Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões. A prova é composta por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos. As instruções indicam aos alunos como preencher as respostas nos espaços reservados e como utilizar o material de desenho e medição.
Este documento é uma prova de avaliação do ensino básico em matemática com 25 questões. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova e realizar os exercícios. As questões abordam tópicos como geometria, álgebra, estatística e probabilidade.
Este documento contém:
1) As instruções para preencher a prova final de Matemática do 2o ciclo do Ensino Básico;
2) Cinco questões no Caderno 1, com tópicos de geometria e álgebra, para serem respondidas em 30 minutos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 15 páginas. A prova é dividida em duas partes e contém questões sobre vários tópicos matemáticos como geometria, álgebra e estatística. Os alunos devem mostrar seus cálculos e raciocínios para responder às perguntas.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui instruções para preenchimento, cotações de itens e 5 questões no primeiro caderno sobre tópicos como preços médios, soma de frações, volumes geométricos e porcentagens.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 5 questões. As questões envolvem cálculos geométricos, proporcionalidade, estatística descritiva e conversão de unidades.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico com 21 questões divididas em dois cadernos. A prova inclui questões sobre geometria, números, porcentagens e divisão. Os alunos devem mostrar seus cálculos e explicar suas respostas de forma clara e legível.
O documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. Contém instruções para preenchimento de dados pessoais, 23 questões sobre tópicos matemáticos e uma página final para cotação dos pontos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões. A prova é composta por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos. As instruções indicam aos alunos como preencher as respostas nos espaços reservados e como utilizar o material de desenho e medição.
Este documento é uma prova de avaliação do ensino básico em matemática com 25 questões. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova e realizar os exercícios. As questões abordam tópicos como geometria, álgebra, estatística e probabilidade.
Este documento contém:
1) As instruções para preencher a prova final de Matemática do 2o ciclo do Ensino Básico;
2) Cinco questões no Caderno 1, com tópicos de geometria e álgebra, para serem respondidas em 30 minutos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 15 páginas. A prova é dividida em duas partes e contém questões sobre vários tópicos matemáticos como geometria, álgebra e estatística. Os alunos devem mostrar seus cálculos e raciocínios para responder às perguntas.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui instruções para preenchimento, cotações de itens e 5 questões no primeiro caderno sobre tópicos como preços médios, soma de frações, volumes geométricos e porcentagens.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 5 questões. As questões envolvem cálculos geométricos, proporcionalidade, estatística descritiva e conversão de unidades.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico com 21 questões divididas em dois cadernos. A prova inclui questões sobre geometria, números, porcentagens e divisão. Os alunos devem mostrar seus cálculos e explicar suas respostas de forma clara e legível.
O documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. Contém instruções para preenchimento de dados pessoais, 23 questões sobre tópicos matemáticos e uma página final para cotação dos pontos.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 23 questões. As instruções gerais informam os alunos sobre como preencher a prova, os materiais permitidos e o tempo disponível para cada parte. A prova é dividida em duas partes com intervalo entre elas.
Este documento apresenta uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com instruções para preenchimento pelo estudante e escola, assim como itens para resolução relacionados a geometria, porcentagens e operações com números.
Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada, exceto quando indicado o uso de lápis.
Este documento é uma prova de matemática para alunos do 2o ciclo do ensino básico que contém 19 questões sobre vários tópicos matemáticos. A prova é dividida em duas partes, com um intervalo no meio, e os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte.
O documento é uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova contém 24 questões de múltipla escolha e resolução de problemas sobre vários tópicos de matemática como geometria, números e estatística.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços de resposta e sobre o material permitido.
Este documento contém uma prova de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é dividida em duas partes, com 21 questões no total. As instruções gerais orientam os alunos sobre como preencher a prova.
Este documento apresenta um teste de Matemática do 2o Ciclo do Ensino Básico com 22 questões divididas em duas partes (Cadernos 1 e 2). Fornece instruções sobre como preencher o teste, os materiais permitidos e as cotações de cada questão.
Este documento contém uma prova de avaliação de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é composta por duas partes, com 12 questões cada uma, e inclui instruções gerais, questões de escolha múltipla, preenchimento de tabelas, resolução de problemas e cálculos matemáticos. Os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte da prova.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. No primeiro caderno há quatro exercícios que envolvem cálculos geométricos, estatísticos e de volume de cilindros. O documento fornece instruções sobre como preencher a prova e as cotações de cada exercício.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoCarlos Gil
Este documento contém informações referentes a uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para o aluno, cotas dos itens, e espaços para preenchimento de dados do aluno, professor, e escola. A prova é constituída por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços reservados para as respostas e como mostrar os cálculos. Cada questão é pontuada de 5 a 8 pontos e o total do caderno 1 é de 31 pontos.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções gerais, cotações de pontos para cada questão e espaços para os alunos preencherem as respostas.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções sobre preenchimento de dados, conduta durante a prova e critérios de avaliação. Pede também aos estudantes que escrevam uma história fictícia de 90 palavras sobre um passeio interrompido de dois amigos.
Este documento é um formulário de prova final de Português do 1o Ciclo do Ensino Básico que contém instruções para o aluno e espaços para preencher os dados pessoais e a classificação.
O documento contém informações sobre a duração e divisão da prova em dois cadernos, instruções como só poder marcar uma resposta por questão e a necessidade de respostas claras e legíveis. Também refere a impossibilidade de consulta de dicionário e uso de corretor.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova, 21 questões com espaços para respostas e cotações para cada questão.
1. O texto descreve um desafio lançado pela revista Visão Júnior, pedindo aos leitores entre 8 e 16 anos que opinem sobre o que fariam se fossem um atleta numa determinada situação.
2. Os leitores são convidados a enviar a sua resposta até 20 de novembro, sendo que uma será publicada na revista e as outras no site.
3. A situação colocada é a de um atleta profissional que se vê numa corrida no estrangeiro onde vários colegas estão atrasados por terem mudado de f
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
A lista contém palavras começadas com o ditongo "ch" em português, incluindo nomes de peixes, objetos, comidas e outros itens. A lista é dividida em duas colunas e fornece exemplos de como o ditongo "ch" pode ser usado no início de muitas palavras na língua portuguesa.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 23 questões. As instruções gerais informam os alunos sobre como preencher a prova, os materiais permitidos e o tempo disponível para cada parte. A prova é dividida em duas partes com intervalo entre elas.
Este documento apresenta uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com instruções para preenchimento pelo estudante e escola, assim como itens para resolução relacionados a geometria, porcentagens e operações com números.
Este documento contém uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. A prova inclui questões sobre números, geometria e resolução de problemas matemáticos. As instruções indicam que as respostas devem ser dadas nos espaços reservados e apenas caneta preta deve ser usada, exceto quando indicado o uso de lápis.
Este documento é uma prova de matemática para alunos do 2o ciclo do ensino básico que contém 19 questões sobre vários tópicos matemáticos. A prova é dividida em duas partes, com um intervalo no meio, e os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte.
O documento é uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova contém 24 questões de múltipla escolha e resolução de problemas sobre vários tópicos de matemática como geometria, números e estatística.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços de resposta e sobre o material permitido.
Este documento contém uma prova de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é dividida em duas partes, com 21 questões no total. As instruções gerais orientam os alunos sobre como preencher a prova.
Este documento apresenta um teste de Matemática do 2o Ciclo do Ensino Básico com 22 questões divididas em duas partes (Cadernos 1 e 2). Fornece instruções sobre como preencher o teste, os materiais permitidos e as cotações de cada questão.
Este documento contém uma prova de avaliação de matemática para o 2o ciclo do ensino básico. A prova é composta por duas partes, com 12 questões cada uma, e inclui instruções gerais, questões de escolha múltipla, preenchimento de tabelas, resolução de problemas e cálculos matemáticos. Os alunos têm 50 minutos para responder a cada parte da prova.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. No primeiro caderno há quatro exercícios que envolvem cálculos geométricos, estatísticos e de volume de cilindros. O documento fornece instruções sobre como preencher a prova e as cotações de cada exercício.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
Prova Matemática 6º Ano 2014 + critérios de correçãoCarlos Gil
Este documento contém informações referentes a uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para o aluno, cotas dos itens, e espaços para preenchimento de dados do aluno, professor, e escola. A prova é constituída por dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços reservados para as respostas e como mostrar os cálculos. Cada questão é pontuada de 5 a 8 pontos e o total do caderno 1 é de 31 pontos.
Este documento é uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico contendo 5 questões no caderno 1. A prova inclui instruções gerais, cotações de pontos para cada questão e espaços para os alunos preencherem as respostas.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções sobre preenchimento de dados, conduta durante a prova e critérios de avaliação. Pede também aos estudantes que escrevam uma história fictícia de 90 palavras sobre um passeio interrompido de dois amigos.
Este documento é um formulário de prova final de Português do 1o Ciclo do Ensino Básico que contém instruções para o aluno e espaços para preencher os dados pessoais e a classificação.
O documento contém informações sobre a duração e divisão da prova em dois cadernos, instruções como só poder marcar uma resposta por questão e a necessidade de respostas claras e legíveis. Também refere a impossibilidade de consulta de dicionário e uso de corretor.
Este documento é uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções gerais sobre como preencher a prova, 21 questões com espaços para respostas e cotações para cada questão.
1. O texto descreve um desafio lançado pela revista Visão Júnior, pedindo aos leitores entre 8 e 16 anos que opinem sobre o que fariam se fossem um atleta numa determinada situação.
2. Os leitores são convidados a enviar a sua resposta até 20 de novembro, sendo que uma será publicada na revista e as outras no site.
3. A situação colocada é a de um atleta profissional que se vê numa corrida no estrangeiro onde vários colegas estão atrasados por terem mudado de f
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes. A prova instruí os alunos a preencher os seus dados pessoais, fornecer apenas respostas na área designada, e responder a uma questão narrando uma história com pelo menos 90 palavras sobre uma viagem de uma gaivota e uma sereia.
A lista contém palavras começadas com o ditongo "ch" em português, incluindo nomes de peixes, objetos, comidas e outros itens. A lista é dividida em duas colunas e fornece exemplos de como o ditongo "ch" pode ser usado no início de muitas palavras na língua portuguesa.
O documento lista várias palavras contendo a letra "a" e instrui o leitor a marcar todas as instâncias de "a" em azul. Algumas das palavras listadas incluem água, cadeira, toalha, ananás, limão, perna, mão, guarda-sol, férias, palhinha, espreguiçadeira e limonada.
O documento apresenta um pictograma sobre o número de cafés vendidos em cada dia da semana no café da D. Maria Luísa e inclui questões sobre os dados apresentados, como calcular a diferença entre dias, escolher o dia com menos vendas e calcular o total de receitas semanais com base no preço unitário do café.
O narrador recebe a chave da biblioteca do seu falecido pai, onde este passava muito tempo a ler. Ao entrar no sótão e ver todos os livros arrumados, o narrador sente-se nervoso por querer seguir as pisadas do pai através da leitura. Contudo, ao pegar no livro que levou o pai a mergulhar na literatura, sente-se incapaz de o ler, decidindo começar devagar por outros títulos.
O documento apresenta um problema de matemática sobre os gastos mensais da mãe e do pai da Ana, pedindo para completar frases com os valores calculados de acordo com as informações dadas, como a nota que representa o salário da mãe e outra nota que corresponde a 1/20 do salário do pai.
O documento contém exemplos de palavras homófonas em português com pequenas histórias para ilustrar seu uso correto. Algumas das palavras homófonas exemplificadas são: poço/posso, ouve/houve, cozer/coser, sem/cem, roído/ruído, pôr/por, fábrica/fabrica, haver/a ver.
1) Parece haver um grande problema na porta da discoteca.
2) Uma grande hera verde subia pela parede branca da casa de praia.
3) Naquele momento de maior aflição, apetecia atirar tudo pelo ar.
Este documento descreve os objetivos e características da prova de avaliação de conhecimentos e capacidades para a docência. A prova é constituída por uma componente comum cotada em 100 pontos, com itens de escolha múltipla e um item de resposta extensa. O documento fornece detalhes sobre os critérios de classificação e exemplos ilustrativos de itens.
O documento classifica números em pares e ímpares, pedindo aos alunos para ligar cada número à respectiva caneca. Ensina a diferença entre números pares e ímpares para alunos do ensino fundamental.
"Comprar, comprar, comprar" de Luísa Ducla SoaresCentral Didática
Ruben só vivia para consumir, mas uma viagem à aldeia de Vilar de Lagartixas fez-lhe perceber que o dinheiro não é tudo na vida. Ao voltar para casa, trouxe presentes inesperados que causaram confusão, mas que ajudaram a família a vender e a apreciar coisas além do consumo.
1) Este documento é uma prova final de matemática do 1o ciclo do ensino básico composta por duas partes (caderno 1 e caderno 2).
2) A prova inclui instruções sobre como preencher a identificação do aluno, o material permitido e as regras para responder às questões.
3) A primeira parte (caderno 1) contém 11 questões sobre tópicos matemáticos como porcentagens, operações, geometria e horários.
Este documento contém uma prova de aferição do ensino básico de matemática dividida em duas partes. Fornece instruções gerais sobre como preencher a prova e contém 25 questões sobre tópicos matemáticos como geometria, álgebra, estatística e probabilidade.
Este documento contém o caderno 1 de uma prova de matemática do 1o ciclo do ensino básico português. A prova inclui 13 questões sobre tópicos como números, operações matemáticas, geometria e estatística. As respostas devem ser fornecidas no próprio enunciado da prova.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 6o ano de escolaridade, com instruções gerais e vários itens sobre tópicos como geometria, números e álgebra. A prova é dividida em duas partes, uma com e outra sem o uso de calculadora, e inclui questões como cálculos, resolução de problemas, identificação de figuras geométricas e suas propriedades.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 6o ano de escolaridade, com instruções gerais e vários itens sobre tópicos como geometria, números e álgebra. A prova é dividida em duas partes, uma com e outra sem o uso de calculadora.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 25 questões. Fornece instruções gerais sobre como preencher a prova e a duração de cada parte. As questões abrangem tópicos como geometria, números e operações matemáticas.
Este documento contém uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 25 questões. Fornece instruções gerais sobre como preencher a prova e a duração de cada parte. As questões abrangem tópicos como geometria, números e operações matemáticas.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico composta por dois cadernos. A prova inclui vários itens com questões de matemática que os estudantes devem responder nos espaços fornecidos. As instruções informam os estudantes sobre como preencher a prova corretamente e sobre os critérios de pontuação de cada item.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico incluindo: 1) instruções para preencher a folha de resposta; 2) instruções gerais sobre a prova; 3) 5 questões matemáticas com espaço para mostrar os cálculos.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para preencher o caderno de prova, cinco questões matemáticas a serem respondidas e as respectivas cotações.
Este documento contém o enunciado de uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico português. A prova é constituída por dois cadernos e inclui quatro problemas matemáticos no primeiro caderno envolvendo geometria, estatística e álgebra.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática para o 2o ciclo do ensino básico, incluindo instruções para os alunos e professores, itens da prova e cotações. A prova é dividida em dois cadernos e tem uma duração total de 90 minutos.
Este documento parece ser uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico português. Contém 5 questões no Caderno 1 sobre áreas, volumes, preços de reproduções fotográficas e estatística. Fornece instruções sobre como preencher a prova e os critérios de correção de cada questão.
Este documento parece ser uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico português. Contém 5 questões no Caderno 1 sobre áreas, volumes, preços de reproduções fotográficas e estatística. Fornece instruções sobre como preencher a prova e os critérios de correção de cada questão.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher as respostas, itens com opções múltiplas e exercícios com cálculos e desenhos geométricos.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços de resposta, utilizar material de desenho e assinalar as respostas corretas.
Este documento contém uma prova final de matemática do 2o ciclo do ensino básico com 22 questões divididas em duas partes. A prova inclui instruções sobre como preencher os espaços de resposta, utilizar material de desenho e cálculos.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico incluindo: instruções para preencher os campos de identificação do estudante e da escola, avisos sobre o uso de calculadora e material de desenho, e as cotações de cada questão.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico incluindo: instruções para preencher os campos de identificação do aluno, cotações dos itens, e 5 questões sobre geometria e álgebra para serem respondidas no caderno 1.
Este documento contém informações sobre uma prova de matemática do 2o ciclo do ensino básico incluindo: instruções para preencher os campos de identificação do aluno, avisos sobre o uso de calculadora e material de desenho, descrição da estrutura da prova em dois cadernos, e cotações dos itens.
Este documento pede aos alunos para calcular seis multiplicações usando três estratégias de multiplicação aprendidas em aula, incluindo 243 x 37, 109 x 46, 651 x 72, 207 x 86, 293 x 19 e 810 x 56.
Este capítulo descreve as mudanças na casa desde o nascimento da irmã da narradora, incluindo novos móveis e objetos para o bebé. A narradora sente falta das suas coisas e do tempo com a mãe. A avó está ocupada a preparar para a chegada da mãe no dia seguinte, enquanto o pai parece cansado com a agitação da nova situação familiar.
O documento apresenta dados sobre as classificações obtidas por alunos das turmas 2oB e 2oA em provas de avaliação. Na turma 2oB, cada símbolo representa 2 alunos e a classificação mais frequente foi "Satisfaz". Na turma 2oA, cada símbolo representa 3 alunos.
Este documento apresenta três conjuntos de perguntas e dados sobre uma pesquisa de televisões em casa, nomes de alunos em uma turma, e número de irmãos de alunos. A pesquisa de televisões mostra que dezesseis alunos têm uma TV e dois alunos não têm TV. A tabela de nomes lista alunos por gênero e tamanho de nome. A pesquisa de irmãos usa um diagrama de barras para mostrar as respostas.
O documento apresenta uma tabela com palavras no singular e plural terminadas em -ão, mostrando como formar o plural dessas palavras. A tabela inclui exemplos como "o melão" que se torna "os melões" no plural, e "o botão" que vira "os botões". O documento ensina como conjugar nomes terminados em -ão para o plural.
O documento fornece pistas sobre as classificações de cinco crianças - Simão, Isaac, Mariana, Liliana e Georgia - em jogos realizados na escola no Dia do Magusto. Com base nas pistas, Simão ficou bem classificado, mas não em primeiro, enquanto Mariana ficou entre Simão e Isaac, e nem Liliana foi terceira ou quarta, nem Georgia ficou em último.
Este documento apresenta uma tabela com palavras no singular e plural. A tabela mostra como as palavras mudam de forma quando passam do singular para o plural através da adição ou mudança de vogais e consoantes. A tabela fornece exemplos para estudantes aprenderem as regras gramaticais para a formação do plural em português.
O documento fornece instruções para identificar o grau dos adjetivos em frases. Pede aos alunos para sublinhar os adjetivos em 16 frases e identificar o grau gramatical em que cada um se encontra, como comparativo de superioridade, igualdade ou inferioridade.
O documento lista vários nomes coletivos para grupos de animais ou objetos, incluindo manada, multidão, rebanho, arvoredo, arquipélago, enxame, matilha, cardume, vara, pomar, cacho, exército, bando, constelação e banda coro. O objetivo é associar cada nome coletivo à imagem correspondente.
O documento é uma ficha de trabalho de língua portuguesa para o 1o ano com uma atividade de associar palavras a imagens, apresentando uma lista de 31 palavras para serem relacionadas a nomes de objetos.
O documento apresenta uma lista de palavras contendo o ditongo -lh- e pede para selecionar qual representa o nome da imagem. A lista inclui palavras como telha, tenha, molhado, telhado e outras com o ditongo -lh- para escolher a que representa o objeto da imagem.
A mosca e o Senhor Alfredo - Ficha formativa LP 5º anoCentral Didática
1. Uma mosca prendeu a atenção do Senhor Alfredo no elevador onde ambos viajavam diariamente para o trabalho. Inicialmente, o Senhor Alfredo fingiu não lhe ligar.
2. A mosca revelou que trabalhava como secretária no gabinete do diretor, digitando e corrigindo documentos.
3. O Senhor Alfredo admirou a diligência e vontade de trabalhar da mosca.
1) Um príncipe queria casar com uma verdadeira princesa e viajou pelo mundo para encontrá-la.
2) Uma noite, uma jovem chegou ao palácio molhada pela chuva dizendo ser uma princesa.
3) A rainha colocou uma ervilha debaixo dos colchões da cama da jovem para testar se ela era realmente delicada como uma princesa.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Pf mat42 f1_2013_cad1
1. A PREENCHER PELO ESTUDANTE
Nome completo
Documento de
identificação CC n.º |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|ou BI n.º |___|___|___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________
(Localidade)
Assinatura do Estudante
Não escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova
Prova realizada no Estabelecimento de Ensino
A PREENCHER PELA ESCOLA
Número convencional
Número convencional
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR
Classificação em percentagem |___|___|___| (................................................................... por cento)
Correspondente ao nível |___| (.................) Data: 2013 /......../.........
Assinatura do Professor Classificador
Observações
A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO
Número confidencial da Escola
Prova Final de Matemática
1.º Ciclo do Ensino Básico
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Prova 42/1.ª Fase 14 Páginas
Duração da Prova (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos. Tolerância: 30 minutos.
2013
Caderno 1: 50 minutos. Tolerância: 20 minutos.
Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 1/ 14
PROVA FINAL DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Matemática/Prova 42/1.ª Fase/2013
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
RubricasdosProfessoresVigilantes
3. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 3/ 14
A prova divide-se em duas partes (Caderno 1 e Caderno 2).
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para
o efeito.
Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta preta indelével, exceto na resolução
das questões em que haja a indicação para utilizar o lápis.
Como material de desenho e de medição, podes usar lápis, borracha, régua graduada
e compasso.
As respostas devem ser apresentadas de forma clara e legível. As respostas ilegíveis
ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Na prova, vais encontrar:
• questões em que tens espaço para apresentar a resposta; nestas questões, se
apresentares mais do que uma resposta a uma mesma questão, só a primeira será
classificada;
• questões em que tens espaço para explicar a tua resposta; nestas questões, se
apresentares mais do que uma explicação para uma mesma questão, só a primeira
será classificada;
• questões em que tens de colocar “X” no quadrado correspondente à opção que
considerares correta; nestas questões, se assinalares mais do que uma opção, a
resposta será classificada com zero pontos;
• questões em que tens de preencher espaços (como, por exemplo, escrevendo,
pintando ou desenhando), de acordo com as instruções apresentadas.
Não é permitido o uso do corretor. Sempre que precisares de alterar ou de anular uma
resposta, mesmo nas questões em que a resposta é assinalada com “X”, risca, de
forma clara, o que pretendes que fique sem efeito.
Nas respostas em que é permitida a utilização do lápis, se precisares de fazer alguma
alteração, apaga e escreve a nova resposta.
Se o espaço reservado a uma resposta não for suficiente, podes utilizar o espaço
em branco que se encontra no final deste caderno. Neste caso, deves identificar
claramente a questão a que se refere a tua resposta.
A folha de rascunho que te for fornecida não pode, em caso algum, ser entregue para
classificação. Apenas o enunciado da prova será recolhido.
As cotações das questões de cada uma das partes encontram-se no final do respetivo
caderno da prova.
4. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 4/ 14
1. Aflorista Maria recebeu uma encomenda de 200 ramos de flores. Nessa encomenda,
havia três tipos de ramos: ramos apenas com rosas, ramos apenas com margaridas
e ramos com rosas e margaridas.
No diagrama seguinte, que está incompleto, fez-se um registo do número de ramos
de cada tipo.
Ramos com
rosas
120 50
Ramos com
margaridas
1.1. Quantos ramos apenas com rosas havia na encomenda?
Resposta: __________________________________________________________
1.2. A Maria afirmou: «a quarta parte dos ramos encomendados tinha apenas
margaridas».
Explica por que razão a afirmação da Maria é verdadeira.
COTAÇÕES
Atransportar
5. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 5/ 14
Transporte
Atransportar
2. Assinala com X o resultado da multiplicação 1014 × 0,5.
50,7 507 2028 5070
3. Observa o início da sequência de figuras que o Hugo está a construir com círculos.
Nesta sequência, cada figura tem mais círculos do que a figura anterior.
Figura 1 Figura 2 Figura 3
O Hugo vai continuar a sequência seguindo o mesmo padrão.
3.1. Quantos círculos terá a Figura 4?
Resposta: _________________________________________________________
3.2. Assinala com X a opção que representa o número total de círculos necessários
para construir a Figura 10 da sequência.
5 × 10 5 + 10 10 × 10 10 + 10
6. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 6/ 14
Transporte
Atransportar
4. O Hugo estava a desenhar figuras diferentes, mas que tivessem sempre a mesma
área.
Figura A Figura B Figura C
Unidade de
comprimento
Unidade
de área
Lê o que dizem o Hugo e a Mafalda depois de observarem com atenção as figuras.
Hugo Mafalda
Penso que encontrei uma regra!
Sempre que duas figuras têm a
mesma área, também têm o
mesmo perímetro.
Acho que não. Pode haver figuras
com a mesma área mas com
perímetros diferentes.
Qual dos dois amigos tem razão?
Resposta: _____________________________________________________________
Apresenta um exemplo que justifique a tua resposta.
7. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 7/ 14
Transporte
Atransportar
5. O Hugo já traçou dois lados de um retângulo, como podes ver na grelha
quadriculada.
Representa, a lápis, na grelha quadriculada, os lados que faltam.
Utiliza a régua.
6. Assinala com X o número que completa corretamente a igualdade seguinte.
24 : 4 = ___ : 3
2
6
12
18
8. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 8/ 14
Transporte
Atransportar
7. O Vítor marcou, no mapa de Portugal
Continental (figura ao lado), o trajeto que
um dos seus camiões fez na distribuição de
flores. Depois, registou, na tabela abaixo,
algumas das distâncias percorridas.
Itinerário da viagem desde
Viana do Castelo a Faro
Viana do Castelo – Guarda
Guarda – Leiria 257 km
Leiria – Portalegre 171 km
Portalegre – Faro 380 km
Coimbra
Portalegre
Leiria
Santarém
Évora
Lisboa
Setúbal
Beja
Faro
Guarda
Vila Real
Braga
Viana
do Castelo
Castelo
Branco
Porto
Aveiro
Bragança
Viseu
No trajeto entre Viana do Castelo e Faro, o camião percorreu, no total, 1052 km.
Quantos quilómetros percorreu o camião no trajeto entre Viana do Castelo e a
Guarda?
Explica como chegaste à tua resposta.
Resposta: _________________ km
9. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 9/ 14
Transporte
Atransportar
8. Preenche corretamente cada uma das etiquetas seguintes, usando uma das
palavras raso, reto, agudo ou obtuso.
Ângulo Ângulo
9. A florista Maria vendeu, até ao meio-dia, metade dos cravos que tinha, no início
da manhã, na sua loja. De tarde, vendeu 38 cravos. Ao fim do dia, quando fechou
a loja, ainda tinha 25 cravos.
Quantos cravos tinha, no início da manhã, a florista Maria?
Explica como chegaste à tua resposta.
Resposta: ________________________________________________________
10. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 10/ 14
Transporte
Atransportar
10. O Vítor foi ver um filme ao cinema da Avenida.
O filme teve início às 14 h 50 min.
10.1. Assinala com X o relógio que indica a hora de início do filme.
Relógio A Relógio B Relógio C Relógio D
12
6
39
1
2
11
10
5
4
7
8
12
6
39
1
2
11
10
5
4
7
8
12
6
39
1
2
11
10
5
4
7
8
12
6
39
1
2
11
10
5
4
7
8
10.2. O filme terminou às 16 h 05 min.
Cinco minutos depois de o filme acabar, o Vítor chegou à paragem da
Avenida e apanhou o primeiro autocarro que passou.
Observa o horário do autocarro.
08:45 11:45 13:15 14:45 16:15 17:45 19:15 20:45
08:50 11:50 13:20 14:50 16:20 17:50 19:20 20:50
09:00 12:00 13:30 15:00 16:30 18:00 19:30 21:00
09:10 12:10 13:40 15:10 16:40 18:10 19:40 21:10
Horário do autocarro Lago-Monte
Lago
Avenida
Camélias
Monte
De acordo com o horário, a que horas passou o autocarro que o Vítor
apanhou?
Resposta: _____ h _____ min
11. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 11/ 14
Transporte
Atransportar
11. Um jardineiro traçou duas circunferências geometricamente iguais, para obter o
jardim representado a sombreado na planta seguinte.
A B
No centro de cada circunferência, A e B, plantou uma palmeira.
O jardineiro quer colocar, na fronteira do jardim, um candeeiro que fique à mesma
distância dessas duas palmeiras.
Assinala com X, na planta do jardim, um ponto onde esse candeeiro poderá ser
colocado.
FIM DO CADERNO 1
12. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 12/ 14
Transporte
Atransportar
Estas duas páginas só devem ser utilizadas se quiseres completar ou emendar qualquer
resposta.
Caso as utilizes, não te esqueças de identificar claramente a questão a que se refere cada
uma das respostas completadas ou emendadas.
14. Prova 42/1.ª F./Cad. 1 • Página 14/ 14
COTAÇÕES
1.
1.1. ................................................................................ 4 pontos
1.2. ................................................................................ 4 pontos
12. ....................................................................................... 3 pontos
13.
3.1. ................................................................................ 4 pontos
3.2. ................................................................................ 3 pontos
14. ....................................................................................... 6 pontos
15. ....................................................................................... 4 pontos
16. ....................................................................................... 3 pontos
17. ....................................................................................... 5 pontos
18. ....................................................................................... 4 pontos
19. ....................................................................................... 5 pontos
10.
10.1. .............................................................................. 3 pontos
10.2. .............................................................................. 3 pontos
11. ....................................................................................... 4 pontos
Subtotal (Cad. 1) ................ 55 pontos