O documento discute como blogs educacionais podem promover a interação e escrita colaborativa entre alunos. Ele explica como blogs permitem novas formas de comunicação online e letramento digital, e como podem motivar alunos a condensar ideias e demonstrar pensamento crítico. A pesquisa descrita avaliou a produção colaborativa de textos narrativos por alunos do 3o ano no Rio Grande do Sul e da 6a série em São Paulo.