Este documento descreve um projeto desenvolvido em uma aula de Ciências da 7a série sobre a biodiversidade animal. O projeto teve como objetivos identificar e comparar animais silvestres e urbanos e perceber a importância da preservação dos habitats naturais. A aula utilizou questionamentos, pesquisas online, vídeos e atividades na lousa para discutir as características e modos de vida dos animais. A avaliação considerou a participação dos alunos e seu envolvimento com o tema e com os cuidados necessários aos animais

1. Curso de Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as
TICs
Cursista: Valmir Aurélio Berto
Tutora: Alesandra Aparecida de Melo Ribeiro
Coordenadora: Denise Tomiko Arakaki Takemoto
ATIVIDADE 3.4 Elaboração do projeto em sala de aula
Escola Municipal Arthur Hoffig Polo Zona Urbana
7º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular : Ciências - 04 horas/aula
Conteúdo: A biodiversidade animal: animais silvestres e urbanos.

2. Objetivos:
•Identificar comparando os animais presentes no
bioma cerrado com os demais biomas do Brasil;
•Relacionar comparando e diferenciando os animais
presentes no ambiente escolar (ou de casa) com
animais silvestres e/ou urbanos;
•Perceber a importância da preservação do habitat
natural dos animais silvestres não alterando o nicho
ecológico dos mesmos.
Metodologia:
A aula iniciou a partir de questionamento para
verificar o que os alunos conhecem a respeito do
assunto a ser tratado. As aulas foram realizadas na
Sala de Tecnologia com uso do Data Show.

3. 1- Foi solicitado aos alunos que separem o nome dos
animais em dois grupos: silvestres e urbanos.
2- Foi realizado pesquisas da Internet com algumas
imagens de animais (silvestres e urbanos).
3- Foi discutido a respeito das imagens selecionadas:
características, modo de vida, ambiente em que os
animais escolhidos vivem.
4- Foi assistido vídeos sobre os Animais silvestres e
urbanos e do cerrado.
5- Foi feito um relatório comparando a diferença entre
os animais apresentados no vídeo anterior.
6- Foi feito a explicação do conteúdo e atividades na
lousa.

10. Avaliação:
A avaliação é continuada, levando-se em conta: a
participação, o envolvimento e a disponibilidade para
realização das tarefas propostas. Ao realizar essa
atividade com os alunos avaliarei também, além dos
conhecimentos trabalhados, a sensibilidade dos
alunos para com os animais com os quais convive.
Discutindo com eles os cuidados necessários com os
animais de estimação, como vacinar, vermífugar,
hábitos alimentares saudáveis, higiene, consultas
periódicas ao veterinário, entre outros aspectos.