou deficiências.
2. Analisa dois livros que abordam temas como o conhecimento produzido na escola, a construção do conhecimento e a educação como forma de intervenção no mundo.
3. Resume o livro "Pedagogia da Autonomia" de Paulo Freire, que defende a importância do diálogo entre professor e aluno, do respeito aos saberes dos educand
SíNtese Referencial Da EducomunicaçãO
A educomunicação é um processo que promove a democracia através de ações comunicativas coordenadas entre educadores, comunicadores e outros agentes sociais. Baseia-se na transdisciplinaridade e gestão compartilhada de processos para ampliar a capacidade de expressão dos indivíduos e fortalecer o ecossistema comunicativo das comunidades educativas.
Proposta de cursos
Cursos disponíveis para escolas, ongs e grupos organizados:
* Educomunicação e Fotografia
* Cuidar, Educar e Conviver com a criança de 0 a 6
* Concepções de Educação e Práticas Pedagógicas
Apresentação
O documento discute a tendência pedagógica neocognitivista e o uso de tecnologias educacionais de acordo com essa abordagem. Apresenta José Carlos Libâneo como autor referência sobre tendências pedagógicas e descreve o construtivismo pós-piagetiano e as ciências cognitivas como parte da tendência neocognitivista. Também lista exemplos de uso educacional da internet, tablets, jogos e softwares.
Isabel p.santos grupo 05 - epistemologia - tr13
O documento discute a educação de adultos e a importância da autoaprendizagem. Também aborda o projeto "Educomunicação nas Ondas do Rádio" que usa a produção de mensagens de rádio para promover a cidadania. O projeto foi implementado em 455 escolas municipais de São Paulo e se baseia nas ideias de Freire e Kaplun sobre educação e comunicação.
Teoria pedagógica teoria sociocritica
O documento discute teorias pedagógicas no contexto da cibercultura, mencionando que: 1) a escola deve preparar os alunos para a sociedade ensinando ciência, cultura, arte e autonomia; 2) as práticas pedagógicas envolvem decisões sobre o destino humano e requerem projetos explícitos; 3) a didática dos professores é importante.
Teorias Pedagógicas no Cntexto da Cibercultura
O documento discute teorias pedagógicas modernas e a teoria histórico-cultural, analisando como a cibercultura influencia a educação. A teoria histórico-cultural enfatiza o desenvolvimento cognitivo como um processo social e cultural, e que a aprendizagem ocorre por meio da interação entre sujeito e objeto. A cibercultura também promove a interatividade e requer que professores preparem estudantes para selecionar informações de forma autônoma.
Zuppo abed-a.-o-desenvolvimento-das-habilidades-socioemocioais-como-caminho-p...
O documento discute o desenvolvimento de habilidades socioemocionais na educação básica. Apresenta o contexto filosófico e teórico, com foco no pensamento complexo de Morin. Aborda o desenvolvimento humano segundo Piaget, Vygotsky, Wallon e Fernàndez. Propõe caminhos para professores promoverem habilidades socioemocionais, como mediação da aprendizagem, inteligências múltiplas, estilos cognitivo-afetivos e recursos como jogos e metáforas. Analisa tendências atuais
Teoria pedagógica moderna: Corrente racional tecnológica e a Cibercultura
O documento discute a teoria pedagógica moderna e a cibercultura. Apresenta as principais correntes pedagógicas modernas, como a racional-tecnológica e as neocognitivistas. Também aborda como a cibercultura, estruturada pelo uso das tecnologias digitais, influencia a educação, destacando conceitos como interatividade e hipertextos. Defende que é necessário formar professores para utilizar as tecnologias de forma a beneficiar o processo de ensino-aprendizagem
Educomunicação
A educomunicação surgiu no contexto da redemocratização brasileira e envolve atividades de educação midiática, expressão comunicativa e gestão da comunicação em espaços educativos com o objetivo de construir ecossistemas comunicativos abertos e dialógicos que reconheçam todos como produtores de cultura.
8. Piaget. Para Onde Vai A EducaçãO. Paulo Deloroso
O documento discute a obra de Jean Piaget "Para onde vai a educação?", que trata da aquisição do conhecimento lógico-matemático pelas crianças e defende que a educação deve garantir o desenvolvimento das funções mentais de cada criança. Piaget critica a rápida passagem do ensino do aspecto qualitativo para o quantitativo e defende que a educação deve levar em conta como ocorre o desenvolvimento psicológico da inteligência humana.
Piaget, jean para onde vai a educação
1) Jean Piaget discute a importância de entender como as crianças adquirem conhecimento e como o ensino deve levar em conta as diferenças individuais;
2) Ele defende que a educação deve ser um direito de qualidade para todos e promover a paz entre as nações, considerando fatores culturais e sociais no desenvolvimento humano;
3) Piaget reflete sobre como a família e a escola devem trabalhar juntas para educar as crianças de forma a desenvolver suas personalidades e participação social.
Nocoes de cidadania
Este documento analisa o projeto Telecurso 2000, uma iniciativa brasileira de educação a distância financiada pelo governo e empresas. O resumo discute como o projeto utiliza técnicas midiáticas sofisticadas para promover uma agenda cultural neoliberal e moldar os protocolos educacionais, interferindo no espaço público. Além disso, questiona se o projeto realmente serve aos interesses da formação social dado seu locus de concepção e implementação.
Educação, comunicação e fotografia - Ana Maria Schultze
Este documento discute a importância da educação em comunicação e fotografia no ensino fundamental. Ele propõe que ensinar essas habilidades desde cedo pode ajudar a desenvolver cidadãos mais críticos em relação à mídia. O documento apresenta um estudo de caso de uma escola pública em São Paulo que ensina fotografia e comunicação para crianças e discute como isso contribui para o desenvolvimento de competências importantes.
Márcia
O livro discute os novos desafios da educação e como alcançá-los. A educação deve envolver toda a sociedade e o conhecimento ocorre quando faz sentido para o aluno. As novas tecnologias podem apoiar a aprendizagem, enquanto o professor atua como mediador usando uma metodologia diferenciada.
A educação como processo para emancipar os cidadãos
O documento discute a importância da educação para a formação da cidadania e do desenvolvimento nacional. A educação é vista como um processo que deve emancipar os cidadãos e permitir que alcancem sua dignidade e autonomia. A família e a escola têm papéis fundamentais nesse processo de educar e formar pessoas capazes de participar ativamente da sociedade.
didatica ensino superior 2
Este documento discute conceitos fundamentais da educação, incluindo o papel da educação na sociedade, objetivos da educação brasileira e funções sociais da educação. A educação é vista como um processo que integra indivíduos à sociedade e busca transformá-la para beneficiar seus membros. Os objetivos da educação brasileira incluem educação para a subsistência, libertação, comunicação e transformação. A educação pode servir funções sociais de redenção, reprodução ou transformação da sociedade.
Marlene monica
Acesse mais informações sobre o assunto pelo link:
https://www.leitorbeta.com.br/link.php?baixar=PEDAGOGIA+PROJETOS+SOCIAIS
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Eds dv(2)
Este documento discute o papel da educação sexual na sociedade moderna. Apesar de famílias e meios de comunicação terem um papel na socialização sexual, eles nem sempre fornecem informações adequadas ou ajudam com problemas específicos. A educação sexual profissional pode preencher essas lacunas e ajudar crianças e jovens a desenvolverem competências para lidar com questões de sexualidade.
A Pesquisa Na Inter Relação Comunicação EducaçãO
Este documento discute a pesquisa do autor na interface entre comunicação e educação. Apresenta como sua pesquisa evoluiu de focar nos efeitos negativos da mídia para valorizar a participação ativa dos receptores. Também discute como novos paradigmas em comunicação e educação enfatizam a construção social de significado e como os estudos de recepção fornecem uma perspectiva útil para entender a complexidade da relação dos jovens com a mídia.
Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas
1) O documento discute a natureza e identidade da Pedagogia, argumentando que ela não deve ser reduzida a ensino ou formação de professores.
2) A Pedagogia é o campo do conhecimento que estuda a educação em toda a sua amplitude, incluindo diversas práticas educativas formais e informais na sociedade.
3) O autor defende que a Pedagogia investiga teoricamente o fenômeno educativo e orienta a prática educativa com base na reflexão sobre processos formativos dos indivíduos.
Educomunicação
Palestra com a temática "Educomunicação", ministrada por Ismar Oliveira, em março de 2010, durante a Formação Profissional dos Professores do Centro de Mídias de Educação do Amazonas, em Manaus.
Resumo detalhado
1. O documento discute a educação inclusiva e a necessidade de a escola se adaptar para incluir todos os alunos, independentemente de características ou deficiências.
2. Analisa dois livros que abordam temas como o conhecimento produzido na escola, a construção do conhecimento e a educação como forma de intervenção no mundo.
3. Resume o livro "Pedagogia da Autonomia" de Paulo Freire, que defende a importância do diálogo entre professor e aluno, do respeito aos saberes dos educand
SíNtese Referencial Da EducomunicaçãO
A educomunicação é um processo que promove a democracia através de ações comunicativas coordenadas entre educadores, comunicadores e outros agentes sociais. Baseia-se na transdisciplinaridade e gestão compartilhada de processos para ampliar a capacidade de expressão dos indivíduos e fortalecer o ecossistema comunicativo das comunidades educativas.
Proposta de cursos
Cursos disponíveis para escolas, ongs e grupos organizados:
* Educomunicação e Fotografia
* Cuidar, Educar e Conviver com a criança de 0 a 6
* Concepções de Educação e Práticas Pedagógicas
Apresentação
O documento discute a tendência pedagógica neocognitivista e o uso de tecnologias educacionais de acordo com essa abordagem. Apresenta José Carlos Libâneo como autor referência sobre tendências pedagógicas e descreve o construtivismo pós-piagetiano e as ciências cognitivas como parte da tendência neocognitivista. Também lista exemplos de uso educacional da internet, tablets, jogos e softwares.
Isabel p.santos grupo 05 - epistemologia - tr13
O documento discute a educação de adultos e a importância da autoaprendizagem. Também aborda o projeto "Educomunicação nas Ondas do Rádio" que usa a produção de mensagens de rádio para promover a cidadania. O projeto foi implementado em 455 escolas municipais de São Paulo e se baseia nas ideias de Freire e Kaplun sobre educação e comunicação.
Teoria pedagógica teoria sociocritica
O documento discute teorias pedagógicas no contexto da cibercultura, mencionando que: 1) a escola deve preparar os alunos para a sociedade ensinando ciência, cultura, arte e autonomia; 2) as práticas pedagógicas envolvem decisões sobre o destino humano e requerem projetos explícitos; 3) a didática dos professores é importante.
Teorias Pedagógicas no Cntexto da Cibercultura
O documento discute teorias pedagógicas modernas e a teoria histórico-cultural, analisando como a cibercultura influencia a educação. A teoria histórico-cultural enfatiza o desenvolvimento cognitivo como um processo social e cultural, e que a aprendizagem ocorre por meio da interação entre sujeito e objeto. A cibercultura também promove a interatividade e requer que professores preparem estudantes para selecionar informações de forma autônoma.
Zuppo abed-a.-o-desenvolvimento-das-habilidades-socioemocioais-como-caminho-p...
O documento discute o desenvolvimento de habilidades socioemocionais na educação básica. Apresenta o contexto filosófico e teórico, com foco no pensamento complexo de Morin. Aborda o desenvolvimento humano segundo Piaget, Vygotsky, Wallon e Fernàndez. Propõe caminhos para professores promoverem habilidades socioemocionais, como mediação da aprendizagem, inteligências múltiplas, estilos cognitivo-afetivos e recursos como jogos e metáforas. Analisa tendências atuais
Teoria pedagógica moderna: Corrente racional tecnológica e a Cibercultura
O documento discute a teoria pedagógica moderna e a cibercultura. Apresenta as principais correntes pedagógicas modernas, como a racional-tecnológica e as neocognitivistas. Também aborda como a cibercultura, estruturada pelo uso das tecnologias digitais, influencia a educação, destacando conceitos como interatividade e hipertextos. Defende que é necessário formar professores para utilizar as tecnologias de forma a beneficiar o processo de ensino-aprendizagem
Educomunicação
A educomunicação surgiu no contexto da redemocratização brasileira e envolve atividades de educação midiática, expressão comunicativa e gestão da comunicação em espaços educativos com o objetivo de construir ecossistemas comunicativos abertos e dialógicos que reconheçam todos como produtores de cultura.
8. Piaget. Para Onde Vai A EducaçãO. Paulo Deloroso
O documento discute a obra de Jean Piaget "Para onde vai a educação?", que trata da aquisição do conhecimento lógico-matemático pelas crianças e defende que a educação deve garantir o desenvolvimento das funções mentais de cada criança. Piaget critica a rápida passagem do ensino do aspecto qualitativo para o quantitativo e defende que a educação deve levar em conta como ocorre o desenvolvimento psicológico da inteligência humana.
Piaget, jean para onde vai a educação
1) Jean Piaget discute a importância de entender como as crianças adquirem conhecimento e como o ensino deve levar em conta as diferenças individuais;
2) Ele defende que a educação deve ser um direito de qualidade para todos e promover a paz entre as nações, considerando fatores culturais e sociais no desenvolvimento humano;
3) Piaget reflete sobre como a família e a escola devem trabalhar juntas para educar as crianças de forma a desenvolver suas personalidades e participação social.
Nocoes de cidadania
Este documento analisa o projeto Telecurso 2000, uma iniciativa brasileira de educação a distância financiada pelo governo e empresas. O resumo discute como o projeto utiliza técnicas midiáticas sofisticadas para promover uma agenda cultural neoliberal e moldar os protocolos educacionais, interferindo no espaço público. Além disso, questiona se o projeto realmente serve aos interesses da formação social dado seu locus de concepção e implementação.
Educação, comunicação e fotografia - Ana Maria Schultze
Este documento discute a importância da educação em comunicação e fotografia no ensino fundamental. Ele propõe que ensinar essas habilidades desde cedo pode ajudar a desenvolver cidadãos mais críticos em relação à mídia. O documento apresenta um estudo de caso de uma escola pública em São Paulo que ensina fotografia e comunicação para crianças e discute como isso contribui para o desenvolvimento de competências importantes.
Márcia
O livro discute os novos desafios da educação e como alcançá-los. A educação deve envolver toda a sociedade e o conhecimento ocorre quando faz sentido para o aluno. As novas tecnologias podem apoiar a aprendizagem, enquanto o professor atua como mediador usando uma metodologia diferenciada.
A educação como processo para emancipar os cidadãos
O documento discute a importância da educação para a formação da cidadania e do desenvolvimento nacional. A educação é vista como um processo que deve emancipar os cidadãos e permitir que alcancem sua dignidade e autonomia. A família e a escola têm papéis fundamentais nesse processo de educar e formar pessoas capazes de participar ativamente da sociedade.
Mais procurados (20)
Zuppo abed-a.-o-desenvolvimento-das-habilidades-socioemocioais-como-caminho-p...
Zuppo abed-a.-o-desenvolvimento-das-habilidades-socioemocioais-como-caminho-p...
Teoria pedagógica moderna: Corrente racional tecnológica e a Cibercultura
Teoria pedagógica moderna: Corrente racional tecnológica e a Cibercultura
8. Piaget. Para Onde Vai A EducaçãO. Paulo Deloroso
8. Piaget. Para Onde Vai A EducaçãO. Paulo Deloroso
Educação, comunicação e fotografia - Ana Maria Schultze
Educação, comunicação e fotografia - Ana Maria Schultze
A educação como processo para emancipar os cidadãos
A educação como processo para emancipar os cidadãos
Semelhante a Ppt por carla de oliveira tozo tr42 - a centralidade da comunicacao na socializacao - grupo 1[1]
didatica ensino superior 2
Este documento discute conceitos fundamentais da educação, incluindo o papel da educação na sociedade, objetivos da educação brasileira e funções sociais da educação. A educação é vista como um processo que integra indivíduos à sociedade e busca transformá-la para beneficiar seus membros. Os objetivos da educação brasileira incluem educação para a subsistência, libertação, comunicação e transformação. A educação pode servir funções sociais de redenção, reprodução ou transformação da sociedade.
Marlene monica
Acesse mais informações sobre o assunto pelo link:
https://www.leitorbeta.com.br/link.php?baixar=PEDAGOGIA+PROJETOS+SOCIAIS
Filme Pequena Miss Sunshine
Este documento resume um estudo sobre o filme "Pequena Miss Sunshine" realizado com alunos da 4a série do ensino fundamental. O filme foi usado para despertar o pensamento crítico das crianças sobre padrões de beleza e valores familiares. Após assistirem, as crianças discutiram esses temas de forma autônoma, questionando a ditadura da estética e valorizando laços familiares. O estudo mostrou que filmes podem ser usados com sucesso na educomunicação de crianças.
Educacao como processo_de_desenvolvimento
Este capítulo discute a educação como um processo de desenvolvimento que ocorre ao longo da vida de uma pessoa e não se restringe à educação formal na escola. A educação é influenciada por fatores como a família, mídia e contexto social mais amplo. A educação formal surgiu com a escola, enquanto a educação informal ocorre por meio de experiências no dia a dia e transmissão cultural entre gerações. O capítulo também diferencia educação formal, não-formal e informal.
Keila01 projeto
1. O documento discute o desenvolvimento e aprendizagem de adolescentes, com foco na influência da família e mídia.
2. A metodologia inclui entrevistas com professores e estudantes para analisar os mecanismos de reprovação e como melhorar as escolas.
3. As conclusões indicam que as famílias devem se envolver mais na educação dos filhos para promover valores positivos, já que a escola sozinha não pode substituir a influência familiar.
Ppt por isabel p. santos tr42 - o processo de socialização contemporâneo im...
O documento discute o processo de socialização contemporâneo e suas implicações para a educação. Aborda como a cultura centralizou a construção das subjetividades e potencializou instituições como mídia e religião. Também analisa como os indivíduos ganharam maior capacidade reflexiva e como a desinstitucionalização afetou a educação. Finalmente, reflete sobre como a escola pode lidar com os novos desafios da socialização contemporânea.
Dicas conhecimentos pedagógicos
Este documento fornece dicas sobre conceitos pedagógicos importantes. Discute tendências pedagógicas liberais e progressistas, as teorias de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento cognitivo, avaliação formativa, diretrizes curriculares nacionais, processo de ensino-aprendizagem e função social da escola.
Grupo O Poder da Comunicação e a Comunicação do Poder - 6º período - Noite - ...
O documento discute como a comunicação pode ser usada para influenciar as pessoas e como diferentes tipos de mídia podem levar à conclusões corretas ou limitadas. Ele também explora como a educação pode incorporar a comunicação crítica desde cedo e formas de promover o diálogo aberto.
Artigo assistente scial na escola
1) O documento discute a importância do assistente social no contexto escolar e como ele pode contribuir para atender às demandas da escola e da comunidade.
2) Ele descreve as políticas públicas de educação no Brasil e como elas evoluíram ao longo do tempo, e argumenta que o assistente social pode ajudar a conectar a educação à realidade social dos alunos.
3) O assistente social na escola deve se concentrar na prevenção de problemas sociais e promover o envolvimento da família e da comunidade no processo educacional
Asmdiasnaeducao 090520140932-phpapp01
O documento discute a importância de integrar as mídias na educação escolar. Primeiro, destaca que as crianças já são educadas pela televisão e mídia antes de chegarem à escola. Segundo, argumenta que a escola precisa incorporar melhor as linguagens das mídias em suas aulas para complementar a educação que as crianças recebem fora da escola. Terceiro, sugere que a educação para as mídias deve começar desde a alfabetização, ensinando as crianças a compreender e criticar diferentes códigos e linguagens.
Artigo tic carmem 3 janeiro 2013
Este documento resume uma pesquisa sobre a interação professor-aluno mediada pelo filme "Os Miseráveis". A pesquisa analisou como o filme despertou o interesse dos alunos e contribuiu para o processo de ensino-aprendizagem, introduzindo novas temáticas e valores sociais. A pesquisa incluiu uma entrevista com a professora, exibição de cenas do filme, e questionários aplicados aos alunos.
Educomunicação e pedagogia de projetos
Este documento discute como a Pedagogia de Projetos e a Educomunicação podem ser abordadas e convergir para melhorar a formação de estudantes. A Pedagogia de Projetos enfatiza aprendizagem ativa e resolução de problemas reais, enquanto a Educomunicação lida com a relação entre comunicação e educação. Ambas podem ajudar a renovar práticas educacionais e preparar estudantes para o mundo moderno.
Ad1
O documento discute o conceito de educação, definindo-a como o processo de transmissão de valores entre gerações e como o ensino formal em estabelecimentos educacionais. Também aborda a importância da educação para a sociedade do século 21 e como novas tecnologias influenciam os métodos de ensino.
A sociedade da informação e o novo paradigma de construção de aprendizagens s...
O documento discute o papel social da escola na sociedade da informação e como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem auxiliar nesse processo. A escola precisa ensinar pensamento crítico e resolução de problemas para formar cidadãos capazes de questionar e propor soluções para a sociedade. As TIC podem ajudar a escola a se comunicar melhor com os alunos da geração Z, nativos digitais acostumados com a tecnologia.
Seminariovirtualgrupob
O documento discute o que é ser humano de acordo com a perspectiva antropológica e filosófica. Segundo o texto, o ser humano é constituído de corpo, alma e espírito, e a sua realização consiste na harmonização destes três elementos. O corpo desempenha um papel fundamental para a existência humana, não sendo um mero objeto, mas sim aquilo que permite a expressão e relação com o mundo.
FATORES INTERPESSOAIS E SOCIOAMBIENTAIS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.ppt
O documento discute fatores interpessoais e socioambientais no processo de ensino-aprendizagem. Aborda concepções de desenvolvimento humano, como interacionismo, e fatores como maturação, experiência, interações sociais. Também discute a importância do meio social na educação segundo Piaget, Vygotsky e Freire, além do papel do professor em estabelecer boas relações que propiciem aprendizagem.
Agrupamento de escolas de são joão da talha
O documento discute o processo de socialização e seus principais agentes. Define socialização como o processo de aprendizagem e interiorização de normas e valores de uma sociedade para integrar o indivíduo. Explora a família, escola, mídia e publicidade como os principais agentes de socialização, descrevendo como cada um transmite valores e modelos de comportamento.
São vários os problemas que se perpetuam e se intensificam nesse novo milênio
O documento discute os desafios do sistema educacional brasileiro, incluindo problemas sociais como má distribuição de renda e fragilidade das estruturas familiares que afetam o desempenho dos estudantes. Também aborda a crescente indisciplina nas escolas e a sobrecarga de responsabilidades colocadas sobre os professores. Finalmente, defende uma abordagem construtivista e dialógica na educação.
Matemática p! v! equipe veteranos
1) O documento discute a importância da parte afetiva no processo de aprendizagem e inclusão escolar. 2) Tradicionalmente, a educação se concentrava apenas nos aspectos cognitivos, ignorando os aspectos emocionais. 3) Atualmente, entende-se que o relacionamento entre professor e aluno é fundamental para a formação do estudante e seu desenvolvimento como cidadão.
Agentes de socialização
O documento discute o processo de socialização e seus principais agentes. Define socialização como o processo de aprendizagem de normas e valores de uma sociedade para integrar o indivíduo. Discutem-se os tipos de socialização primária e secundária, com foco na família, escola, mídia e publicidade como os principais agentes de socialização.
Semelhante a Ppt por carla de oliveira tozo tr42 - a centralidade da comunicacao na socializacao - grupo 1[1] (20)
Ppt por isabel p. santos tr42 - o processo de socialização contemporâneo im...
Ppt por isabel p. santos tr42 - o processo de socialização contemporâneo im...
Grupo O Poder da Comunicação e a Comunicação do Poder - 6º período - Noite - ...
Grupo O Poder da Comunicação e a Comunicação do Poder - 6º período - Noite - ...
A sociedade da informação e o novo paradigma de construção de aprendizagens s...
A sociedade da informação e o novo paradigma de construção de aprendizagens s...
FATORES INTERPESSOAIS E SOCIOAMBIENTAIS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.ppt
FATORES INTERPESSOAIS E SOCIOAMBIENTAIS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.ppt
São vários os problemas que se perpetuam e se intensificam nesse novo milênio
São vários os problemas que se perpetuam e se intensificam nesse novo milênio
Mais de videoparatodos
Jornal participantes
1) O Bosque das Nascentes em Americana foi ampliado e oferece atividades de educação ambiental e lazer para a população, com trilhas, lagos e horta.
2) O Eco-Canto é um evento mensal no Barco Escola que promove passeios ecológicos, plantio de árvores e feira de artesanato sustentável.
3) A Semana da Água em Americana inclui a Casa Modelo do Consórcio PCJ, construída com materiais sustentáveis para conscientizar sobre uso racional da
Mini curso thais - a objetividade no jornalismo
Este documento discute a objetividade no jornalismo. Apresenta a visão tradicional de objetividade versus a visão crítica da semiótica de que os fatos valem pelo que significam. Também discute a falsa divisão entre textos informativos e opinativos e como a revolução tecnológica afetou o controle da notícia. Por fim, defende o papel do jornalista como narrador crítico e confiável.
Mini curso thais - direito à comunicação
O documento discute diversos tópicos relacionados aos direitos de acesso à informação e liberdade de expressão no Brasil. Ele aborda como os meios de comunicação formam valores e identidade, mas poucas famílias controlam a maior parte desses meios. Também discute o direito dos cidadãos de terem acesso não só à informação, mas aos próprios meios de produção e veiculação de informação.
Mini curso thais - direitos humanos-comunicacao
O documento discute a relação entre direitos humanos e comunicação democrática. Argumenta que a comunicação deve promover os direitos humanos atuando no interesse público e de forma plural. No entanto, poucos controlam a maior parte da mídia no Brasil, limitando a liberdade de expressão e acesso à informação. Isso dificulta a comunicação cumprir seu papel de promoção dos direitos. Defende mecanismos de controle público da mídia para garantir diversidade e combater violações.
Plano mini curso de jornalismo cidadão
Este mini-curso de 20 horas visa ensinar técnicas de jornalismo cidadão para a construção da racionalidade ambiental. Ao longo de 5 aulas, os participantes aprenderão sobre direitos de comunicação, apuração de notícias, redação e edição para produzir jornais murais ou fanzines. O curso usará metodologia participativa e dialogará com reflexões prévias dos alunos sobre educação ambiental.
Curso de formação em educação ambiental e políticas públicas
Este documento fornece uma visão geral dos blogs, incluindo sua definição, origem do termo, características, recursos comuns e principais plataformas. Explica que blogs são páginas da web atualizadas frequentemente por qualquer pessoa para compartilhar conteúdo em vários formatos como texto, imagens, vídeos e podcasts.
Apresentação2 lógica
Suzana tinha 8 anos dois dias atrás e terá 11 anos no próximo ano porque ela nasceu no dia 31 de dezembro, fazendo com que sua idade mude de ano no último dia do ano.
Apresentação1
O documento descreve a jornada de uma pessoa que se sente predestinada a seguir um caminho tortuoso na vida. Ela se descreve como uma "bruxa" que se sente aprisionada dentro de um corpo frágil, sem força de vontade. A pessoa também reflete sobre a importância de amar as crianças e de tratar todos com caridade e compaixão. Por fim, questiona sua própria identidade, se vê como mulher, menina, flor ou sereia.
A felicidade do sapo
Um sapo solitário conheceu uma sapinha de lábios vermelhos e cílios brilhantes. Eles se gostaram e decidiram ficar juntos, vivendo felizes para sempre.
Ouvir estrelas
O poema descreve o diálogo noturno do poeta com as estrelas, que conversam enquanto a Via Láctea brilha no céu. Embora outros possam achar que ele enlouqueceu por ouvir estrelas, o poeta afirma que só quem ama é capaz de ouvi-las e entendê-las.
Gênero publicitário
O documento define e descreve spot, jingle e vinheta, elementos publicitários de rádio. Um spot é um comercial de rádio, enquanto um jingle é uma música criada para divulgar um produto ou empresa. Uma vinheta é uma pequena peça sonora usada para identificar uma emissora, programa ou atração de rádio. O documento fornece dicas para a criação desses elementos e sugere usos em sala de aula.
Angelo pedro piovesan neto
1. O documento discute a carreira do professor Angelo Pedro Piovesan Neto, especialista em comunicação e educação.
2. Piovesan possui formação acadêmica nos EUA e atua como professor na USP, onde ministra disciplinas ligadas à produção audiovisual educativa.
3. Ele acredita que a comunicação é fundamental para a educação e busca mostrar a seus alunos formas integradoras e práticas de usar mídia para educar.
Adison citelli[1]
1. O documento descreve a trajetória e contribuições de Adilson Citelli para o campo da Educomunicação.
2. Citelli se interessou inicialmente por literatura e linguagem, mas passou a estudar educação ao se aproximar de colegas da área.
3. Suas pesquisas mais importantes analisaram como textos e linguagens circulam na escola e como professores lidam com mídia.
Adison citelli[1]
1. Adilson Citelli é um professor e pesquisador da área de Educomunicação na USP, tendo realizado vários projetos de pesquisa sobre a relação entre comunicação, linguagem e educação.
2. Seu primeiro grande projeto analisou como diferentes tipos de textos e linguagens circulam na escola, identificando desafios no trabalho pedagógico com a linguagem.
3. Posteriormente, Citelli aprofundou pesquisas sobre formação de professores e uso de novas tecnologias, contribuindo para o campo da Educomunicação.
Ppt por carmen lúcia gattás tr 40 - grupo 5
O documento discute a tutoria na educação a distância sob a perspectiva da educomunicação. Aponta que a tutoria é frequentemente esquecida pelas instituições, podendo estar relacionada ao sucesso ou abandono dos programas. Também descreve o conceito de educomunicação e como ele se aplica à educação a distância, especialmente no projeto "Educom.TV".
ProlegóMenos%20a%20 Toda%20a%20 EducomunicaçãO[1]
Este documento discute os princípios gerais de uma teoria da Educomunicação. Ele explora como as mídias afetam as crianças na sociedade contemporânea e como a educação pode ajudar a tornar o acesso às mídias mais igualitário e produtivo para as crianças.
Prolegómenos para toda EducomunicaçãO[1]
Este documento discute os princípios gerais de uma teoria da Educomunicação. Ele explora como as mídias afetam as crianças na sociedade contemporânea e como a educação pode ajudar a tornar o acesso às mídias mais igualitário e produtivo para as crianças.
Mais de videoparatodos (20)
Curso de formação em educação ambiental e políticas públicas
Curso de formação em educação ambiental e políticas públicas
Último
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Pequeno resumo biográfico sobre Karl Marx contando um pouco sobre sua história de vida, seus trabalhos escritos e projetos revolucionários.
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Educação física fundamental 1
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Atividade de Sociologia para o Ensino Médio na forma de uma caça-palavras.
Último (20)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
Ppt por carla de oliveira tozo tr42 - a centralidade da comunicacao na socializacao - grupo 1[1]
- 1. TR42 - A centralidade da comunicação na socialização de jovens: Um estudo sobre mediação escolar Rodrigo Pelegrini Ratier Carla de Oliveira Tôzo – grupo 1