Este plano de aula descreve uma visita de estudantes da 6a série a um zoológico com os objetivos de compreender as diferenças e semelhanças entre os animais, registrar informações sobre onde vivem e o que comem, e investigar a importância dos animais. Antes da visita, os alunos discutirão seus conhecimentos prévios sobre os animais. No zoológico, observarão os animais e lerão placas informativas. Após a visita, analisarão os dados coletados e farão ativid

1. Plano de aula: Aula passeio para o zoológico
Objetivos Gerais:
- Compreender as principais diferenças e semelhanças entre os animais, fazendo-os distinguir cada
grupo.
- Registrar por meio de desenho e escrita às informações obtidas.
- Investigar onde vivem e do que se alimentam os animais.
Objetivos Específicos:
- Conhecer várias espécies de animais e suas características.
- Identificar diferentes animais, relacionando-os ao seu habitat.
- Perceber a importância e utilidade dos animais na natureza e para o homem.
Conteúdos
- Investigação com fontes de informação.
- Registro de informações para consulta posterior.
- Alimentação, hábitos e modo de vida dos animais.
Anos
6º anos
Tempo estimado
15 dias
Material necessário
Prancheta para todos, papel, lápis pretos e coloridos, máquina fotográfica.
Desenvolvimento
1ª etapa
Antes da visita, primeiramente vamos conversar com os alunos para saber sobre os conhecimentos
prévios que os mesmos tem sobre os animais. Quais são os animais que vivem no zoológico, alguns
animais são conhecidos pelos alunos. O que os animais comem, onde vivem e para que servem
Explorando e sugando deles o máximo de conhecimento que cada um tem. A partir dessa conversa
construiremos desenhos dos animais que encontramos no zoológico.

2. 2ª etapa
Durante a visita, estimule-os a observar os animais estudados e buscar respostas às questões da
pesquisa.
Aproveite para dizer que a leitura das fichas técnicas dos animais pode esclarecer as dúvidas. Leia
as fichas para eles, frisando as partes que trazem informações de interesse do grupo.
Também enquanto estivermos circulando pelo zoológico para fazer a observação, as crianças serão
instigadas a refletirem sobre a vida dos animais, seu habitat, alimentação, suas características, tipos,
os que são selvagens, os domésticos e os domesticados.
3ª etapa
Após a visita, analisem em conjunto os dados obtidos para que as descobertas sejam incorporadas à
pesquisa. Discuta com os alunos as anotações para verificar quais questões foram respondidas.
4ª etapa
Na sequência faremos atividades de recorte e colagem de imagens de animais selvagens e
domésticos, utilizando revistas. Cada aluno desenhará e discutirá com a sala o animal que mais
gostou.
Avaliação
Acontecerá no decorrer do processo através da participação nas atividades realizadas, o empenho
dos alunos em investigar os animais estudados.
Verificando a evolução nas produções escritas e na leitura, conhecimentos sobre o assunto
trabalhado, e realização de uma exposição dos trabalhos realizados.