O documento discute o hipertexto, definindo-o como texto não linear acessível através de links dentro de outros textos. Apresenta suas vantagens, como facilitar a aprendizagem ativa e colaborativa, e suas desvantagens, como o risco do usuário se perder na grande quantidade de links. Finalmente, descreve como o hipertexto pode ser aplicado em sala de aula de forma a apoiar diferentes ritmos e interesses de aprendizagem.

1. HIPERTEXTO A mim parece um termo novo, embora os estudiosos apontem seu surgimento lá nos anos 1960.Entendo, baseado no que li, sugerido, como uma espécie de texto dentro de outros textos. Assim, a unidade em estudo quando o define, afirma:“Dizemos que esse é um texto não linear porque não há uma linha única para seguir ao lê-lo, mas muito caminhos.sextos dentro de outros textos, acessíveis através de links. É como se paginássemos uma enciclopédia em busca de informações, e a mesma página nos leva à outros assuntos. Tal qual o dicionário impresso, que sugere outros caminhos para busca daquela informação. Só que com a vantagem de estar acompanhado de sons, vídeo.

2. HISTÓRICO Segundo Laufer & Scavetta, hipermídia é a reunião de várias mídias num suporte co escolha dos pesquisadores dessa área no Brasil. mputacional. No Brasil um dos primeiros livros lançados sobreassociar metáforas gregas às definições de hipermídia, o que, diga-se de passagem, não é só uma o tema foi o do pesquisador André Parente ainda em 1993 traz uma série de textos interessantes sobre o assunto. Outros livros não seguiram algumas linhas propostas pela leitura organizada por Parente, mas temos de notar que no Brasil surgiu uma tendência a

3. VANTAGENS O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à proddisciplinas. ução textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a aprendizagem acontece. ois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam activamente de um processo de busca e construção do conhecimento, Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes..Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes

4. DESVANTAGENS No entanto, é preciso analisar o lado negativo das possibilidades do hipeo hipertextortexto. Sua livre construção, apesar de proporcionar maiores chances de conseguir informações, é mais fácil ao usuário se perder no imenso número de link disponível para seguir o caminho. Neste percurso, o usuário pode parar em sites de credibilidade questionável, outro contra d

5. APLICAÇÃO EM SALA DE AULA uma sala de aula onde se trabalha com hipertextos se transforma num espaço transacional apropriado ao ensino e aprendizagem colaborativos, mas também adequado ao atendimento de diferenças individuais, quanto ao grau de dificuldades, ritmo de trabalho e interesse; para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos.