O documento discute a importância de professores orientarem alunos a organizarem e darem sentido às grandes quantidades de informação que recebem online. Ele propõe levar as turmas para assistirem um vídeo educativo sobre como as tecnologias afetam a vida social e ajudar os alunos a escolherem conteúdos úteis. A avaliação inclui nota pelo texto sobre o vídeo e participação em debates.

1. Introdução:
A escola de hoje se encontra em constante processo de renovação. Estamos vivendo uma
época acometida de várias transformações, de trocas rápidas de informação, em que o
conhecimento nos chega de forma acelerada, refletindo as mudanças ocorridas na sociedade.
Com o avanço das tecnologias, os alunos chegam à escola com uma imensa quantidade de
informações. É uma avalanche de novidades, mas a informação, por si só, não forma e não
educa. É preciso que o aluno compreenda o valor social dessas informações obtidas na
internet e redes sociais. Esse novo cenário exige do professor uma nova postura. Orientar o
aluno a organizar, a selecionar as informações e a elas dar sentido é tarefa fundamental do
professor.
Tarefas:
Levar as turmas para o Laboratório de Informática, para assistirem um vídeo
educativo sobre a importância das tecnologias na vida social do indivíduo. Essa
atividade ajudará o educando a escolher os conteúdos que realmente serão úteis
para o cotidiano e na sua vida social, conscientizar o aluno a não acessar sites e
blogs de conteúdos degradantes e inúteis.
Processo: Será feito através dos vídeos educativos, da observação de textos e
debates relacionado ao tema.
Avaliação: O texto elaborado através do vídeo valerá 1,0 (um ponto) e participação
nos debates valerá também 1,0 (um ponto).
Conclusão: Conscientizar os alunos a buscarem conteúdo que realmente podem ser
úteis na sua vida escolar e social.
http://joanasdarc.blogspot.com.br/
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