O documento discute estratégias de leitura em inglês, incluindo skimming, scanning, cognates, palavras repetidas, tipografia, palavras-chave e predição. Fornece exemplos de cada estratégia e explica como elas podem facilitar a compreensão de textos em inglês.
3. A leitura estimula o raciocínio, melhora o
vocabulário, aprimora a capacidade
interpretativa, além de proporcionar ao leitor um
conhecimento amplo e diversificado sobre vários
assuntos. Ler desenvolve a criatividade, a
imaginação, a comunicação, o senso crítico, e
amplia a habilidade na escrita.
Por que ler?
4. Maior sucesso terá o leitor no estudo do
texto em língua inglesa se fizer uso de
algumas estratégias de leitura, bem
como todas as dicas que o próprio texto
proporciona. Conheça a seguir alguns
desses elementos.
7. 1 – Skimming: Estratégia que consiste em “passar os olhos rapidamente” sobre o texto,
numa breve leitura para captar o assunto geral apenas, se esse for o objetivo.
2 – Scanning: É uma estratégia de leitura não-linear em que o leitor busca
objetivamente localizar as informações em que está interessado. Através do scanning o
leitor é objetivo e seletivo e nem sempre precisa ler o texto todo.
3 – Cognates: Muito comuns na língua inglesa, os cognatos são termos de procedência
grega ou latina bastante parecidos com o português, tanto na forma escrita como no
significado. Seria interessante o aluno notar que os cognatos podem ser:
Idênticos: radio, piano, hospital, nuclear, social, etc...
Bastante parecidos: gasoline, inflation, intelligent, population, history, etc...
Vagamente parecidos: electricity, responsible, infalible, explain, activity, etc...
8. 4 – Repeated words: Quando certas palavras se repetem várias vezes no texto, mesmo
com formas diferentes (exemplo: socialism, social, socialist, socialize...), normalmente são
importantes para a compreensão. As palavras repetidas aparecem especialmente na
forma de verbos, substantivos e adjetivos e nem sempre são cognatas.
5 – Typography: As marcas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem
informações nem sempre representadas por palavras. Reconhecê-las é um auxílio
bastante útil à leitura.
6 – Key words: As palavras-chave são aquelas que estão mais de perto associadas
especificamente ao assunto do texto, podendo aparecer repetidas e algumas vezes na
forma de sinônimos. A identificação das key words através do skimming leva-nos a ter
uma visão geral do texto.
9. 7 – Prediction: É a atividade pela qual o aluno é levado a predizer, inferir o
conteúdo de um texto através do título ou de outros elementos tipográficos, como
ilustrações, por exemplo. Sendo uma atividade do tipo pré-leitura, a prediction
contribui para estimular o interesse e a curiosidade do aluno pelo conteúdo de um
texto que o tópico sugere.
Quanto mais cultura geral
(background knowledge) tiver
o leitor, mais fácil será a sua
prediction.
10. 1. Qual é o assunto do texto?
2. Quem é Alaor?
3. Quando e onde o evento acontece?
4. O que é grátis?
5. Qual a informação contida no canto inferior direito do texto?
6. Quais palavras você consegue reconhecer? Como você conseguiu reconhecê-las?
12. Identificando os diferentes gêneros textuais
Vejamos a seguir alguns gêneros textuais
usados no dia a dia. Apesar de estarem em
inglês, tenho certeza de que você não terá
dificuldades para identificá-los, pois são bem
semelhantes aos mesmos gêneros em
português. Vamos conferir?
20. Adaptável (adaptable), comunicativo (communicative), intelectual (intelectual) e
eloquente (eloquent). Você poderia escolher duas dessas características.
7º C. Você precisou observar os números. As temperaturas em inglês podem ser
expressas em graus Celsius (°C), que é como nós usamos em português, ou em
graus Farenheit (°F).
De uma lasanha de frango. Lasagna é uma palavra italiana, usada também por nós, e a
palavra chicken não deve ser totalmente desconhecida para você, pois aparece no nome de
vários sanduíches nas lojas de fast food, não é mesmo?
Engenheiro (Engineer).
Uma pizzaria. O nome do restaurante “Mia’s pizzas” dá essa