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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
               DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                            CAMPUS II – ALAGOINHAS
                     DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
                     DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL
                         ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA
                               REGENTE: CARMEM

                                 III Plano de Aula Semanal


COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 18 DE MAIO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
UNIDADE: II



1 Tema: Envoltórios Celulares

2 Sub-Tema: Parede celular, membrana plasmática, transporte celular e endocitoses

3 Objetivos:

      Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana Plasmática.
      Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.
      Distinguir os processos de fagocitose e pinocitose
      Observar as estruturas das células através de slides com fotos e cartazes.
      Resolver Exercícios
      Valorizar a importância dos transportes celulares para o funcionamento dos organismos.

4 Conteúdos

Conceituais                  Procedimentais               Atitudinais
Conhecimento das funções     Observação de slides com     Curiosidade sobre os
dos envoltórios celulares:   fotos e cartazes sobre       transportes celulares para o
Parede celular e Membrana    Envoltórios Celulares.       funcionamento dos
plasmática.                                               organismos.
Diferenciação do           Resolução de exercícios
transporte passivo e       através de apostilas com
transporte ativo.          base no texto do capitulo 8
                           e capítulo 9.
Distinção dos processos de Leitura para casa de
fagocitose e pinocitose.   fixação       do      texto
                           Envoltórios       Celulares
                           páginas 124 a 131.
5 Procedimento Metodológico:

    Exposição oral dialógica com dramatização sobre o conteúdo explanado.
    Discussão através de perguntas mediadoras.
    Demonstração através de slides e cartazes

6 Sequência Didática

        Iniciarei a aula arrumando a sala em semicírculos, em seguida verificarei quem fez o
estudo dirigido da aula anterior sobre o conteúdo Envoltórios Celulares. Após a verificação do
exercício iniciarei o assunto que foi tema do exercício dirigido. Demonstrarei o conteúdo através
de slides e uma pequena dramatização quando estiver falando sobre transporte celular. Essa
dramatização será feita através de comparação, uma vez que irei comparar a sala de aula a uma
célula. A porta seria os poros que permitem a passagem de substâncias, explicando através disso,
os transportes passivos (Difusão, difusão facilitada e osmose), e transporte ativo. Pedirei a
colaboração dos alunos para ficarem na porta. Chamarei uns de solutos e os outros de solvente. E
assim tentarei mostrar o processo de passagem das substâncias nas células. Irei à medida que for
explicando o assunto fazer perguntas que possam estimular os alunos a participarem da aula
como: O que seria envoltórios celulares? Quais as diferenças e funções da membrana plasmática
e da parede celular?, entre outras.
        No segundo momento da aula irei fazer uma dinâmica de revisão sobre Citologia e
Envoltórios Celulares através de cartazes com desenhos de células procariontes e eucariontes.
Como a sala está em semicírculos, todos os alunos irão participar tirando uma tira de papel
presente em uma caixa, respondendo a pergunta (anexo 01) ou colando a tira de papel na célula
presente no cartaz. À medida que os alunos forem acertando as perguntas irão ganhando um
brinde. No final da aula será entregue uma apostila de revisão (anexo 02) sobre o conteúdo da
dinâmica.

7 Recursos: Quadro, TV pendrive, tiras de papel, caixa.

8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado.

9 Bibliografia:
PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005.
CÉSAR & SEZAR. Biologia. Ed. Saraiva. V. 1- 1ª série. São Paulo. P. 88 a 125, 2005.

10 Observação: Não foi possível entregar a apostila porque não conseguir tirar as cópias. Então
deixei para entregá-los como revisão para avaliação que será dia 08/06/2010. Em relação à
dinâmica a maioria dos alunos participaram respondendo as perguntas e colocando as tiras de
papel no cartaz. A aula foi bem proveitosa, deu para perceber que os alunos gostaram da
dinâmica.
Anexo 01
Perguntas da dinâmica

   1)  Passe a caixa para seu colega ao lado.
   2)  Escolha alguém e passe a caixa.
   3)  Vale um brinde.
   4)  Cite 2 diferenças entre a células procariontes e a células eucariontes.
   5)  Cite 2 semelhanças entre a célula procarionte e a célula eucarionte.
   6)  Em que célula encontramos a membrana Esquelética ou parede celular? Indique na
       figura?
   7) Conceito do Hialoplasma? Indique na figura.
   8) Função dos ribossomos? Indique na figura.
   9) Onde está localizado o material genético na célula procarionte? Indique na figura o
       material genético.
   10) O que é membrana plasmática? Qual sua função? Indique na figura. ( Vale 2 brindes)
   11) Função do Reticulo Endoplasmático?
   12) Função da mitocôndria? Indique na figura
   13) Função do complexo de golgi? Indique na figura
   14) Função dos lisossomos? Indique na figura
   15) Cite diferenças entre as células animais e vegetais.
   16) Função da parede celular?
   17) Função do vacúolo? Passe para seu colega ao lado.
   18) Quais os critérios que foram utilizados para classificarem os seres vivos em 5 grandes
       reinos.
   19) Cite os 5 reinos.
   20) A presença de carioteca define que seres?
   21) Cite exemplos de organismos que pertencem ao Reino Protista.
   22) Cite exemplos de organismos que pertencem ao Reino Monera.
   23) Você acaba de ganhar um brinde! Parabéns!!!!!!!
   24) Qual o polissacarídeo que forma a parede celular nas células vegetais?
   25) Qual o nome do modelo que explica a estrutura da membrana plasmática?
   26) Explique o modelo do mosaico fluido? Vale 2 brindes
   27) Quais os exemplos de transporte passivo?
   28) Qual transporte envolve gasto de energia?
   29) Explique como ocorre a difusão facilitada.
   30) Escolha alguém para responder a pergunta. O que é osmose?
   31) O que ocorre quando uma célula é colocada em meio hipotônico?
   32) O que ocorre quando uma célula é colocada em meio hipertônico?
   33) O que acontece quando uma célula é colocada em meio hipertônico?
   34) O que é plasmólise?
   35) Quais os dois processos de endocitoses?
   36) O que é fagocitose?
   37) O que é pinocitose?
   38) Passe a vez.
   39) Vale um brinde
   40) Parabéns você não responderá a pergunta, mas também não ganhará um brinde.
Anexo 02


Escola:________________________________________________________________
Disciplina:_____________________            Série:_______________________
Pró:__________________________              Estagiária:___________________
Data:_________________________              Turma:______________________


Exercício de Revisão sobre Citologia

  1) Algumas classificações colocam as            5) A descoberta da célula foi feita em 1665
      bactérias e a cianobactérias num mesmo         por.... . Em 1838 e 1839, ..... e ...... ,
      reino,     por    apresentarem    certas       através de observações de estruturas de
      características em comum, tais como:           muitas plantas e
   a) Presença de parede celulósica em suas
       células.
   b) Ausência de organelas membranosas no            animais, concluíram que os seres vivos
       citoplasma                                     são constituídos por células. Indique a
   c) Ausência de reprodução sexuada.                 alternativa que completa corretamente as
   d) Ausência de ribossomos.                         frases.
   e) Ausência de membrana plasmática.                a) Hooke, Weismann, Schwann.
                                                      b) Virchow, Scheleiden, Schwann.
  2) (UFPE) A respeito das células                    c) Scheleiden, Hooke, Schwann.
      procarióticas, qual das afirmativas está        d) Hooke, Scheleiden, Schwann.
      errada?                                         e) Virchow, Weismann, Hooke.
   a) Não apresentam um núcleo verdadeiro.
   b) Não possuem um sistema de membranas         6) A síntese de proteínas, a respiração
       internas.                                     celular e a digestão intracelular estão
   c) Não apresentam ribossomos.                     relacionadas, respectivamente com:
   d) São representadas pelas bactérias e algas   a) Mitocôndria, ribossomo, lisossomo.
       azuis.                                     b) Complexo de Golgi, mitocôndria,
   e) Não apresentam cloroplastos.                   ribossomos.
                                                  c) Retículo      endoplasmático,     plasto,
  3) (UFRB) Os componentes celulares que             centríolo.
      estão presentes tanto em células de         d) Centro celular, lisossomo, mitocôndria.
      eucariontes como de procariontes são:       e) Ribossomos, mitocôndria, lisossomo.
   a) Membrana plasmática e mitocôndrias.
   b) Mitocôndrias e ribossomos.                  7) Dos pares de organelas abaixo
   c) Ribossomos e lisossomos.                       relacionados, aparecem exclusivamente
   d) Lisossomos e membrana plasmática.              em células vegetais:
   e) Membrana plasmática e ribossomos.           a) Membrana plasmática e parede celular.
                                                  b) Parede celular e plastos.
  4) Os procariontes diferenciam-se dos           c) Plastos e centríolos.
      eucariontes porque os primeiros, entre      d) Centríolos e lisossomos.
      outras características:                     e) Lisossomos e mitocôndrias.
   a) Não possuem material genético.
   b) Possuem material genético como os           8) Preparou-se, rapidamente, uma lâmina a
       eucariontes, mas não possuem núcleo           ser examinada ao microscópio óptico;
       diferenciado.                                 para identificar se o material é de origem
   c) Possuem núcleo, mas o material                 animal ou vegetal, convém observar se as
       genético encontra-se disperso no              células possuem;
       citoplasma.                                a) Núcleo.
   d) Possuem material genético disperso no       b) Membrana Celular.
       núcleo.                                    c) Parede Celular
                                                  d) Mitocôndrias
e) Nucléolos                                    a) Em meio hipotônico a célula perde água.
                                                b) Em meio hipertônico a célula absorve
9) Todos os seres vivos apresentam em suas         água.
   células:                                     c) Em meio hipotônico a célula absorve
a) Membrana plasmática                             água.
b) Lisossomos                                   d) Em meio hipertônico a célula perde água.
c) Centríolos                                   e) Em meio isotônico a célula perde
d) Plastos                                         eletrólitos.
e) Carioteca

10) Considere as afirmações abaixo.             14) Na coluna da direita estão descritas três
I Todos os seres vivos são constituídos por          formas de transportes de substâncias
células.                                             através de membranas e na coluna da
II a célula é a unidade morfofisiológica             esquerda os termos com que essas formas
fundamental da vida.                                 de     transporte    são     conhecidas.
III Todas as células se originam de células          Correlacione-as.
preexistentes.                                  1 Transporte passivo
 A Teoria Celular baseiam-se em:                2 Transporte ativo
a) Apenas a I.                                  3 Difusão facilitada
b) Apenas a II.                                 I Determinadas substâncias são transportadas
c) Apenas I e III.                              através da membrana plasmática mesmo
d) Apenas II e III.                             contra um gradiente osmótico, havendo neste
e) I, II e III.                                 caso um grande consumo energético por
                                                parte da célula.
11) Para a ocorrência de osmose é necessário    II A velocidade de penetração de certas
    que:                                        substâncias através da membrana plasmática
a) As concentrações de soluto dentro e fora     é acelerada pela presença de moléculas
    da célula sejam iguais.                     transportadoras.
b) As concentrações de soluto dentro e fora     III A penetração de várias substâncias através
    da célula sejam diferentes.                 da membrana plasmática se dá devido a um
c) Haja ATP disponível na célula para           gradiente osmótico, sendo este um processo
    fornecer energia ao transporte de água.     físico de difusão.
d) Haja um vacúolo no interior da célula no     a) 1-I, 2-II, 3- III
    qual o excesso de água é acumulado.         b) 1-I, 2-III, 3-II
e) Haja uma parede celulósica envolvendo a      c) 1-II, 2-III, 3-I
    célula, o que evita sua ruptura.            d) 1-III, 2-II, 3-I
                                                e) 1-III, 2-I, 3-II
12) Explique o que acontece se uma célula
    vegetal é retirada de uma solução           15) A incorporação de gotículas no
    isotônica 1, mergulhada em solução              citoplasma,    por    invaginação   da
    hipertônica 2, e a seguir colocada em           membrana       plasmática,    formando
    solução 3, que apresenta concentração           vesículas, denomina-se:
    idêntica a inicial 1.                       a) Fagocitose
a) O que acontece com a célula em 2?            b) Clasmocitose
                                                c) Endocitose
                                                d) Pinocitose
                                                e) Plasmólise
b)   E em 3?




                                               Bons               Estudos!!!!!!
13) Em certas condições uma célula vegetal
    pode sofrer o fenômeno de plasmólise.
    Isto acontece porque:
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL ORIENTADORA:CLÁUDIA REGINA REGENTE: CARMEM III Plano de Aula Semanal COLEGIO: CETEP PERÍODO: 18 DE MAIO DE 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO UNIDADE: II 1 Tema: Envoltórios Celulares 2 Sub-Tema: Parede celular, membrana plasmática, transporte celular e endocitoses 3 Objetivos:  Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana Plasmática.  Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.  Distinguir os processos de fagocitose e pinocitose  Observar as estruturas das células através de slides com fotos e cartazes.  Resolver Exercícios  Valorizar a importância dos transportes celulares para o funcionamento dos organismos. 4 Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento das funções Observação de slides com Curiosidade sobre os dos envoltórios celulares: fotos e cartazes sobre transportes celulares para o Parede celular e Membrana Envoltórios Celulares. funcionamento dos plasmática. organismos. Diferenciação do Resolução de exercícios transporte passivo e através de apostilas com transporte ativo. base no texto do capitulo 8 e capítulo 9. Distinção dos processos de Leitura para casa de fagocitose e pinocitose. fixação do texto Envoltórios Celulares páginas 124 a 131.
  • 2. 5 Procedimento Metodológico:  Exposição oral dialógica com dramatização sobre o conteúdo explanado.  Discussão através de perguntas mediadoras.  Demonstração através de slides e cartazes 6 Sequência Didática Iniciarei a aula arrumando a sala em semicírculos, em seguida verificarei quem fez o estudo dirigido da aula anterior sobre o conteúdo Envoltórios Celulares. Após a verificação do exercício iniciarei o assunto que foi tema do exercício dirigido. Demonstrarei o conteúdo através de slides e uma pequena dramatização quando estiver falando sobre transporte celular. Essa dramatização será feita através de comparação, uma vez que irei comparar a sala de aula a uma célula. A porta seria os poros que permitem a passagem de substâncias, explicando através disso, os transportes passivos (Difusão, difusão facilitada e osmose), e transporte ativo. Pedirei a colaboração dos alunos para ficarem na porta. Chamarei uns de solutos e os outros de solvente. E assim tentarei mostrar o processo de passagem das substâncias nas células. Irei à medida que for explicando o assunto fazer perguntas que possam estimular os alunos a participarem da aula como: O que seria envoltórios celulares? Quais as diferenças e funções da membrana plasmática e da parede celular?, entre outras. No segundo momento da aula irei fazer uma dinâmica de revisão sobre Citologia e Envoltórios Celulares através de cartazes com desenhos de células procariontes e eucariontes. Como a sala está em semicírculos, todos os alunos irão participar tirando uma tira de papel presente em uma caixa, respondendo a pergunta (anexo 01) ou colando a tira de papel na célula presente no cartaz. À medida que os alunos forem acertando as perguntas irão ganhando um brinde. No final da aula será entregue uma apostila de revisão (anexo 02) sobre o conteúdo da dinâmica. 7 Recursos: Quadro, TV pendrive, tiras de papel, caixa. 8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado. 9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. CÉSAR & SEZAR. Biologia. Ed. Saraiva. V. 1- 1ª série. São Paulo. P. 88 a 125, 2005. 10 Observação: Não foi possível entregar a apostila porque não conseguir tirar as cópias. Então deixei para entregá-los como revisão para avaliação que será dia 08/06/2010. Em relação à dinâmica a maioria dos alunos participaram respondendo as perguntas e colocando as tiras de papel no cartaz. A aula foi bem proveitosa, deu para perceber que os alunos gostaram da dinâmica.
  • 3. Anexo 01 Perguntas da dinâmica 1) Passe a caixa para seu colega ao lado. 2) Escolha alguém e passe a caixa. 3) Vale um brinde. 4) Cite 2 diferenças entre a células procariontes e a células eucariontes. 5) Cite 2 semelhanças entre a célula procarionte e a célula eucarionte. 6) Em que célula encontramos a membrana Esquelética ou parede celular? Indique na figura? 7) Conceito do Hialoplasma? Indique na figura. 8) Função dos ribossomos? Indique na figura. 9) Onde está localizado o material genético na célula procarionte? Indique na figura o material genético. 10) O que é membrana plasmática? Qual sua função? Indique na figura. ( Vale 2 brindes) 11) Função do Reticulo Endoplasmático? 12) Função da mitocôndria? Indique na figura 13) Função do complexo de golgi? Indique na figura 14) Função dos lisossomos? Indique na figura 15) Cite diferenças entre as células animais e vegetais. 16) Função da parede celular? 17) Função do vacúolo? Passe para seu colega ao lado. 18) Quais os critérios que foram utilizados para classificarem os seres vivos em 5 grandes reinos. 19) Cite os 5 reinos. 20) A presença de carioteca define que seres? 21) Cite exemplos de organismos que pertencem ao Reino Protista. 22) Cite exemplos de organismos que pertencem ao Reino Monera. 23) Você acaba de ganhar um brinde! Parabéns!!!!!!! 24) Qual o polissacarídeo que forma a parede celular nas células vegetais? 25) Qual o nome do modelo que explica a estrutura da membrana plasmática? 26) Explique o modelo do mosaico fluido? Vale 2 brindes 27) Quais os exemplos de transporte passivo? 28) Qual transporte envolve gasto de energia? 29) Explique como ocorre a difusão facilitada. 30) Escolha alguém para responder a pergunta. O que é osmose? 31) O que ocorre quando uma célula é colocada em meio hipotônico? 32) O que ocorre quando uma célula é colocada em meio hipertônico? 33) O que acontece quando uma célula é colocada em meio hipertônico? 34) O que é plasmólise? 35) Quais os dois processos de endocitoses? 36) O que é fagocitose? 37) O que é pinocitose? 38) Passe a vez. 39) Vale um brinde 40) Parabéns você não responderá a pergunta, mas também não ganhará um brinde.
  • 4. Anexo 02 Escola:________________________________________________________________ Disciplina:_____________________ Série:_______________________ Pró:__________________________ Estagiária:___________________ Data:_________________________ Turma:______________________ Exercício de Revisão sobre Citologia 1) Algumas classificações colocam as 5) A descoberta da célula foi feita em 1665 bactérias e a cianobactérias num mesmo por.... . Em 1838 e 1839, ..... e ...... , reino, por apresentarem certas através de observações de estruturas de características em comum, tais como: muitas plantas e a) Presença de parede celulósica em suas células. b) Ausência de organelas membranosas no animais, concluíram que os seres vivos citoplasma são constituídos por células. Indique a c) Ausência de reprodução sexuada. alternativa que completa corretamente as d) Ausência de ribossomos. frases. e) Ausência de membrana plasmática. a) Hooke, Weismann, Schwann. b) Virchow, Scheleiden, Schwann. 2) (UFPE) A respeito das células c) Scheleiden, Hooke, Schwann. procarióticas, qual das afirmativas está d) Hooke, Scheleiden, Schwann. errada? e) Virchow, Weismann, Hooke. a) Não apresentam um núcleo verdadeiro. b) Não possuem um sistema de membranas 6) A síntese de proteínas, a respiração internas. celular e a digestão intracelular estão c) Não apresentam ribossomos. relacionadas, respectivamente com: d) São representadas pelas bactérias e algas a) Mitocôndria, ribossomo, lisossomo. azuis. b) Complexo de Golgi, mitocôndria, e) Não apresentam cloroplastos. ribossomos. c) Retículo endoplasmático, plasto, 3) (UFRB) Os componentes celulares que centríolo. estão presentes tanto em células de d) Centro celular, lisossomo, mitocôndria. eucariontes como de procariontes são: e) Ribossomos, mitocôndria, lisossomo. a) Membrana plasmática e mitocôndrias. b) Mitocôndrias e ribossomos. 7) Dos pares de organelas abaixo c) Ribossomos e lisossomos. relacionados, aparecem exclusivamente d) Lisossomos e membrana plasmática. em células vegetais: e) Membrana plasmática e ribossomos. a) Membrana plasmática e parede celular. b) Parede celular e plastos. 4) Os procariontes diferenciam-se dos c) Plastos e centríolos. eucariontes porque os primeiros, entre d) Centríolos e lisossomos. outras características: e) Lisossomos e mitocôndrias. a) Não possuem material genético. b) Possuem material genético como os 8) Preparou-se, rapidamente, uma lâmina a eucariontes, mas não possuem núcleo ser examinada ao microscópio óptico; diferenciado. para identificar se o material é de origem c) Possuem núcleo, mas o material animal ou vegetal, convém observar se as genético encontra-se disperso no células possuem; citoplasma. a) Núcleo. d) Possuem material genético disperso no b) Membrana Celular. núcleo. c) Parede Celular d) Mitocôndrias
  • 5. e) Nucléolos a) Em meio hipotônico a célula perde água. b) Em meio hipertônico a célula absorve 9) Todos os seres vivos apresentam em suas água. células: c) Em meio hipotônico a célula absorve a) Membrana plasmática água. b) Lisossomos d) Em meio hipertônico a célula perde água. c) Centríolos e) Em meio isotônico a célula perde d) Plastos eletrólitos. e) Carioteca 10) Considere as afirmações abaixo. 14) Na coluna da direita estão descritas três I Todos os seres vivos são constituídos por formas de transportes de substâncias células. através de membranas e na coluna da II a célula é a unidade morfofisiológica esquerda os termos com que essas formas fundamental da vida. de transporte são conhecidas. III Todas as células se originam de células Correlacione-as. preexistentes. 1 Transporte passivo A Teoria Celular baseiam-se em: 2 Transporte ativo a) Apenas a I. 3 Difusão facilitada b) Apenas a II. I Determinadas substâncias são transportadas c) Apenas I e III. através da membrana plasmática mesmo d) Apenas II e III. contra um gradiente osmótico, havendo neste e) I, II e III. caso um grande consumo energético por parte da célula. 11) Para a ocorrência de osmose é necessário II A velocidade de penetração de certas que: substâncias através da membrana plasmática a) As concentrações de soluto dentro e fora é acelerada pela presença de moléculas da célula sejam iguais. transportadoras. b) As concentrações de soluto dentro e fora III A penetração de várias substâncias através da célula sejam diferentes. da membrana plasmática se dá devido a um c) Haja ATP disponível na célula para gradiente osmótico, sendo este um processo fornecer energia ao transporte de água. físico de difusão. d) Haja um vacúolo no interior da célula no a) 1-I, 2-II, 3- III qual o excesso de água é acumulado. b) 1-I, 2-III, 3-II e) Haja uma parede celulósica envolvendo a c) 1-II, 2-III, 3-I célula, o que evita sua ruptura. d) 1-III, 2-II, 3-I e) 1-III, 2-I, 3-II 12) Explique o que acontece se uma célula vegetal é retirada de uma solução 15) A incorporação de gotículas no isotônica 1, mergulhada em solução citoplasma, por invaginação da hipertônica 2, e a seguir colocada em membrana plasmática, formando solução 3, que apresenta concentração vesículas, denomina-se: idêntica a inicial 1. a) Fagocitose a) O que acontece com a célula em 2? b) Clasmocitose c) Endocitose d) Pinocitose e) Plasmólise b) E em 3? Bons Estudos!!!!!! 13) Em certas condições uma célula vegetal pode sofrer o fenômeno de plasmólise. Isto acontece porque: