O documento apresenta um plano de ação para ensinar equações do 1o grau para alunos do 9o ano, com 2 aulas semanais. A estratégia inclui usar dicionários matemáticos, narrativas, simulações de feiras com balanças e pesos, e problemas para desenvolver a linguagem algébrica. As avaliações serão em grupo, com situações criadas e compartilhadas pelos alunos.

1. Planilha para elaboração do Plano de Ação
Escola: Grupo 4. Município: Suzano. Professor Representante:_____________________.
Público alvo: 9º ano. Quantidade de Aulas Semanais: 2 .
Habilidades: Resolver problemas do 1º grau.
Conteúdo: Equação do 1º grau.
AULAS ESTRATÉGIAS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
1 Dicionário Matemático Conversar com os alunos, socializar e estimular o uso da
linguagem matemática.
Dicionário Matemático.
2 e 3 Uso da narrativa. Fazer a leitura compartilhada e deixar que os alunos pensem
sobre o desafio, assim levantando questionamentos,
desenvolvendo estratégias... ( competência leitora)
“ A história dos 35 camelos”
– O homem que calculava (
Malba Tahan).
4 e 5 Oportunizar situações em
que o professor possa
intervir e mediar.
Simular uma feira para que os alunos possam fazer
comparação entre igualdades.
Balança ( pode ser adaptada)
e pesos diversos ( simulam
frutas ).
6, 7 e 8 Linguagem algébrica. Transposição das situações ocorridas para a linguagem
algébrica.
Problemas diversos.
“ Vai um probleminha ai?” -
Beth Burger e Elis Pacheco -
pag. 43 – problema 23.
Experiências Matemáticas –
7ª série.

2. AULAS ESTRATÉGIAS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
9,10,11 e 12 Avaliação, Relatório e
Desafio.
Em grupo elaborar uma situação e compartilhá-la. ( Teatro,
leitura, simulação,...)