SlideShare uma empresa Scribd logo
Planilha para elaboração do Plano de Ação
Escola: Grupo 7. Município: Suzano. Professor Representante:_____________________.
Público alvo: 3º E.M. Quantidade de Aulas Semanais : 1 .
Habilidades: Resolver problemas que envolvam porcentagem em situações relacionadas à análise e a interpretação de diferentes índices estatísticos.
Conteúdo: ______________________________________________________________________________________________________________________.
AULAS ESTRATÉGIAS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
1 Vídeo – Telecurso – aula 27 Razão e proporção.
Regras de três
Vídeo – Telecurso.
2 e 3 Situações problemas que
envolvam preços descontos
e juros.
Dividir a sala em grupos, para que realizem pesquisa de
anuncio de lojas ( folhetos, jornais, revistas, etc)
Experiências Matemáticas –
7ª série – pag 325.
4,5 e 6 Construção de gráficos –
situação problema
envolvendo razões.
Construir os gráficos em cartolina depois os alunos irão para
sala de informática e transcreverão no Excel.
Caderno do aluno vol 3 –
situação de aprendizagem 4.
7,8 e 9 Interpretação de gráficos já
prontos (setor, barras, etc.)
Separar a sala em grupos, cada grupo escolherá um tema, o
grupo interpretará a apresentará em forma de seminário.
Sala de informática para
levantar informações sobre
os temas escolhidos.
AULAS ESTRATÉGIAS PROCEDIMENTOS MATERIAIS
10 Avaliação Contínua em sala conforme os desenvolvimento das
atividades.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Regras de convivencia 2015.
Regras de convivencia 2015.Regras de convivencia 2015.
Regras de convivencia 2015.
Eliana Augusto
 
Plano de ação 2ª em suz
Plano de ação 2ª em suzPlano de ação 2ª em suz
Plano de ação 2ª em suz
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 1ª em suz
Plano de ação 1ª em suzPlano de ação 1ª em suz
Plano de ação 1ª em suz
Sandra Regina Clemente
 
Plano de Ação de Matemática
Plano de Ação de MatemáticaPlano de Ação de Matemática
Plano de Ação de Matemática
Manuel de Abreu
 
Plano de ação 6 ano
Plano de ação 6 anoPlano de ação 6 ano
Plano de ação 6 ano
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 8 ano
Plano de ação 8 anoPlano de ação 8 ano
Plano de ação 8 ano
Sandra Regina Clemente
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
Geraldo PROFESSOR
 
Recuperação Intensiva - Matemática
Recuperação Intensiva - MatemáticaRecuperação Intensiva - Matemática
Recuperação Intensiva - Matemática
Claudia Elisabete Silva
 
Plano de ação pedagógica 2015 6º ao 9º ano do ef - semed
Plano de ação pedagógica 2015   6º ao 9º ano do ef - semedPlano de ação pedagógica 2015   6º ao 9º ano do ef - semed
Plano de ação pedagógica 2015 6º ao 9º ano do ef - semed
EMBcae consultoria e assessoria educacional
 
Plano de ação 2011
Plano de ação 2011Plano de ação 2011
Plano de ação 2011
GERALDOGOMESDEBARROS
 

Destaque (10)

Regras de convivencia 2015.
Regras de convivencia 2015.Regras de convivencia 2015.
Regras de convivencia 2015.
 
Plano de ação 2ª em suz
Plano de ação 2ª em suzPlano de ação 2ª em suz
Plano de ação 2ª em suz
 
Plano de ação 1ª em suz
Plano de ação 1ª em suzPlano de ação 1ª em suz
Plano de ação 1ª em suz
 
Plano de Ação de Matemática
Plano de Ação de MatemáticaPlano de Ação de Matemática
Plano de Ação de Matemática
 
Plano de ação 6 ano
Plano de ação 6 anoPlano de ação 6 ano
Plano de ação 6 ano
 
Plano de ação 8 ano
Plano de ação 8 anoPlano de ação 8 ano
Plano de ação 8 ano
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Recuperação Intensiva - Matemática
Recuperação Intensiva - MatemáticaRecuperação Intensiva - Matemática
Recuperação Intensiva - Matemática
 
Plano de ação pedagógica 2015 6º ao 9º ano do ef - semed
Plano de ação pedagógica 2015   6º ao 9º ano do ef - semedPlano de ação pedagógica 2015   6º ao 9º ano do ef - semed
Plano de ação pedagógica 2015 6º ao 9º ano do ef - semed
 
Plano de ação 2011
Plano de ação 2011Plano de ação 2011
Plano de ação 2011
 

Semelhante a Plano de ação 3ª em suz

Matemática lúdico e inclusão uma parceria de sucesso
Matemática  lúdico e  inclusão uma parceria de sucessoMatemática  lúdico e  inclusão uma parceria de sucesso
Matemática lúdico e inclusão uma parceria de sucesso
SimoneHelenDrumond
 
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Zy Pires
 
Construindo PEI .pdf
Construindo PEI .pdfConstruindo PEI .pdf
Construindo PEI .pdf
LetciaCarvalhodosSan2
 
Plano aula matematica_adm_estela_giro
Plano aula  matematica_adm_estela_giroPlano aula  matematica_adm_estela_giro
Plano aula matematica_adm_estela_giro
Agência Nacional de Saúde Suplementar - ANS
 
Guião de entrevista
Guião de entrevistaGuião de entrevista
Guião de entrevista
Liliana
 
Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...
Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...
Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...
André Augusto da Fonseca
 
Proposta intervenção na escola - 2011
Proposta intervenção na escola -  2011Proposta intervenção na escola -  2011
Proposta intervenção na escola - 2011
COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO VILHENA
 
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/ROPedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO VILHENA
 
Teste microc, celula, class 5º 12 13
Teste microc, celula, class  5º 12 13Teste microc, celula, class  5º 12 13
Teste microc, celula, class 5º 12 13
marcommendes
 
Aprova Brasil
Aprova BrasilAprova Brasil
Texto conheça as competências para o século 21
Texto   conheça as competências para o século 21Texto   conheça as competências para o século 21
Texto conheça as competências para o século 21
Vera Laporta
 
Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...
Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...
Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...
Thiago Reis da Silva
 
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdfRelatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Carlos Xavier
 
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdfRelatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Carlos Xavier
 
Planejamento final IE
Planejamento final IEPlanejamento final IE
Planejamento final IE
FabianaPereira1109
 
Conhecendo as possibilidades do ambiente moodle
Conhecendo as possibilidades do ambiente moodleConhecendo as possibilidades do ambiente moodle
Conhecendo as possibilidades do ambiente moodle
E Instituto - Jansen Santana
 
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Kelly Christine
 
Anedotário de simone helen drumond
Anedotário de simone helen drumondAnedotário de simone helen drumond
Anedotário de simone helen drumond
SimoneHelenDrumond
 
Matemática para crianças2
Matemática para crianças2Matemática para crianças2
Matemática para crianças2
SimoneHelenDrumond
 
6apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp02
6apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp026apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp02
6apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp02
Ana Paula Rossetto
 

Semelhante a Plano de ação 3ª em suz (20)

Matemática lúdico e inclusão uma parceria de sucesso
Matemática  lúdico e  inclusão uma parceria de sucessoMatemática  lúdico e  inclusão uma parceria de sucesso
Matemática lúdico e inclusão uma parceria de sucesso
 
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
Critérios avaliação 2011.2012 d.c.1.º ceb (4)
 
Construindo PEI .pdf
Construindo PEI .pdfConstruindo PEI .pdf
Construindo PEI .pdf
 
Plano aula matematica_adm_estela_giro
Plano aula  matematica_adm_estela_giroPlano aula  matematica_adm_estela_giro
Plano aula matematica_adm_estela_giro
 
Guião de entrevista
Guião de entrevistaGuião de entrevista
Guião de entrevista
 
Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...
Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...
Um tutorial sobre como planejar suas aulas de História (Ens. Fundamental e Mé...
 
Proposta intervenção na escola - 2011
Proposta intervenção na escola -  2011Proposta intervenção na escola -  2011
Proposta intervenção na escola - 2011
 
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/ROPedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
Pedagógico - Proposta de Intervenção Pedagógica - SEDUC/VHA/RO
 
Teste microc, celula, class 5º 12 13
Teste microc, celula, class  5º 12 13Teste microc, celula, class  5º 12 13
Teste microc, celula, class 5º 12 13
 
Aprova Brasil
Aprova BrasilAprova Brasil
Aprova Brasil
 
Texto conheça as competências para o século 21
Texto   conheça as competências para o século 21Texto   conheça as competências para o século 21
Texto conheça as competências para o século 21
 
Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...
Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...
Ferramentas avaliativas disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem us...
 
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdfRelatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
 
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdfRelatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
Relatóriofinal_ElisabeteCrespo_setembro2016.pdf
 
Planejamento final IE
Planejamento final IEPlanejamento final IE
Planejamento final IE
 
Conhecendo as possibilidades do ambiente moodle
Conhecendo as possibilidades do ambiente moodleConhecendo as possibilidades do ambiente moodle
Conhecendo as possibilidades do ambiente moodle
 
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
Guia metodologia formaç¦o 19 e 20.03
 
Anedotário de simone helen drumond
Anedotário de simone helen drumondAnedotário de simone helen drumond
Anedotário de simone helen drumond
 
Matemática para crianças2
Matemática para crianças2Matemática para crianças2
Matemática para crianças2
 
6apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp02
6apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp026apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp02
6apostilamaternaleberariodesimonehelendrumond 110927192252-phpapp02
 

Mais de Sandra Regina Clemente

Plano de ação do 2 ano
Plano de ação do 2 anoPlano de ação do 2 ano
Plano de ação do 2 ano
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 1 ano
Plano de ação 1 anoPlano de ação 1 ano
Plano de ação 1 ano
Sandra Regina Clemente
 
Estrutura plano de ação
Estrutura plano de açãoEstrutura plano de ação
Estrutura plano de ação
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 9º ano ferraz
Plano de ação 9º ano ferrazPlano de ação 9º ano ferraz
Plano de ação 9º ano ferraz
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 9º ano ef suz
Plano de ação 9º ano ef suzPlano de ação 9º ano ef suz
Plano de ação 9º ano ef suz
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 8º ef suz
Plano de ação 8º ef suzPlano de ação 8º ef suz
Plano de ação 8º ef suz
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 8º ano ferraz
Plano de ação 8º ano ferrazPlano de ação 8º ano ferraz
Plano de ação 8º ano ferraz
Sandra Regina Clemente
 
Plano de ação 2º ano ferraz
Plano de ação 2º ano ferrazPlano de ação 2º ano ferraz
Plano de ação 2º ano ferraz
Sandra Regina Clemente
 

Mais de Sandra Regina Clemente (8)

Plano de ação do 2 ano
Plano de ação do 2 anoPlano de ação do 2 ano
Plano de ação do 2 ano
 
Plano de ação 1 ano
Plano de ação 1 anoPlano de ação 1 ano
Plano de ação 1 ano
 
Estrutura plano de ação
Estrutura plano de açãoEstrutura plano de ação
Estrutura plano de ação
 
Plano de ação 9º ano ferraz
Plano de ação 9º ano ferrazPlano de ação 9º ano ferraz
Plano de ação 9º ano ferraz
 
Plano de ação 9º ano ef suz
Plano de ação 9º ano ef suzPlano de ação 9º ano ef suz
Plano de ação 9º ano ef suz
 
Plano de ação 8º ef suz
Plano de ação 8º ef suzPlano de ação 8º ef suz
Plano de ação 8º ef suz
 
Plano de ação 8º ano ferraz
Plano de ação 8º ano ferrazPlano de ação 8º ano ferraz
Plano de ação 8º ano ferraz
 
Plano de ação 2º ano ferraz
Plano de ação 2º ano ferrazPlano de ação 2º ano ferraz
Plano de ação 2º ano ferraz
 

Plano de ação 3ª em suz

  • 1. Planilha para elaboração do Plano de Ação Escola: Grupo 7. Município: Suzano. Professor Representante:_____________________. Público alvo: 3º E.M. Quantidade de Aulas Semanais : 1 . Habilidades: Resolver problemas que envolvam porcentagem em situações relacionadas à análise e a interpretação de diferentes índices estatísticos. Conteúdo: ______________________________________________________________________________________________________________________. AULAS ESTRATÉGIAS PROCEDIMENTOS MATERIAIS 1 Vídeo – Telecurso – aula 27 Razão e proporção. Regras de três Vídeo – Telecurso. 2 e 3 Situações problemas que envolvam preços descontos e juros. Dividir a sala em grupos, para que realizem pesquisa de anuncio de lojas ( folhetos, jornais, revistas, etc) Experiências Matemáticas – 7ª série – pag 325. 4,5 e 6 Construção de gráficos – situação problema envolvendo razões. Construir os gráficos em cartolina depois os alunos irão para sala de informática e transcreverão no Excel. Caderno do aluno vol 3 – situação de aprendizagem 4. 7,8 e 9 Interpretação de gráficos já prontos (setor, barras, etc.) Separar a sala em grupos, cada grupo escolherá um tema, o grupo interpretará a apresentará em forma de seminário. Sala de informática para levantar informações sobre os temas escolhidos.
  • 2. AULAS ESTRATÉGIAS PROCEDIMENTOS MATERIAIS 10 Avaliação Contínua em sala conforme os desenvolvimento das atividades.