Este documento pede aos alunos para calcular seis multiplicações usando três estratégias de multiplicação aprendidas em aula, incluindo 243 x 37, 109 x 46, 651 x 72, 207 x 86, 293 x 19 e 810 x 56.
O documento discute técnicas de cálculo mental para professores ensinarem aos alunos, incluindo estimativas, decompor números, usar a tabuada, formar dezenas na adição e subtração, e multiplicar e dividir usando propriedades das operações. Sugere exercícios e jogos para praticar as técnicas e enfatiza que o cálculo mental requer compreensão, não apenas memorização de procedimentos.
Este documento apresenta estratégias para realizar operações matemáticas como adição, subtração, multiplicação e divisão. As estratégias incluem decompor números em parcelas, observar números vizinhos, formar pares de parcelas iguais e usar propriedades das operações como distribuição e associatividade. Exemplos ilustram como aplicar essas estratégias para resolver problemas numéricos de forma flexível e eficiente.
O documento discute estratégias de cálculo mental, incluindo adição, subtração, multiplicação e divisão. Ele também descreve jogos de cálculo mental como o Jogo do 24 que podem ser usados para praticar essas habilidades.
O documento discute cálculo mental, fornecendo exemplos de como realizar operações como adição, subtração e multiplicação mentalmente. Ele sugere desenvolver o cálculo mental realizando sessões regulares de exercícios e apresenta estratégias como decompor números e utilizar propriedades das operações.
O documento descreve o uso do aplicativo Mathematics Versão 2.6.1 para resolver cálculos algébricos como equações de 1o e 2o grau, sistemas de equações lineares e não lineares, funções, teoria dos números, trigonometria, estatística e outras operações matemáticas.
Este plano de aula de matemática para o 9o ano apresenta 3 exercícios: 1) cálculos algébricos, 2) resolução de uma equação sugerida por um pentágono de 50cm de perímetro para determinar y, e 3) resolução e classificação de 2 equações.
Este documento contém 12 exercícios de multiplicação para alunos do 5o ano. Os exercícios cobrem tópicos como escrever operações matemáticas, propriedades da multiplicação, uso da distributividade, fatores comuns e potenciação.
Este documento apresenta 9 exercícios sobre funções matemáticas. Os exercícios cobrem tópicos como cálculo de valores de funções, determinação de domínio e contradomínio, traçado de gráficos de funções e suas inversas, adição, subtração, multiplicação e divisão de funções, e propriedades como injetividade, sobrejetividade e bijetividade.
O documento discute técnicas de cálculo mental para professores ensinarem aos alunos, incluindo estimativas, decompor números, usar a tabuada, formar dezenas na adição e subtração, e multiplicar e dividir usando propriedades das operações. Sugere exercícios e jogos para praticar as técnicas e enfatiza que o cálculo mental requer compreensão, não apenas memorização de procedimentos.
Este documento apresenta estratégias para realizar operações matemáticas como adição, subtração, multiplicação e divisão. As estratégias incluem decompor números em parcelas, observar números vizinhos, formar pares de parcelas iguais e usar propriedades das operações como distribuição e associatividade. Exemplos ilustram como aplicar essas estratégias para resolver problemas numéricos de forma flexível e eficiente.
O documento discute estratégias de cálculo mental, incluindo adição, subtração, multiplicação e divisão. Ele também descreve jogos de cálculo mental como o Jogo do 24 que podem ser usados para praticar essas habilidades.
O documento discute cálculo mental, fornecendo exemplos de como realizar operações como adição, subtração e multiplicação mentalmente. Ele sugere desenvolver o cálculo mental realizando sessões regulares de exercícios e apresenta estratégias como decompor números e utilizar propriedades das operações.
O documento descreve o uso do aplicativo Mathematics Versão 2.6.1 para resolver cálculos algébricos como equações de 1o e 2o grau, sistemas de equações lineares e não lineares, funções, teoria dos números, trigonometria, estatística e outras operações matemáticas.
Este plano de aula de matemática para o 9o ano apresenta 3 exercícios: 1) cálculos algébricos, 2) resolução de uma equação sugerida por um pentágono de 50cm de perímetro para determinar y, e 3) resolução e classificação de 2 equações.
Este documento contém 12 exercícios de multiplicação para alunos do 5o ano. Os exercícios cobrem tópicos como escrever operações matemáticas, propriedades da multiplicação, uso da distributividade, fatores comuns e potenciação.
Este documento apresenta 9 exercícios sobre funções matemáticas. Os exercícios cobrem tópicos como cálculo de valores de funções, determinação de domínio e contradomínio, traçado de gráficos de funções e suas inversas, adição, subtração, multiplicação e divisão de funções, e propriedades como injetividade, sobrejetividade e bijetividade.
Este documento fornece materiais e sugestões para ensinar sobre equações de segundo grau, incluindo métodos geométricos e algébricos para resolver equações, vídeos explicativos, e exemplos de questões contextualizadas para avaliar os alunos.
O documento descreve o trabalho final de um curso de informática no Excel. O trabalho envolveu somar valores em células, encontrar respostas mínimas, máximas e médias por meio de fórmulas. Exemplos incluem somar células 1B até 1D para obter um valor total de R$15.236,00 e encontrar o máximo, mínimo e média de outros conjuntos de células.
1) A ficha de trabalho contém exercícios de matemática sobre adição, subtração, multiplicação, potências e divisão para alunos do 5o ano.
2) Os alunos devem resolver os exercícios numa folha identificada para entregar ao professor.
3) Entre os exercícios contam-se cálculos numéricos, expressões algébricas e operações com potências e divisão.
1. A professora Mary Alvarenga pediu aos alunos que resolvessem operações matemáticas e encontrassem os resultados em um diagrama para pintá-los.
2. Os alunos deveriam realizar adições, subtrações, multiplicações e divisões e corresponder os resultados às cores indicadas no diagrama.
3. A atividade objetivava que os alunos brincassem e aprendessem matemática.
A professora Mary apresenta exercícios de multiplicação e divisão. Os alunos devem resolver operações como 759 x 4, 3658 x 3 e 2679 x 32. Eles também devem dividir números como 6743 ÷ 2 e 963 ÷ 3. Por fim, há problemas para resolver sobre figurinhas, livros, equipes de estudantes e embalagem de ovos.
Descomplique a Matemática com Microsoft MathematicsNorton Guimarães
Slide apresentado na Palestra Descomplique a Matemática com Microsoft Mathematics na Semana Nacional de Ciência e Tecnológica no dia 16/10/2012 no câmpus Morrinhos do IF Goiano.
1) O documento apresenta uma série de exercícios de expressões aritméticas com variáveis e operações como adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação.
2) Inclui também a atribuição de valores a uma variável delta com base em equações envolvendo variáveis a, b e c.
3) Pede para linearizar expressões aritméticas complexas em linguagem de programação.
1. O documento apresenta 4 exercícios matemáticos que envolvem funções, tabelas e gráficos.
2. No primeiro exercício, os alunos dizem números e o professor responde com outros de acordo com uma regra geral descoberta através de uma tabela e gráfico.
3. O segundo exercício trata de preços de pães de acordo com quantidades compradas usando uma tabela e função.
4. O terceiro compara preços de aluguel de bicicletas em diferentes situações usando tabelas e um gráfico
O documento apresenta o software Microsoft Mathematics e demonstra suas principais funcionalidades, como cálculos matemáticos, resolução de equações, plotagem de gráficos e estatísticas. O documento também mostra a instalação e requisitos do software e exemplifica seu uso na resolução de diferentes exercícios matemáticos.
O documento apresenta um quiz sobre produtos notáveis com 16 perguntas. Os produtos notáveis são fórmulas que simplificam operações algébricas envolvendo multiplicação de expressões. Eles foram desenvolvidos por matemáticos como Euclides e associam operações matemáticas à sua representação geométrica.
Problematizando - Trocando números por letrasMary Alvarenga
A professora Mary Alvarenga apresentou uma atividade de matemática para seus alunos com operações aritméticas que depois foram substituídas por letras. Os alunos precisaram resolver três perguntas substituindo as letras pelas respostas numéricas encontradas. As perguntas tratavam de subtração, adição e uma charada.
O documento discute os produtos notáveis e sua importância para agilizar cálculos algébricos. Apresenta os principais produtos notáveis: o quadrado da soma, o quadrado da diferença, o produto da soma pela diferença, o cubo da soma e o cubo da diferença de dois termos. Explica como aplicar cada um destes produtos e fornece exemplos ilustrativos.
O documento apresenta os exercícios resolvidos por uma aluna sobre jogos matemáticos, incluindo funções, gráficos e situações de aluguel de bicicletas. As questões abordam conceitos como domínio, imagem, proporcionalidade direta e inversa, funções lineares e afins, máximo de uma função e análise de equações.
O documento apresenta uma lista de exercícios de adição e subtração para serem resolvidos. Inclui encontrar resultados em um diagrama, realizar operações com números e resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
1) O documento é uma lista de exercícios de equações do 2o grau com 15 questões. 2) As questões incluem classificar equações, resolver equações, determinar valores para que equações tenham determinadas propriedades e justificar respostas. 3) Há também um gabarito com as respostas para cada uma das questões.
O documento contém 10 questões de revisão de matemática com múltipla escolha. As questões abordam tópicos como combinatória, formação de números, probabilidade, equações de reta e sistema de numeração.
O documento apresenta um conjunto de exercícios de fixação de matemática do 8o ano sobre notação científica, conversão entre sistemas numéricos, resolução de problemas e identificação de conjuntos numéricos. Os alunos devem resolver os exercícios com atenção para se preparar para uma avaliação.
1) O documento propõe uma prova prática de Informática Básica com dois exercícios. O primeiro pede para formatar uma planilha com notas de alunos, calcular médias, atribuir conceitos e calcular a pontuação necessária para mudar de conceito.
2) O segundo exercício pede para criar uma planilha com expressões matemáticas e resolvê-las.
3) Os alunos devem salvar as planilhas no formato .ods para avaliação do professor.
O documento classifica números em pares e ímpares, pedindo aos alunos para ligar cada número à respectiva caneca. Ensina a diferença entre números pares e ímpares para alunos do ensino fundamental.
Este documento descreve os objetivos e características da prova de avaliação de conhecimentos e capacidades para a docência. A prova é constituída por uma componente comum cotada em 100 pontos, com itens de escolha múltipla e um item de resposta extensa. O documento fornece detalhes sobre os critérios de classificação e exemplos ilustrativos de itens.
"Comprar, comprar, comprar" de Luísa Ducla SoaresCentral Didática
Ruben só vivia para consumir, mas uma viagem à aldeia de Vilar de Lagartixas fez-lhe perceber que o dinheiro não é tudo na vida. Ao voltar para casa, trouxe presentes inesperados que causaram confusão, mas que ajudaram a família a vender e a apreciar coisas além do consumo.
Este documento fornece materiais e sugestões para ensinar sobre equações de segundo grau, incluindo métodos geométricos e algébricos para resolver equações, vídeos explicativos, e exemplos de questões contextualizadas para avaliar os alunos.
O documento descreve o trabalho final de um curso de informática no Excel. O trabalho envolveu somar valores em células, encontrar respostas mínimas, máximas e médias por meio de fórmulas. Exemplos incluem somar células 1B até 1D para obter um valor total de R$15.236,00 e encontrar o máximo, mínimo e média de outros conjuntos de células.
1) A ficha de trabalho contém exercícios de matemática sobre adição, subtração, multiplicação, potências e divisão para alunos do 5o ano.
2) Os alunos devem resolver os exercícios numa folha identificada para entregar ao professor.
3) Entre os exercícios contam-se cálculos numéricos, expressões algébricas e operações com potências e divisão.
1. A professora Mary Alvarenga pediu aos alunos que resolvessem operações matemáticas e encontrassem os resultados em um diagrama para pintá-los.
2. Os alunos deveriam realizar adições, subtrações, multiplicações e divisões e corresponder os resultados às cores indicadas no diagrama.
3. A atividade objetivava que os alunos brincassem e aprendessem matemática.
A professora Mary apresenta exercícios de multiplicação e divisão. Os alunos devem resolver operações como 759 x 4, 3658 x 3 e 2679 x 32. Eles também devem dividir números como 6743 ÷ 2 e 963 ÷ 3. Por fim, há problemas para resolver sobre figurinhas, livros, equipes de estudantes e embalagem de ovos.
Descomplique a Matemática com Microsoft MathematicsNorton Guimarães
Slide apresentado na Palestra Descomplique a Matemática com Microsoft Mathematics na Semana Nacional de Ciência e Tecnológica no dia 16/10/2012 no câmpus Morrinhos do IF Goiano.
1) O documento apresenta uma série de exercícios de expressões aritméticas com variáveis e operações como adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação.
2) Inclui também a atribuição de valores a uma variável delta com base em equações envolvendo variáveis a, b e c.
3) Pede para linearizar expressões aritméticas complexas em linguagem de programação.
1. O documento apresenta 4 exercícios matemáticos que envolvem funções, tabelas e gráficos.
2. No primeiro exercício, os alunos dizem números e o professor responde com outros de acordo com uma regra geral descoberta através de uma tabela e gráfico.
3. O segundo exercício trata de preços de pães de acordo com quantidades compradas usando uma tabela e função.
4. O terceiro compara preços de aluguel de bicicletas em diferentes situações usando tabelas e um gráfico
O documento apresenta o software Microsoft Mathematics e demonstra suas principais funcionalidades, como cálculos matemáticos, resolução de equações, plotagem de gráficos e estatísticas. O documento também mostra a instalação e requisitos do software e exemplifica seu uso na resolução de diferentes exercícios matemáticos.
O documento apresenta um quiz sobre produtos notáveis com 16 perguntas. Os produtos notáveis são fórmulas que simplificam operações algébricas envolvendo multiplicação de expressões. Eles foram desenvolvidos por matemáticos como Euclides e associam operações matemáticas à sua representação geométrica.
Problematizando - Trocando números por letrasMary Alvarenga
A professora Mary Alvarenga apresentou uma atividade de matemática para seus alunos com operações aritméticas que depois foram substituídas por letras. Os alunos precisaram resolver três perguntas substituindo as letras pelas respostas numéricas encontradas. As perguntas tratavam de subtração, adição e uma charada.
O documento discute os produtos notáveis e sua importância para agilizar cálculos algébricos. Apresenta os principais produtos notáveis: o quadrado da soma, o quadrado da diferença, o produto da soma pela diferença, o cubo da soma e o cubo da diferença de dois termos. Explica como aplicar cada um destes produtos e fornece exemplos ilustrativos.
O documento apresenta os exercícios resolvidos por uma aluna sobre jogos matemáticos, incluindo funções, gráficos e situações de aluguel de bicicletas. As questões abordam conceitos como domínio, imagem, proporcionalidade direta e inversa, funções lineares e afins, máximo de uma função e análise de equações.
O documento apresenta uma lista de exercícios de adição e subtração para serem resolvidos. Inclui encontrar resultados em um diagrama, realizar operações com números e resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
1) O documento é uma lista de exercícios de equações do 2o grau com 15 questões. 2) As questões incluem classificar equações, resolver equações, determinar valores para que equações tenham determinadas propriedades e justificar respostas. 3) Há também um gabarito com as respostas para cada uma das questões.
O documento contém 10 questões de revisão de matemática com múltipla escolha. As questões abordam tópicos como combinatória, formação de números, probabilidade, equações de reta e sistema de numeração.
O documento apresenta um conjunto de exercícios de fixação de matemática do 8o ano sobre notação científica, conversão entre sistemas numéricos, resolução de problemas e identificação de conjuntos numéricos. Os alunos devem resolver os exercícios com atenção para se preparar para uma avaliação.
1) O documento propõe uma prova prática de Informática Básica com dois exercícios. O primeiro pede para formatar uma planilha com notas de alunos, calcular médias, atribuir conceitos e calcular a pontuação necessária para mudar de conceito.
2) O segundo exercício pede para criar uma planilha com expressões matemáticas e resolvê-las.
3) Os alunos devem salvar as planilhas no formato .ods para avaliação do professor.
O documento classifica números em pares e ímpares, pedindo aos alunos para ligar cada número à respectiva caneca. Ensina a diferença entre números pares e ímpares para alunos do ensino fundamental.
Este documento descreve os objetivos e características da prova de avaliação de conhecimentos e capacidades para a docência. A prova é constituída por uma componente comum cotada em 100 pontos, com itens de escolha múltipla e um item de resposta extensa. O documento fornece detalhes sobre os critérios de classificação e exemplos ilustrativos de itens.
"Comprar, comprar, comprar" de Luísa Ducla SoaresCentral Didática
Ruben só vivia para consumir, mas uma viagem à aldeia de Vilar de Lagartixas fez-lhe perceber que o dinheiro não é tudo na vida. Ao voltar para casa, trouxe presentes inesperados que causaram confusão, mas que ajudaram a família a vender e a apreciar coisas além do consumo.
Este documento presenta 35 fichas para desarrollar habilidades de inteligencia en estudiantes de primaria. Las fichas cubren áreas como percepción, atención, memoria, comprensión verbal, razonamiento espacial, lógico, numérico y temporal. El autor explica que el objetivo es ayudar a los estudiantes a sistematizar sus adquisiciones de manera lógica mediante el ejercicio y perfeccionamiento de habilidades mentales.
1. O documento discute os conceitos de gênero gramatical, número gramatical e verbos-substantivos na língua portuguesa.
2. Inclui exemplos de como identificar o gênero (masculino ou feminino) de nomes e como formar o plural de substantivos.
3. Explica que verbos descrevem ações ou estados e são substantivos, enquanto nomes se referem a pessoas, lugares ou coisas.
Caderno de atividade - 5º ano - Programa Primeiros Saberes da InfânciaJairo Felipe
Atividades que elaborei ano passado para trabalhar com os alunos do 5º Ano, em consonância com as habilidades do Programa Primeiros Saberes da Infância
Este capítulo descreve as mudanças na casa desde o nascimento da irmã da narradora, incluindo novos móveis e objetos para o bebé. A narradora sente falta das suas coisas e do tempo com a mãe. A avó está ocupada a preparar para a chegada da mãe no dia seguinte, enquanto o pai parece cansado com a agitação da nova situação familiar.
O documento apresenta dados sobre as classificações obtidas por alunos das turmas 2oB e 2oA em provas de avaliação. Na turma 2oB, cada símbolo representa 2 alunos e a classificação mais frequente foi "Satisfaz". Na turma 2oA, cada símbolo representa 3 alunos.
Este documento apresenta três conjuntos de perguntas e dados sobre uma pesquisa de televisões em casa, nomes de alunos em uma turma, e número de irmãos de alunos. A pesquisa de televisões mostra que dezesseis alunos têm uma TV e dois alunos não têm TV. A tabela de nomes lista alunos por gênero e tamanho de nome. A pesquisa de irmãos usa um diagrama de barras para mostrar as respostas.
O documento apresenta uma tabela com palavras no singular e plural terminadas em -ão, mostrando como formar o plural dessas palavras. A tabela inclui exemplos como "o melão" que se torna "os melões" no plural, e "o botão" que vira "os botões". O documento ensina como conjugar nomes terminados em -ão para o plural.
O documento fornece pistas sobre as classificações de cinco crianças - Simão, Isaac, Mariana, Liliana e Georgia - em jogos realizados na escola no Dia do Magusto. Com base nas pistas, Simão ficou bem classificado, mas não em primeiro, enquanto Mariana ficou entre Simão e Isaac, e nem Liliana foi terceira ou quarta, nem Georgia ficou em último.
Este documento apresenta uma tabela com palavras no singular e plural. A tabela mostra como as palavras mudam de forma quando passam do singular para o plural através da adição ou mudança de vogais e consoantes. A tabela fornece exemplos para estudantes aprenderem as regras gramaticais para a formação do plural em português.
O documento fornece instruções para identificar o grau dos adjetivos em frases. Pede aos alunos para sublinhar os adjetivos em 16 frases e identificar o grau gramatical em que cada um se encontra, como comparativo de superioridade, igualdade ou inferioridade.
O documento lista vários nomes coletivos para grupos de animais ou objetos, incluindo manada, multidão, rebanho, arvoredo, arquipélago, enxame, matilha, cardume, vara, pomar, cacho, exército, bando, constelação e banda coro. O objetivo é associar cada nome coletivo à imagem correspondente.
O documento é uma ficha de trabalho de língua portuguesa para o 1o ano com uma atividade de associar palavras a imagens, apresentando uma lista de 31 palavras para serem relacionadas a nomes de objetos.
O documento apresenta uma lista de palavras contendo o ditongo -lh- e pede para selecionar qual representa o nome da imagem. A lista inclui palavras como telha, tenha, molhado, telhado e outras com o ditongo -lh- para escolher a que representa o objeto da imagem.
A mosca e o Senhor Alfredo - Ficha formativa LP 5º anoCentral Didática
1. Uma mosca prendeu a atenção do Senhor Alfredo no elevador onde ambos viajavam diariamente para o trabalho. Inicialmente, o Senhor Alfredo fingiu não lhe ligar.
2. A mosca revelou que trabalhava como secretária no gabinete do diretor, digitando e corrigindo documentos.
3. O Senhor Alfredo admirou a diligência e vontade de trabalhar da mosca.
1) Um príncipe queria casar com uma verdadeira princesa e viajou pelo mundo para encontrá-la.
2) Uma noite, uma jovem chegou ao palácio molhada pela chuva dizendo ser uma princesa.
3) A rainha colocou uma ervilha debaixo dos colchões da cama da jovem para testar se ela era realmente delicada como uma princesa.
O documento lista várias palavras contendo a letra "a" e instrui o leitor a marcar todas as instâncias de "a" em azul. Algumas das palavras listadas incluem água, cadeira, toalha, ananás, limão, perna, mão, guarda-sol, férias, palhinha, espreguiçadeira e limonada.
O documento contém exemplos de palavras homófonas em português com pequenas histórias para ilustrar seu uso correto. Algumas das palavras homófonas exemplificadas são: poço/posso, ouve/houve, cozer/coser, sem/cem, roído/ruído, pôr/por, fábrica/fabrica, haver/a ver.
1) Parece haver um grande problema na porta da discoteca.
2) Uma grande hera verde subia pela parede branca da casa de praia.
3) Naquele momento de maior aflição, apetecia atirar tudo pelo ar.
Este documento é uma prova final de português do 1o ciclo do ensino básico dividida em duas partes. Contém instruções sobre preenchimento de dados, conduta durante a prova e critérios de avaliação. Pede também aos estudantes que escrevam uma história fictícia de 90 palavras sobre um passeio interrompido de dois amigos.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
Estratégias de cálculo multiplicação - treino
1. Ficha de trabalho de Matemática
Encontra os resultados, recorrendo às três estratégias de cálculo
da multiplicação que estudaste na aula.
243 X 37=
109 X 46=
651 X 72=
207 X 86=
293 X 19=
810 X 56=
1
Produzido por Central Didática para www.centraldidatica.blogspot.pt