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* Avaliação de
Desempenho Docente:
  Teorias e Modelos


        Adriana de Oliveira
*Índice

 Introdução
 Revisão literária
 Trabalho em grupo
 Reflexão Final
 Referências Bibliográficas
*INTRODUÇÃO

    Esse      portfólio     consiste    na
apresentação de uma revisão literária, na
apresentação de um dispositivo de
avaliação e uma reflexão final. Sendo
uma solicitação da disciplina Avaliação de
Desempenho Docente: Teorias e Modelos
como avaliação.
*Reflexão Literária
    Após realizar as leituras e com base
nas discussões em sala de aula, foi feita
uma revisão literária enfocando os
principais pontos sobre o assunto, que
subsidiou a elaboração do texto:
    - Avaliação do ensino para alcançar a
         qualidade da educação
*Trabalho em grupo
    Foi elaborado tendo por critério de avaliação,
instrumento de recolha de dados          e registro de
evidências com o objetivo qualificar a ação docente em
prol de um ensino adequado e de qualidade.
   - Avaliação dos professores – Atividade em grupo
*Reflexão Final
Baseados nas leituras realizadas e discussões sobre o tema
 de Avaliação e Desempenho Docente: Teoria e modelos ,
 percebemos que diante dos paradigmas , a grande maioria
 dos professores possuem uma cultura mais ampliada com
 capacidade de aprender a aprender , competências para
 saber agir na sala de aula , sendo capazes de intervenção
 em prol de uma educação de qualidade. Entretanto
 acreditamos que as leituras contribuíram tanto em meu
 desenvolvimento profissional quanto como pesquisadora ,
 favorecendo subsídios eficaz e eficiente . No entanto a
 minha nota é 9,0.
*Referências
                        Bibliográficas
*DANIELSON, C (2010). Novas tendências na
 avaliação do professor. RJ.
*DIAS , Rosanne E. e LOPES, Alice C.
 (2003).Competências na Formação de professores
 no BRASIL.
*FERNANDES, D. A avaliação do desempenho
 docente: Desafios, Problemas e Oportunidades.
*FIGARI, G. (2007). A Avaliação dos professores: Entre
 o Controlo e o Desenvolvimento. Lisboa, Maio de
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: TEORIAS E MODELOS..

  • 1. * Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Modelos Adriana de Oliveira
  • 2. *Índice  Introdução  Revisão literária  Trabalho em grupo  Reflexão Final  Referências Bibliográficas
  • 3. *INTRODUÇÃO Esse portfólio consiste na apresentação de uma revisão literária, na apresentação de um dispositivo de avaliação e uma reflexão final. Sendo uma solicitação da disciplina Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Modelos como avaliação.
  • 4. *Reflexão Literária Após realizar as leituras e com base nas discussões em sala de aula, foi feita uma revisão literária enfocando os principais pontos sobre o assunto, que subsidiou a elaboração do texto: - Avaliação do ensino para alcançar a qualidade da educação
  • 5. *Trabalho em grupo Foi elaborado tendo por critério de avaliação, instrumento de recolha de dados e registro de evidências com o objetivo qualificar a ação docente em prol de um ensino adequado e de qualidade. - Avaliação dos professores – Atividade em grupo
  • 6. *Reflexão Final Baseados nas leituras realizadas e discussões sobre o tema de Avaliação e Desempenho Docente: Teoria e modelos , percebemos que diante dos paradigmas , a grande maioria dos professores possuem uma cultura mais ampliada com capacidade de aprender a aprender , competências para saber agir na sala de aula , sendo capazes de intervenção em prol de uma educação de qualidade. Entretanto acreditamos que as leituras contribuíram tanto em meu desenvolvimento profissional quanto como pesquisadora , favorecendo subsídios eficaz e eficiente . No entanto a minha nota é 9,0.
  • 7. *Referências Bibliográficas *DANIELSON, C (2010). Novas tendências na avaliação do professor. RJ. *DIAS , Rosanne E. e LOPES, Alice C. (2003).Competências na Formação de professores no BRASIL. *FERNANDES, D. A avaliação do desempenho docente: Desafios, Problemas e Oportunidades. *FIGARI, G. (2007). A Avaliação dos professores: Entre o Controlo e o Desenvolvimento. Lisboa, Maio de 2007