O documento discute a corrida armamentista entre as duas superpotências durante a Guerra Fria, onde buscavam produzir armas de destruição em massa para ameaçar um ao outro, envolvendo também estratégias de dominação regional e instalação de bases militares.
Trabalho apresentado pelos alunos Iasodara, Mathaus, Mateus, Letícia, Iuri, da turma 1901, da E.M. Oswaldo Teixeira. O trabalho consistia em analisar personagens de histórias em quadrinhos criados durante o período da Guerra Fria como forma de Propaganda política.
A Guerra Fria é caracterizada como sendo um período histórico, entre 1945 e 1991, marcado pelo embate ideológico e político entre os Estados Unidos da América, o qual defendia a ideologia capitalista; e a União Soviética, com ideais socialistas/comunistas. Os conflitos ocorreram após a II Guerra Mundial, com a divisão mundial em dois blocos.
A corrida espacial foi uma competição de tecnologia espacial entre os Estados Unidos e a União Soviética, ocorrida durante a Guerra Fria, considerada pela maioria do público como um dos episódios mais emocionantes da história da exploração espacial. A corrida espacial esteve relacionada com a corrida armamentista, durante a Guerra Fria. Os foguetes deram origem aos mísseis de longo alcance.
Trabalho apresentado pelos alunos Iasodara, Mathaus, Mateus, Letícia, Iuri, da turma 1901, da E.M. Oswaldo Teixeira. O trabalho consistia em analisar personagens de histórias em quadrinhos criados durante o período da Guerra Fria como forma de Propaganda política.
A Guerra Fria é caracterizada como sendo um período histórico, entre 1945 e 1991, marcado pelo embate ideológico e político entre os Estados Unidos da América, o qual defendia a ideologia capitalista; e a União Soviética, com ideais socialistas/comunistas. Os conflitos ocorreram após a II Guerra Mundial, com a divisão mundial em dois blocos.
A corrida espacial foi uma competição de tecnologia espacial entre os Estados Unidos e a União Soviética, ocorrida durante a Guerra Fria, considerada pela maioria do público como um dos episódios mais emocionantes da história da exploração espacial. A corrida espacial esteve relacionada com a corrida armamentista, durante a Guerra Fria. Os foguetes deram origem aos mísseis de longo alcance.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
1. As duas superpotências buscavam produzir cada vez mais
armamentos de destruição em massa, como forma de
ameaçar o inimigo. A corrida armamentista implicava também
uma estratégia de dominação, em que as alianças regionais e
a instalação de bases militares eram de extrema importância.
2. CORRIDA ARMAMENTISTA
Processo pelo qual um país busca armar-se com o
intuito de proteger-se de outro. Ao mesmo tempo, um
país sente-se ameaçado pelo aumento do poder militar
do outro, investindo em seu aparato de defesa. Com
isso, surge um círculo vicioso, no qual ambos países se
armam em decorrência da desconfiança mútua.
3. Expressão que explica bem este período. As duas potências se envolveram numa corrida armamentista, espalhando
exércitos e armamentos em seus territórios e nos países aliados.
Enquanto houvesse um equilíbrio bélico entre as duas potências, a paz estaria garantida, pois haveria o medo do
ataque inimigo.
NO MUNDO BIPOLAR O PADRÃO DE PODER ERA O
PODERIO BÉLICO.
4.
5.
6.
7. - EUA nos anos 1950.
“Caça às Bruxas”
Senador Joseph Eugene McCarthy.
Perseguições nos EUA a artistas, intelectuais
e funcionários de setores governamentais
suspeitos de ligações com comunistas.
Histeria anticomunista
Casal de físicos nucleares- Ethel e Julius
Rosemberg- executados na cadeira elétrica
acusados de atividades comunistas.
8. Exemplo socialista para a América.
* 1959: Revolução Cubana: Líderes: Fidel Castro, Raul Castro e Ernesto “Che” Guevara.
Deposição do ditador Fulgêncio Batista.
* 1961: O presidente JFK, ordena a invasão da Ilha. O exército cubano rapidamente
derrotou os invasores. Cuba alia-se a URSS.
* 1962: A Crise do Mísseis: URSS decide instalar mísseis nucleares em território
cubano, os EUA promovem um Bloqueio Naval a Cuba.
* Cuba é excluída da OEA.
9.
10.
11.
12.
13. Mk-17
Pesando 18 toneladas, foi a primeira bomba de hidrogênio utilizada pela Força
Aérea norte-americana. Também possuía a capacidade de detonar entre 10
MT e 15 MT.
14. TX-21 "Shrimp"
Foi testada em 1954 nas Ilhas Marshall, pelos EUA. Sua força de detonação atingiu
14.8 MT. Seu alcance radioativo se espalhou por mais de 11 mil quilômetros quadrados
e atingiu a Ásia, Austrália, EUA e Europa.
15. Embraer A-29 Super Tucano nas cores da Força Aérea Colombiana
Até o final da década de 80, o Brasil foi um grande exportador de armas,
principalmente para países vizinhos, do Oriente Médio — Iraque e
Arábia Saudita — e África.
Os aviões
turboélices Super
Tucanos —
considerada a
melhor aeronave
do mundo para
missões de
ataque leve,
reconhecimento
e contra
insurgência —
foram exportados
para Colômbia,
Chile, República
Dominicana,
Equador,
Mauritânia,
Indonésia,
Burkina Faso,
Senegal e
Estados Unidos.
22. *A experiência não deu certo em países como a
URSS porque o socialismo foi completamente
desvirtuado.
*Estado totalitário e autoritário;
*Forte repressão da oposição e das liberdades
individuais;
*Instituições rigidamente hierárquicas;
*Surgimento de duas classes sociais: burocratas
e assalariados;
*Divergências entre países (guerras);
*Separação entre trabalho manual e intelectual;
*Industrialização incipiente.
23. CRISE SOVIÉTICA
NOS ANOS A UNIÃO
SOVIÉTICA INICIOU UM
PROLONGADO PERÍODO
DE ESTAGNAÇÃO
ECONÔMICA, O
CENTRALISMO E A
BUROCRATIZAÇÃO
EXCESSIVA DO REGIME
ADOTADO NA ÉPOCA,
IMPEDIRAM QUE O PAÍS
ACOMPANHASSE A
DINAMIZAÇÃO
A ERA GORBATCHEV
-MIKHAIL GORBATCHEV
CHEGOU AO PODER
NA URSS, DANDO INICIO A UMA
SÉRIE DE
REFORMAS ESTRUTURAIS
COMO:
-ASSINATURA DE ACORDOS DE
DESARMAMENTOS;
-ELIMINAÇÃO DE ALGUNS
ENTRAVES À LIBERDADE DE
EXPRESSÃO E DE
INFORMAÇÃO;
-PERESTROIKA-
REESTRUTURAÇÃO
24. A
estagnação
econômica e
os gastos
militares
excessivos
crescentes
começavam
a
compromete
r os bons
indicadores
sociais e o
crescimento
econômico
Em 1980, a
URSS deixa de
ser a segunda
maior economia
do mundo e é
ultrapassada
pelo Japão.
Os custos
militares da
Guerra Fria já
estavam
insustentáveis
para a URSS
no fim dos
anos 1970.
A partir de 1978-1979
os Estados Unidos e
alguns de seus
aliados, como
a Arábia Saudita,
começaram a
financiar e armar os
fundamentalistas
islâmicos no Afeganis
tão
25. Na prática os EUA criaram uma
armadilha, que foi uma espécie de
"Vietnã" para a União Soviética.
Com a queda nos
preços
internacionais das
commodities
agrícolas, e
principalmente do
petróleo, entre
1984 e 1985, a
URSS perdeu a
principal fonte de
divisas externas .
A situação torna-se
desesperadora quando
em 1986 ocorre o acidente
nuclear de Chernobyl,
na Ucrânia