Este documento apresenta o plano de ação de uma escola estadual em Goiás, com objetivos como melhorar o desempenho na leitura e interpretação, reduzir erros ortográficos, aumentar o interesse no turno ampliado, melhorar o desempenho escolar, dominar operações matemáticas, entre outros. Ele define metas, ações, cronogramas e responsáveis para cada ponto de atenção.
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...Antônio Fernandes
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO EXPLICATIVA DE SLIDES COM ÍNDICES DO PROALFA E PROEB/SIMAVE DA Escola Cornélia Ferreira Ladeira.
Antônio Fernandes Neto
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre JovensInstituto Unibanco
Estruturada em um programa de tutoria, a metodologia do Entre Jovens foi concebida para assegurar atendimento educacional complementar a alunos que ingressam no Ensino Médio com dificuldades específicas em língua portuguesa e matemática.
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Valor do Amanhã na EducaçãoInstituto Unibanco
Competição solidária que mobiliza a comunidade escolar para a realização de melhorias na infraestrutura da escola, além de sensibilizar e conscientizar para questões de interesse coletivo.
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO DEÍNDICES DO PROALFA E PROEB...Antônio Fernandes
DIA DE TODA FAMÍLIA NA ESCOLA 2014. APRESENTAÇÃO EXPLICATIVA DE SLIDES COM ÍNDICES DO PROALFA E PROEB/SIMAVE DA Escola Cornélia Ferreira Ladeira.
Antônio Fernandes Neto
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Entre JovensInstituto Unibanco
Estruturada em um programa de tutoria, a metodologia do Entre Jovens foi concebida para assegurar atendimento educacional complementar a alunos que ingressam no Ensino Médio com dificuldades específicas em língua portuguesa e matemática.
Metodologias do Projeto Jovem de Futuro - Valor do Amanhã na EducaçãoInstituto Unibanco
Competição solidária que mobiliza a comunidade escolar para a realização de melhorias na infraestrutura da escola, além de sensibilizar e conscientizar para questões de interesse coletivo.
Orientação Técnica: Avaliação da Aprendizagem em Processo 2015 para os Professores Coordenadores da Diretoria de Ensino de Jundiaí pelos PCNP do Nucleo Pedagógico, abaixo relacionados.
Camila Santiago Tanes
Dioneia Biraia Vicentini
Graziele C. Mantovani Pereira
Irene Riso Stefani
Osvaldo Joaquim dos Santos
Ritade Cassia Araújo Faria
Susi Passarete Cardoso
Projeto elaborado e apresentado pela coordenadora Maria Cecília Silva de Amorim. Aprovado pelo CME para vigorar em 2017. O projeto não pode ser acompanhado, pois a coordenadora fora remanejada para uma unidade escolar. Porém, participando ativamente como formadora na Escola Municipal Dilma Roriz Medeiros.
1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS
SUPERINTENDÊNCIA DE INTELIGÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO
NÚCLEO DA ESCOLADEFORMAÇÃO
GERÊNCIA DE TUTORIA PEDAGÓGICA
ESCOLA ESTADUAL FILOMENO LUIZ DE FRANÇA
GESTORA: GRACI JOSÉ LOURENÇO DE OLIVEIRA
PLANO DE AÇÃO
Ponto de Atenção Objetivo Meta Ação Cronograma Responsável Avaliação
Melhorar o
desempenho na
leitura e
interpretação
Ler e interpretar textos
diversificados
Elevar em 8% o índice
de leitura e
interpretação
Trabalhar o projeto os quatro autores
e baú de leitura
Semanalmente Professor e CP Avaliar a compreensão tanto
na leitura quanto na
interpretação
Produz textos com erros
de grafia e pontuação
Sanar as dificuldades
ortográficas apresentadas e
utilizar corretamente os sinais de
pontuação
Melhorar em 10% a
produção textual ,
ortografia e pontuação
Produzir textos a partir de desenhos
sequenciados, comentários sobre
filmes assistidos, complementação
de história, resumos de textos lidos,
escrita e reescrita de textos de
diversos gêneros textuais e trabalhar
a pontuação etc.
Diariamente Professor e CP Diagnosticar os saberes dos
alunos frente ao texto
produzido, se está escrito
corretamente obedecendo
os sinais de pontuação
Aulas desmotivadas no
turno ampliado
Despertar o interesse do aluno
pelo turno ampliado
Aumentar o interesse
do aluno pelas aulas do
turno ampliado em pelo
menos 10%
Elaboração de coletânea de
atividades interessantes que
contemplem as dificuldades
específicas dos alunos.
Fazer uso de recursos tecnológicos,
utilizar materiais concretos e
Duas vezes na semana Professor e CP Acompanhamento e
monitoramento da execução
do planejamento do turno
ampliado
2. replanejar as ações sempre que
necessário
Infrequência do aluno
no turno ampliado
Conscientizar alunos e pais
quanto a assiduidade do aluno
no turno ampliado
Conscientizar em 8%
alunos e pais sobre a
frequência no turno
ampliado
Palestra com os pais, conselho
tutelar, apoio do coordenador de
pais e aulas atrativas
No decorrer do ano letivo Professor e CP, vice –
diretor e coordenador de
pais
Verificar a frequência do
aluno no turno ampliado
após as ações executadas
Melhorar o índice de
desempenho escolar
Proporcionar aos alunos uma
educação de qualidade,
melhorando o processo ensino
aprendizagem
Elevar em 2% o índice
de desempenho escolar
Atividades diversificadas
interessantes e dinâmicas
No decorrer do ano letivo Corpo docente e grupo
gestor e apoio do
coordenador de pais
Avaliar a apreensão dos
conteúdos estudados
Falta de domínio nas
quatro operações e
raciocínio lógico
Conduzir os alunos a dominar as
quatro operações e ampliar o
raciocínio lógico matemático
Elevar em 5% o nível de
compreensão das
operações
fundamentais e
raciocínio lógico
Trabalhar desafios matemáticos,
simulados, gincanas, atividades
lúdicas usando materiais concretos e
uso de mídias
No decorrer do ano letivo Professor e Cp Observar os erros e acertos
mediante as atividades
desenvolvidas
Melhorar as aulas
práticas de educação
físicas
Desenvolver estratégias de ação
que promovam a socialização e a
convivência por meio de
atividades esportivas culturais e
de lazer
Criar alternativas que
propicie a relação
interpessoal e o
conhecimento em pelo
menos 20%
Realização de atividades esportivas,
culturais e de lazer no parque,na
rua ,na escola e nos clubes.
Diariamente Professora Pimenta e Cp Observar, acompanhar o
desempenho das aulas
práticas de Educação física
Baixar o índice de
evasão escolar na EJA
Conscientizar os alunos sobre a
evasão e suas consequências na
vida escolar
Aumentar em 5% o
índice de frequência e
reduzir a evasão
escolar
Replanejamento das aulas e
atividades diversificadas. Registro do
controle social e advertência oral
quanto a porcentagem de
infrequência permitida por aluno no
semestre
Semestralmente Professores, grupo gestor
e Cp
Acompanhamento diário da
frequência dos alunos por
pela equipe pedagógica e
grupo gestor
3. Baixa estima dos alunos
da EJA
Oferecer um ambiente escolar
mais atrativo e aulas motivadas
para os educandos
Elevar de 80% a 90% a
auto estima dos alunos
Realização de palestras
motivacionais; Execução do projeto:
Motivação e auto estima
Semestralmente Professores ,Cp e grupo
gestor
Desempenho dos professores
, relatórios e entrevista com
os alunos
Melhorar o ensino sobre
a temática quilombola
no currículo escolar
Aprimorar o conhecimento da
cultura quilombola dentro da
aprendizagem escolar
Ampliar em 15%, a
contextualização da
cultura quilombola na
unidade escolar
Leituras de textos diversificados,
pesquisas e entrevistas com
descendentes quilombolas,
dramatização e palestra com o
responsável pela associação
quilombola
Semestralmente Professores ,Cp e grupo
gestor
Acompanhamento oral e
escrito dos alunos inerente
ao conteúdo estudado
Melhorar a qualidade do
lanche para os alunos
Oferecer um lanche nutritivo
para os alunos
Elevar em 5% a
qualidade do lanche na
escola
Seguir as orientações da SEDUC para
realização do cardápio da merenda
escolar
Diariamente Gerente de merenda e
merendeiras
Monitoramento para
averiguação da qualidade do
lanche da escola
A indisciplina dos alunos
da Unidade escolar
Melhorar a disciplina dos alunos Elevar em 15% a
disciplina dos alunos
Reunião com pais, palestras
educativas, medidas sócio educativas,
filmes etc
Diariamente Vice-diretor Acompanhamento diário
Melhorar o ambiente de
trabalho
Manter a escola limpa e
agradável
Aumentar o nível de
organização e limpeza
em 10%
Faxinas na escola de 15 em 15 dias ,
laboratório 3 vezes por semana,
limpeza da caixa dӇgua a cada seis
meses, poda das árvores , fechar as
portas das salas, desligar os
ventiladores e também desligar as
luzes da escola nos finais de semana
e feriados.
De 15 em 15 dias
3 vezes por semana
De 6 em 6 meses
Diariamente
Auxiliares de serviços
gerais, grupo gestor e
guardas
Verificar se as ações
planejadas estão sendo
cumpridas
Número insuficiente de
funcionários
Remanejar o funcionário de
horário caso seja necessário
Elevar em 15% o nível
compreensão dos
funcionários frente a
esta problemática
Por motivos de força maior e na falta
de funcionário o “outro” deverá
substituí-lo
Sempre que precisar Auxiliares de serviços
gerais
Averiguar se as ações
elencadas estão sendo
cumpridas
4. Dedetização da escola
Conservação e
preservação do meio
ambiente
Dedetizar a escola e prevenir
doenças epidemiológica
Realizar um trabalho
de conscientização e
prática na escola em
30%
Enviar ofício ao Núcleo
Epidemiológico de Saúde para
dedetizarem a escola;
Visita em toda escola à procura do
foco da dengue;
Execução do projeto da dengue
Diariamente Gestor e síndico
dengueiro
Envolver todos os
funcionários a escola
Monitoramento das ações
planejadas
Melhorar a organização
da documentação
escolar
Conservar a organização da
documentação escolar.
Conservar e organizar a
documentação escolar
em 10%
Reuniões periódicas para discutir
melhorias do trabalho desenvolvido;
Compromisso e organização de todos
que lidam com os documentos
escolares.
Diariamente Secretaria escolar,
Direção, vice-diretor,
auxiliares de secretaria e
coordenadores
pedagógicos.
Será avaliado o desempenho
profissional da secretária
geral e seus auxiliares
Atender melhor o corpo
docente e discente
Prestar informações ao corpo
docente e discente relativos à
escrituração escolar e legislação
de ensino.
Melhorar o
atendimento ao corpo
docente e discente em
10%
Organizando e mantendo toda
documentação sempre atualizada
.Diariamente Secretária e auxiliares de
secretaria
Será avaliado o desempenho
na realização das atividades
propostas
Visitas e coleta de dados
dos discentes
Visitar as extensões para coleta
de dados no que se refere
documentação escolar dos
discentes.
Aumentar em 10% as
visitas nas extensões
Disponibilização de documentos,
informações inerentes ao trabalho da
secretária escolar.
Sempre que se fizer
necessário.
Secretária e auxiliares de
secretaria e cp.
Verificar se as ações
elencadas estão sendo
executadas