O documento descreve um plano de aula sobre citoplasma em células procariontes e eucariontes para alunos do 1o ano. O plano inclui objetivos, conteúdo, procedimentos metodológicos e avaliação. Atividades propostas incluem resolução de exercícios e confecção de paródias sobre organelas. A observação final relata o engajamento dos alunos nas diferentes atividades.

1. Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Série: 1° ano Turma: 90V3
Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza
Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra
Prof. Estagiária: Helen Rosa Silva do Rosario
Plano de aula 4 (02-06-2010)
Tema: Citoplasma em células procariontes e eucariontes.
Sub-temas:
- Hialoplasma da célula;
- Estrutura e função do citoesqueleto;
- Estruturas e funções das organelas.
Objetivo: Identificar o citoplasma celular quanto às estruturas existentes assim como as
suas funções.
Conteúdo Conceitual:
- Identificação e diferenciação do citoplasma quanto ao tipo de célula;
- Conhecimento das funções das organelas;
Conteúdo Procedimental:
- Resolução de atividade sobre as diferentes funções das organelas;
- Confecção de parodia sobre as organelas.
Conteúdo atitudinal:
- Interesse e curiosidade acerca das estruturas citoplasmáticas;
- Conhecimento das organelas como integrantes fundamentais da atividade
celular.
Procedimentos Metodológicos:
- Exposição oral dialógica;
- Demonstração didática com uso de slides;
- Demonstração de parodia com áudio.
Seqüência Didática:
A seqüência fundamenta-se em duas aulas (quarta-feira 13h50min às 15h30min).
No primeiro momento é solicitado aos alunos a entrega dos relatórios sobre o
experimento da aula anterior. Dando continuidade inicia-se a aula expositiva sobre os
componentes citoplasmáticos, apresentando o assunto com o auxilio do quadro branco e
de slides em TV pendrive, o qual mostra de forma ilustrativa imagens de organelas para
melhor compreensão dos alunos. Posterior a isto solicita-se que os alunos desenhem nos
cadernos organelas do citoplasma (anexo I), mostrando as diferenças estruturais entre
elas. No outro momento, com a demonstração de todas as organelas, é apresentado aos
alunos uma parodia (anexo II) a qual fala das organelas para que desta forma haja um
melhor entendimento para a confecção de novas paródias pelos alunos. Para isto a classe
é dividida em grupos com cinco componentes, onde deverá ser apresentada numa
próxima aula.

2. Recursos:
- Ambiente sala de aula;
- Piloto e quadro branco;
- TV pendrive;
- Livro didático;
- Micro system para paródia.
Avaliação
- Resolução de atividade;
- Participação;
- Confecção de Parodia.
Referencias
- Barral, R. Canção das organelas Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=Io
Fzv10U8qg Acesso em: 20 de maio de 2010.
- LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7°
tiragem – 2008
- PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo SP
2005
Observação
Ao ser solicitado aos alunos a entrega dos relatórios sobre o experimento da aula
anterior houve a entrega apenas de três grupos, sendo assim nota-se a falta de interesse
de grande parte da turma em relação a disciplina. Com a exposição didática com slides
notou-se que os alguns alunos conversavam bastante durante a aula, mas mesmo assim
muitos estavam atentos a explicação. No momento da atividade formou-se grupos na
sala para a resolução da mesma, pois muitos não levaram o livro didático, com isto
pode-se notar o interesse dos alunos no tipo de atividade solicitada. Com a
demonstração da parodia com o auxilio do micro system pode-se prender mais a atenção
dos alunos que estavam um pouco dispersos, fazendo com que todos participassem e se
envolvessem com a musica, tornando a aula mais descontraída.

3. Anexos
Anexo I
Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães
Serie: 1° ano – 90V3
Disciplina: Biologia
Prof.: Helen Rosa
Data________________
Alunos:___________________________________________________
Atividade
1. Faça desenho das organelas, a partir das funções descritas abaixo:
a) Recebe as proteínas sintetizadas no reticulo endoplasmático por meio de vesículas
que as liberam para o exterior da célula.
b) Responsável pela respiração celular aeróbica.
c) Presente em todas as células, participa do processo de síntese protéica.
d) Responsável pela organização de dois tipos de estruturas celulares: os cílios e os
flagelos.
e) Tem função de transporte, pois leva o material que a célula necessita de um ponto
qualquer até o ponto de utilização.
f) Possuem enzimas que realizam a digestão intracelular.
Anexo II
Canção das organelas
Da respiração surgiu na mitocôndria o ATP
Fotossintetizando assim o cloroplasto nos vamos ver
O citoplasma esta limpinho
Foi o R.E.L. que desintoxicou
Proteínas para excretar foi o R.G.E. que sintetizou
Secretar para exportação
Secretar Complexo de Golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh oh oh oh oh oh
Temos peroxissomos desintoxicação
Será substancia inteira que o lisossomo faz a digestão
Flagelo do flagelado no centríolo tem a produção
Síntese de proteína no ribossomo tem a tradução
Secretar para exportação

4. Secretar Complexo de Golgi eu sei
Secretar de zimogênio o grão
Secretar no pâncreas vai acontecer
Oh oh oh oh oh oh
Estudar pra que? É pra vencer
Quem é que vai nos demover?
Acertar o que vamos ter que responder
Desistirmos jamais eu e vocês!
Parodia da musica Será - Legião urbana