1) Um príncipe queria casar com uma verdadeira princesa e viajou pelo mundo para encontrá-la. 2) Uma noite, uma jovem chegou ao palácio molhada pela chuva dizendo ser uma princesa. 3) A rainha colocou uma ervilha debaixo dos colchões da cama da jovem para testar se ela era realmente delicada como uma princesa.

1. Ficha de avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º ano
Produzido por Central Didática para www.centraldidatica.blogspot.pt
A princesa e a ervilha
Era uma vez um príncipe que queria casar com uma princesa, mas com uma verdadeira
princesa.
Deu a volta ao mundo na esperança de encontrar uma menina assim, mas em vão.
Princesas encontrou ele muitas, mas era difícil ter a certeza de que eram verdadeiras
princesas.5
Havia sempre alguma coisa nelas que lhe parecia suspeito. Por fim, regressou ao seu
palácio muito triste, porque desejava muito casar com uma princesa verdadeira.
Uma noite, desabou uma tempestade terrível; trovejava, relampejava, e chovia a cân-
taros.
De súbito, alguém bateu à porta do palácio e o velho rei, pai do príncipe, apressou-se a10
abrir.
Era uma princesa, mas, santo Deus, em que estado a chuva e a tempestade a haviam
posto!
A água escorria-lhe dos cabelos e das roupas, entrava-lhe pela biqueira dos sapatos e
voltava a sair pelos tacões. Todavia, afirmou ser uma verdadeira princesa.15
«Isso é o que iremos descobrir», pensou a velha rainha. Sem dizer nada, entrou no
quarto de dormir, tirou os lençóis e os colchões e colocou no fundo da cama uma ervilha. Em
seguida, pegou em vinte colchões, estendeu-os sobre a ervilha, e sobre eles empilhou ainda
vinte cobertas.
Era a cama destinada à princesa.20
No dia seguinte, perguntou-lhe como passara
ela a noite.
- Muito mal, na verdade! – respondeu. - Mal
consegui fechar os olhos toda a noite! Sabe Deus o que
tinha a cama; era qualquer coisa dura que me pôs a pele25
toda roxa. Foi horrível!
Ouvindo esta resposta, reconheceram que se
tratava de uma verdadeira princesa, porque sentira uma
ervilha através dos vinte colchões e das vinte cobertas.
Que mulher, a não ser uma princesa, poderia ter uma30
pele de tal modo delicada?

2. 2 Produzido por Central Didática para www.centraldidatica.blogspot.pt
O príncipe, convencido que ela era uma verdadeira princesa, tomou-a como esposa. A
ervilha foi posta no museu, onde deve encontrar-se ainda, a não ser que alguém a tenha rou-
bado.
E aqui está uma história verdadeira.35
Hans Christian Andersen
1. Certo dia, um príncipe decidiu casar com uma verdadeira princesa. Achas que foi fácil
realizar o seu desejo? Justifica a tua resposta com uma frase do texto.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Assinala com X a afirmação que completa a tua resposta.
a. Para encontrar a verdadeira princesa, o príncipe
‫ﬦ‬Pediu à mãe que o ajudasse a selecionar a noiva.
‫ﬦ‬Mandou publicar uma notícia
‫ﬦ‬Deu a volta ao mundo.
3. Atenta na frase: “Uma noite, desabou uma tempestade terrível; trovejava, relampe-
java, e chovia a cântaros.”
3.1.Explica o significado da expressão sublinhada.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Indica o estado em que se encontrava a princesa quando chegou, certa noite, ao palá-
cio.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Explica, por palavras tuas, a estratégia utilizada pela rainha para se certificar de que
aquela jovem era uma verdadeira princesa.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. 3 Produzido por Central Didática para www.centraldidatica.blogspot.pt
6. Assinala com uma X o provérbio que melhor resume aquilo que podemos aprender
com esta história.
‫ﬦ‬ “Grão a grão enche a galinha o papo.”
‫ﬦ‬ “Quem tudo quer tudo perde.”
‫ﬦ‬ “As aparências iludem.”
Conhecimento Explícito da Língua
1. Retira do primeiro parágrafo do texto:
Dois nomes comuns
Duas formas verbais
Dois determinantes
Um adjetivo
a. Em que grau se encontra o adjetivo que transcreveste?
___________________________________________________________________
b. Reescreve-o no grau superlativo absoluto analítico.
___________________________________________________________________
2. Completa a tabela, indicando o tempo, a pessoa e o número de cada forma verbal do
modo indicativo.
Tempo Pessoa Número
Queria (linha1)
Deu (linha 3)
É (linha 16)
Iremos (linha 16)
Pôs (linha 23)
3. Atenta na frase: A mãe do príncipe preparou a cama.
a. Indica as funções sintáticas presentes na frase.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. 4 Produzido por Central Didática para www.centraldidatica.blogspot.pt
4. - Escreve a frase na forma negativa: “A água escorria-lhe dos cabelos e das roupas…”
_______________________________________________________________________
5. Identifica o tipo de frase apresentado em cada frase:
Tipo
“Mal consegui fechar os olhos toda a noite!”
Deita-te nesta cama, se faz favor.
Será uma verdadeira princesa?
E aqui está uma história verdadeira.
6. Classifica as palavras que se seguem quanto à sua acentuação e quanto ao número de
sílabas, assinalando com X as opções corretas.
Súbito Alguém Tacões Vão Verdadeira História Mal
Palavra
aguda
Palavra gra-
ve
Palavra
esdrúxula
Monossílabo
Dissílabo
Trissílabo
Polissílabo
7- Cria uma área vocabular a partir da palavra “príncipe”:
1. 4. 6.
2. Príncipe 7.
3. 5. 8.