O documento discute as implicações da Web 2.0 na educação, questionando como essas tecnologias podem transformar o ensino e a aprendizagem. Levanta questões sobre as relações de aprendizagem, competências desejadas e práticas pedagógicas inovadoras. Além disso, enfatiza a importância de adotar uma perspectiva pedagógica na interpretação das tecnologias emergentes.

1. Gabriela GROSSECK West University Timisoara [email_address] Pedagogia 2.0

2. O novo QQQ Q ualquer um Q ualquer hora Q ualquer lugar

3. Blogs Wikis Podcasts Agregação de informação Marcadores sociais e etiquetagem de conteúdos Rede social Com o que se pare ce a web.20?

4. Photo credit: http://www.techshout.com/images/albert-einstein.jpg Questões essenciais

5. Com a emergência da Web 2.0 que tipo de educação desejamos no futuro ?

6. A Web 2.0 representa uma mudança conceitual ou paradigmática maior que pode ser usada para transformar o ensino e a aprendizagem?

7. As tecnologias realmente têm algo novo para nos oferecer de forma a melhorar a nossa educação ?

8. Como evitar que sejamos presas de uma “pedagogia tomada pela tecnologia”?

9. Quais tipos de relações de aprendizagem queremos fortalecer?

10. Quais as competências que queremos que os aprendizes desenvolvam?

11. Quais ferramentas e recursos estão disponíveis para nós como apoio para a aprendizagem ?

12. Como as universidades se adaptarão à influência das tecnologias da Web 2.0, manifestadas através de um uso ampliado dessas tecnologias pelos estudantes fora da sala de aula para estabelecer redes sociais, coletar informação e criar valores?

13. Quais são os exemplos de “ boas práticas ” e “ bons princípios ” nessa área, se existem, e como podemos aprender com eles ?

14. Será que a Web 2.0 provou que é um ve t or de mudança e inovação?

15. Assum ir uma nova atitude ( sem caminhar para os extremos) Nos colocarmos como inovadores n a educa ção T entar buscar argument os em favor de tomar uma posição corret a quando confrontados com essa essas realidades PRECISAMOS:

16. Clame em favo r da ren ovação de nossas ferramentas p s ico -pedag ógics ; Aproveite o prazer of erecido pelo ato da aprendizagem ; Assum a a respons a bili dade p or sua própria forma ção ; E, por fim mas nem por isso menos importante, trabalhe um bocado, trate de des pend er uma boa parte do seu tempo em auto-formação , algumas vezes em detrimento do tempo para a família ou para descansar. Photo: John Suler

17. NÃO SE ESQUEÇA: VOCÊ precisa interpretar as technologias da Web 2.0 a partir de uma perspectiva pedagógica.

18. Obrigada pela sua atenção! P&R? Gabriela Grosseck http://grosseck.blogspot.com Tradução autorizada pela autora. Janeiro/2008. SPPM.