O documento descreve as principais descobertas de uma pesquisa comparativa entre universidades de ensino a distância de três países. Identificou-se variedade nas formas de organização, com ênfase na flexibilidade e convergência entre modalidades presencial e a distância. Observou-se também expansão e diversificação de cursos, com uso intensivo de ambientes virtuais e redes sociais.

1. III Encontro de Coordenadores UAB e de Polos da Região Centro-Oeste Palestra: Paralelo entre Universidades a Distância e Universidades Bi-modais Brasília, 12 de abril de 2010. Prof.Adjunta IP – DEG - UnB Coordenadora UAB na UnB - Diretora de Ensino Superior a Distância Wilsa Maria Ramos

2. Resultados da pesquisa web - Análise comparativa entre metodologias de educação a distância em 8 universidades de três países Canadá (três), E.U.A. (quatro) e Austrália (um) - Ponto de Partida: indicadores que abordam a natureza das universidades que usam diferentes metodologias e formas organizacionais baseadas nas tecnologias da informação e comunicação.

4. Universidades País Universidad URL Estados Unidos Kansas University -bimodal Penn State University - bimodal Phoenix University - bimodal Western Governon Universitat – Online www.ku.edu/ www.psu.edu www.phoenix.edu www.wgu.edu Canadá - bimodal Canadian Virtual University Teleuniversité (TÉLUQ) Athabasca University www.cvu-uvc.ca www.teluq.uquebec.ca www.athabascau.ca/ Australia University of Southern Queensland - bimodal www.usq.edu.au

5. Indicadores - 5 categorias 1 - Tipo e organização 2 - Atividades sociais para o estudante 3 –Metodologia e Formação docente 4 - Convergência do virtual e a distancia e uso das TIC 5 – Qualidade, reconhecimento , ( acreditação e investigação . Característica (pública o privada) e ano de abertura Numero atual, tipo de Estudiantes y área de atuação Infra-estruturas de apoio Campus e plataforma virtual Controles de qualidade da Instituição e da docência Tipo Usos da rede social Metodologia e recursos Uso de cursos virtuais Reconhecimento Organização acadêmica Outros recursos para el estudante Formação docente Uso des TICs Pesquisas institucionais Organização acadêmica Acessibilidade Impacto na web

12. . Integração de cursos a distancia com os cursos de oferta regular presencial na Pennsylvania State University, ou nas universidades como Athabasca, no Canadá, que possuem cursos a distância e presenciais. Também encontrarmos 01 universidade completamente virtual como é o caso de Western Governors University. Identificamos uma Universidade que trabalha em parceria e compartilha o portal: integração da oferta de educação a distância nas universidades parceiras, como a Canadian Virtual University. A maioria das universidades estudadas começou com uma oferta educativa presencial, que foi ampliada para a oferta à distância, permitindo-lhes ter uma projeção internacional e ao mesmo tempo apoiar programas educacionais presenciais. ACHADOS: VARIEDADE DE FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NAS UNIVERSIDADES

13. Expansão de suas fronteiras através da integração interna e externa, dentro e fora dos seus países de origem. Alta flexibilidade de ofertas: estudos da cultura organizacional nestas Universidades revelam a flexibilidade para ingresso em programas acadêmicos e denota uma característica importante da Universidade: a natureza aberta. Todas detêm um campus virtual e algumas compartem o portal – Ex: Canadian Virtual University (Canadá) é uma associação de universidades de Canadá que oferece educação a distancia através de programas bimodales ou cursos on line. ACHADOS: FLEXIBILIDADE DO SISTEMA E PARCERIAS

15. Todas as universidades, exceto WGU, possuem uma vasta gama de programas que vão desde cursos de curta duração on-line ao doutoramento, cursos de graduação e pós-graduação na modalidade bimodal. ACHADOS: OFERTA

22. Universidade Nacional de Educação a Distância - ESPANHA