Apresentação da dra. Gabriela Grosseck, professora do Depto. de Informática Social da Faculdade de Sociologia e Psicologia, Universidade de Timisoara, na Romênia. Traduzida para o português com a expressa autorização da autora.
O projeto da Prof. Elisângela Luciano conectou a aprendizagem de seus alunos à resolução de um problema real na comunidade.
Na Comunidade de Inovação na Educação iremos promover projetos dessa natureza entre educadores de diversos estados do país. A nossa missão é ajudar a dar um novo sentido à educação e trabalhar pelo futuro do nosso país!
Para mais informações:
https://docs.google.com/a/projetoasimov.com/forms/d/1jNk9Jmqi7eABO9R8vDQjD5QdDsg5ghnNaVFosZlsL_s/viewform
Essa apresentação possui o objetivo de apresentar textos, artigos e vídeos para novos Tutores no EaD. Os temas da apresentação são: A Interatividade, afetividade e a autonomia do aluno no EaD.
Roybi showcases revolutionary language learning robot for children at ces 2020Miguel Ribeiro
Como a invenção da ROYBI, o ROYBI Robot, poderá nesta altura onde se vive uma situação de pandemia, se aplicar à educação e em especial à educação à distância.
Palestra “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computin...Instituto Crescer
Apresentação utilizada na palestra com o assunto “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computing” no congresso Bett Brasil Educar 2015.
O projeto da Prof. Elisângela Luciano conectou a aprendizagem de seus alunos à resolução de um problema real na comunidade.
Na Comunidade de Inovação na Educação iremos promover projetos dessa natureza entre educadores de diversos estados do país. A nossa missão é ajudar a dar um novo sentido à educação e trabalhar pelo futuro do nosso país!
Para mais informações:
https://docs.google.com/a/projetoasimov.com/forms/d/1jNk9Jmqi7eABO9R8vDQjD5QdDsg5ghnNaVFosZlsL_s/viewform
Essa apresentação possui o objetivo de apresentar textos, artigos e vídeos para novos Tutores no EaD. Os temas da apresentação são: A Interatividade, afetividade e a autonomia do aluno no EaD.
Roybi showcases revolutionary language learning robot for children at ces 2020Miguel Ribeiro
Como a invenção da ROYBI, o ROYBI Robot, poderá nesta altura onde se vive uma situação de pandemia, se aplicar à educação e em especial à educação à distância.
Palestra “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computin...Instituto Crescer
Apresentação utilizada na palestra com o assunto “Reforçando a Educação Nomádica: Implementando BYOD e Cloud Computing” no congresso Bett Brasil Educar 2015.
Explorando o Potencial Educativo das Redes Sociais_ Estratégias e Desafios.pdfcananaosonia
Você já imaginou uma sala de aula onde o aprendizado transcende os limites físicos e se expande para um mundo de possibilidades ilimitadas? Enquanto alguns podem expressar preocupações sobre o papel das redes sociais na educação, é hora de explorarmos além das objeções comuns. Neste artigo, embarcaremos em uma jornada emocionante para desvendar o potencial transformador das redes sociais no campo da educação e aprendizagem. À medida que mergulhamos nas profundezas desse universo digital, descobriremos estratégias inovadoras, compartilharemos insights valiosos e desvendaremos os mitos em torno do uso das redes sociais como ferramenta educacional. Prepare-se para uma visão inspiradora que desafia o status quo e convida você a repensar a maneira como aprendemos e ensinamos. Juntos, exploraremos como as redes sociais podem se tornar aliadas poderosas na jornada rumo ao conhecimento e à excelência acadêmica.
Tecnologias trazem o mundo para a escola entrevista-beth almeidaFrancismar Lopes
Entrevista concedida ao Jornal do Professor, pela especialista Maria Elizabeth Biaconcini Almeida, na qual ela ressaltou a importância da capacitação dos educadores para a modernização da sala de aula. Segundo ela, as ferramentas de produção colaborativa já são as mais utilizadas e o futuro das escolas será pautado por uma palavra: conectividade.
Escola & tecnologia: falando sobre mobilidade e imobilismoSimão Pedro Marinho
Apresentação utilizada na minha palestra no III Seminário Educação e Tecnologia: Inovação na educação no contexto de um computador por aluno, promovido pela Secretaria Municipal de Piraí, RJ, em 2012.
Proposta preliminar de operacionalizaçãoda formaçãp de recursos humanos para o Projeto UCA, apresentada pela professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, em reunião do GT do Projeto UCA, em Brasília, 8/5/2008
Apresentacao de Jose Luiz Maio de Aquino, assessor do Gabinete Pessoal da Presidencia da República, no seminario realizado com o CONSED e a UNDIME. Hotel Nacional, Brasilia/DF, 7 e 8 de novembro de 2007.
Apresentàção da profa Dra. Maria Helena Cautiero Horta Jardim, da UFRJ e do projeto Piraí Digital, na reunião do GT do Projeto UCA em Piraí, 19/10/2007.
8. Como evitar que sejamos presas de uma “pedagogia tomada pela tecnologia”?
9. Quais tipos de relações de aprendizagem queremos fortalecer?
10. Quais as competências que queremos que os aprendizes desenvolvam?
11. Quais ferramentas e recursos estão disponíveis para nós como apoio para a aprendizagem ?
12. Como as universidades se adaptarão à influência das tecnologias da Web 2.0, manifestadas através de um uso ampliado dessas tecnologias pelos estudantes fora da sala de aula para estabelecer redes sociais, coletar informação e criar valores?
13. Quais são os exemplos de “ boas práticas ” e “ bons princípios ” nessa área, se existem, e como podemos aprender com eles ?
14. Será que a Web 2.0 provou que é um ve t or de mudança e inovação?
15.
16.
17. NÃO SE ESQUEÇA: VOCÊ precisa interpretar as technologias da Web 2.0 a partir de uma perspectiva pedagógica.
18. Obrigada pela sua atenção! P&R? Gabriela Grosseck http://grosseck.blogspot.com Tradução autorizada pela autora. Janeiro/2008. SPPM.