O plano anual de Inglês para o 9o ano abrange 4 bimestres com foco em: 1) revisar conteúdos gramaticais e vocabulário; 2) compreender e interpretar textos em Inglês sobre diversos temas; 3) praticar a leitura, escrita e conversação.

1. Centro Educacional São Francisco
Plano Anual – Fundamental II
Disciplina: Inglês – 9º ano - Professor Eder Müller Lima
1º Bimestre
Conteúdo Objetivo Geral Data
Unit 1 Review: Simple Past of regular verbs and most
known ones.
Music: Californication
Unit 1 Warm up friendship, sympathy.
Text: You’ve got a friend.
Vocabulary
Reading comprehension
Grammar Simple Future; Let’s work.
Unit 2 Warm up: health
Text; Bound and gagged.
Vocabulary
Reading Comprehension.
Grammar Present Perfect X Simple Past
Let’s work
Unit 3 Warm up: The First Job.
Text: looking for a job.
Vocabulary
Reading Comprehension
Grammar adverbs used in the PP
Let’s work
 Revisar os conteúdos estudados no ano letivo anterior.
 Compreender a amizade sincera e o amor fraterno.
 Assimilar letra de música.
 Praticar o léxico e a compreensão leitora.
 Assimilar e praticar a gramática da Língua Inglesa através de
contexto de situação.
 Compreender a necessidade de se manter hábitos de higiene para
a saúde.
 Entender a problemática das drogas e todos os seus males.
 Compreender o texto através de leitura dirigida.
 Compreender que através dos conhecimentos obtido em língua
inglesa poderão comunicar-se de maneira eficaz.
 Compreender a atual situação do mercado de trabalho no Brasil.
 Assimilar as estruturas sintáticas contextualizadamente e/ou
através de gêneros textuais.
 Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler
 Adquirir mais confiança em si mesmo como leitor, atrevendo-se a
antecipar o significado dos textos e preocupando-se depois em
verificar suas antecipações.
 Utilizar dados disponíveis nos textos instrucionais, valendo-se de
características específicas, como sua diagramação, presença de
quantidades, palavras conhecidas, imagens para fazer
Janeiro
Fevereiro
Março

2. antecipações e verificá-las.
 Identificar e compreender o uso dos verbos no imperativo no texto.
(Move, Miss etc.)
 Identificar os diferentes marcadores temporais indicadores de
sequência (After, Then, etc.)
 Estabelecer relações entre diversos textos acerca de um mesmo
tema e/ou entre regras de diversos jogos estudadas.
 Distinguir o que se entende e o que não se entende no texto que
está sendo lido.
 Utilizar recursos para superar dificuldades de compreensão
durante a leitura (pedir ajuda aos colegas ou ao professor, reler o
trecho que provoca dificuldades, continuar a leitura com a
intenção de que o mesmo texto permita resolver as dúvidas ou
consultar novos materiais para esclarecê-las).
 Procurar compreender o significado de uma palavra desconhecida
no texto a partir do contexto, do estabelecimento de relações com
outros textos lidos e da busca no dicionário (principalmente nos
casos em que o significado exato da palavra é fundamental).

3. 2º Bimestre
Conteúdo Objetivo Geral Data
Unit 4 Warm up: science
Text: Albert Einstein.
Vocabulary
Reading comprehension.
Grammar: Past Perfect
Let’s work.
Unit 5 Drugs.
Text: Why drugs?
Vocabulary
Reading comprehension
Interrogative expressions.
Let’s work.
Unit 6 Religion
Text; The Da Vinci Code.
Vocabulary
Reading comprehension.
Prepositions
Let’s work.
Unit 7 - warm up: technology.
Technology
Text: text messaging.
Vocabulary.
Reading comprehension.
Grammar: Modals.
 Praticar o léxico e a compreensão leitora.
 Assimilar e praticar a gramática da Língua Inglesa através de
contexto de situação.
 Compreender o texto através de leitura dirigida.
 Compreender que através dos conhecimentos obtido em língua
inglesa poderão comunicar-se de maneira eficaz.
 Assimilar as estruturas sintáticas contextualizadamente e/ou através
de gêneros textuais.
 Perceber a importância do entendimento científico para o
desenvolvimento da civilização.
 Entender o mal que a utilização de um psicotrópico pode causar.
 Compreender o papel das crenças religiosas.
 Respeitar os diferentes credos.
 Aceitar que a fé é questão de escolha e deve ser amplamente
aceita e não imposta.
 Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler
Abril
Maio
Junho

4. Let’s work.
3º Bimestre
Conteúdo Objetivo Geral Data

5. Unit 8 - Warm up: Adolescence.
Text: A rock and roll wild child.
Vocabulary.
Reading Comprehension.
Grammar: Active and passive voices.
Let’s work.
Unit 9 – Warm up: health and environment.
GM Food.
Vocabulary.
Reading comprehension.
Relative pronouns.
Let’s work.
 Praticar o léxico e a compreensão leitora.
 Assimilar e praticar a gramática da Língua Inglesa através de
contexto de situação.
 Compreender o texto através de leitura dirigida.
 Compreender que através dos conhecimentos obtido em língua
inglesa poderão comunicar-se de maneira eficaz.
 Assimilar as estruturas sintáticas contextualizadamente e/ou
através de gêneros textuais.
 Entender o termo GM Genetically Modified/ geneticamente
modificada.
 Interpretar letra de música.
 Assimilar o desenvolvimento tecnológico e a sua relação com o
cotidiano.
 Compreender que a adolescência é uma fase entre dois períodos
da vida em que há uma intensa modificação mental física.
 Incentivar a prática da leitura, o desejo e o prazer de ler
Agosto
Setembro
4º Bimestre

6. Conteúdo Objetivo Geral Data
Unit 10 - warm up: health, sports, citizenship.
Text: Football fans.
Vocabulary
Reading comprehension.
Grammar: if clauses.
Let’s work.
The English Project:
Projeto de Inglês: Culminância.
Conversational practices, dialogues, general review
and book material correction.
 Praticar o léxico e a compreensão leitora.
 Assimilar e praticar a gramática da Língua Inglesa através de
contexto de situação.
 Compreender o texto através de leitura dirigida.
 Compreender que através dos conhecimentos obtido em língua
inglesa poderão comunicar-se de maneira eficaz.
 Assimilar as estruturas sintáticas contextualizadamente e/ou
através de gêneros textuais.
 Revisar conteúdos do 4º bimestre.
 Praticar a oralidade.
 Interpretar e compreender diálogos em Língua Inglesa.
 Terminar e corrigir as atividades do material didático.
Outubro
Novembro