O documento discute os desafios do uso de hipertextos na escola. Afirma que as ferramentas digitais fazem parte da vida de muitas pessoas, mas que as escolas ainda se concentram em textos impressos. Defende que é importante promover o letramento digital entre os alunos, ensinando-os a usar hipertextos de forma crítica.

1. PARÁFRASE DO TEXTO: DESAFIOS DO TRABALHO HIPERTEXTO
NA ESCOLA: APONTAMENTOS SOBRE UMA ATIVIDADE PRÁTICA
As ferramentas informáticas têm sido uma constante na vida de
milhares de pessoas; e o uso dos textos digitais vem crescendo todos os
dias em variadas situações de comunicação, trazendo um grande desafio
para a escola de um modo geral, que ainda estão fixas no trabalho com
textos impressos, mesmo com a falta de acesso, estudantes driblam o
descaso com as práticas sociais de usos da escrita e os gêneros discursivos
que estão na internet buscando textos digitais em lan houses, áreas de
acesso público a rede e etc…
Porém, o acesso a tais das ferramentas, somente não basta, e sim o
uso que é feito pelos alunos das mesmas e a escola nesse momento tem um
papel importantíssimo que é promover o letramento digital que está
distante do apenas saber utilizar um mecanismo como o computador, pois
está prática inclui “o conjunto de práticas socialmente organizadas que
fazem uso de sistemas simbólicos e da tecnologia para atuar em contextos
específicos” (GOMES, 2011, p.14).
A prática dos textos digitais é mediada pela escrita hipertextual;
sempre que estamos conectados a uma rede de internet e acessamos alguma
página, site, blog, portal de notícias ou a alguma rede social nos deparamos
com algum tipo de hipertexto. A partir do momento que criamos sites, web
sites, blogs ou uma comunidade virtual produzindo textos utilizando links
direcionais, construímos nossos próprios hipertextos.
A uma grande dificuldade para o desenvolvimento do trabalho
escolar com as linguagens e sua interface com a tecnologia pois, na
formação dos professores não a práticas consistentes que envolvam o
letramento digital nem a utilização de hipertextos e sem os tais meios o
professor deixa de incluir em suas aulas atividades de leitura e escrita
utilizando hipertextos.
O Hipertexto é um texto que possui hiperlinks e pode ser lido em
diversas sequências e que em um clique encaminha o leitor para outras
páginas contendo textos, artigos e vídeos referentes a determinado assunto,
só é produzido e lido na internet pois o mesmo é virtual.
Os links na maioria das vezes estão destacados no texto, podendo ser
um ícone, palavra, imagem, logomarca e etc… eles são elementos
essenciais na estruturação e organização do hipertexto construindo relações
de sentido entre os hipertextos e os caminhos que os links levam o leitor, os
links servem como portas que levam a um maior entendimento o leitor do
hipertexto.
“Embora a textualidade do hipertexto não seja fundamentalmente
diferente daquela do texto impresso, ela torna a leitura mais complexa e
implica, seguramente, nas formas de ler e escrever”.
(COSCARELLI,2005).