O documento apresenta uma capacitação sobre o sistema Infoprisma para a organização e gestão de salas de leitura. A capacitação inclui instruções sobre credenciamento, organização do espaço físico, familiarização com os módulos do sistema, inclusão de exemplares no acervo, geração de relatórios e promoção do acervo.

1. 1
Implantação dos sistema
Infoprisma – Sala de Leitura
Diretoria de Ensino – Região
de Itaquaquecetuba
Marli Rodrigues Siqueira
Dirigente Regional de Ensino

2. Pauta
• Credenciamento;
• Leitura Inicial;
• Contextualização e apresentação;
• Organização do Espaço Físico .
• Café (10 min.)
• Familiarização (navegação por módulos);
• Atividade Pratica;
• Dicas de promoção do (acervo);
• Firmando compromissos;
• Encerramento.

3. Leitura Inicial
“Ver vendo”
Otto Lara Resende
*1922 + 1992
Clique aqui
para ver o
texto .

4. Google Drive
 Ambiente estruturado para “compartilhamento de ideias e ações
realizadas na Sala de Leitura”;
 Todos os participantes terão acesso;
 Cada U. E terá uma pasta própria (é de responsabilidade de cada
participante definir o que será compartilhado;

5. Pauta
1. Credenciamento;
2. Leitura Inicial;
3. Contextualização e apresentação;
i. Sociedade do conhecimento;
ii. Bibliotecas/Salas de Leitura e Sistemas de Informação;
iii. Sistema Infoprisma (Características e Vantagens)
4. Organização do Espaço Físico .
5. Familiarização (navegação por módulos);
6. Atividade Pratica;
i. Inclusão de exemplar;
ii. Geração de Relatórios;
iii. Tratamento físico.
7. Dicas de promoção do (acervo);
8. Firmando compromissos;
9. Encerramento.

6. Acesso
• www.google.com.br
 Login: fazendoleitura.itaqua@gmail.com
 Senha: leitura2015

7. Contextualização e Apresentação
Sociedade da Informação;
Bibliotecas, Salas de Leitura e Sistemas de
Informação ;
Sistema Infoprisma.

8. A Sociedade da Informação
O que é a Sociedade da Informação?
Em que aspectos a Sociedade da Informação
influencia no cotidiano de nossos alunos?
O que fazer para acompanhar a dinamicidade
contemporânea?

9. Bibliotecas, Salas de Leitura e Sistemas de Informação
Qual a relação de entre estes?
Só um “sisteminha” de locadora ou uma
“planilhinha” de Excel!!
O que modifica em nosso trabalho?

10. Infoprisma

11. Funcionamento em Rede

12. Infoprisma: características
Acesso total na Web;
Catalogação centralizada;
Entrada Inteligente de dados;

13. Infoprisma: produtos e serviços
 Cadastramento de Documentos;
 Pesquisa na Unidade ou em Rede;
 Circulação (empréstimos/devolução/reserva)
 Emissão de relatórios;
 Controle de Assinaturas.

14. Infoprisma: atribuições das equipes
Unidade Coordenadora Central;
Equipes das Diretorias de Ensino;
Equipes Unidades Escolares.

15. Organização do Layout
Propostas CRE Mário Covas;
Propostas Salas de Leitura;
Nenhuma proposta;

16. Surfando no Infoprisma
http://infoprisma.fde.sp.gov.br

17. Página Inicial

18. Busca simples

19. 1º Passo: clique em pesquisa em seguida selecione a cidade
e a unidade a ser pesquisada...

20. 2º Passo: digite os termos a serem pesquisados e clique em buscar.

21. Busca por índices

22. 1º Passo: selecione cidade e unidade integrante e clique em
índice...

23. 2º Passo: selecione o quesito de busca, “autor” ou “assunto”...

24. Busca Avançada

25. 1º Passo: selecione cidade e unidade integrante e clique em
“avançada”...

26. 2º Passo: selecione o campo para busca e insira a palavra chave
no campo “texto” a busca pode ser combinada.

27. Inclusão de Exemplar

28. Inclusão de Exemplar

29. Inclusão de Exemplar

30. Inclusão de Exemplar

31. Inclusão de Exemplar

32. Inclusão de Exemplar

33. Campos Estratégicos
Campo Descrição
Classificação opcional
O professor irá inserir a classificação adotada na
Unidade.
Localização Física Selecionar sua unidade escolar.
Volume Para obras em dois ou mais volumes.
Tomo Subdivisões dos volumes.
Parte Para obras divididas em partes.
Estado de conservação Selecionar o estado físico da obra
Forma de aquisição Selecionar, se doação, compra, permuta, etc.
Origem do exemplar Selecionar o programa do qual a obra é oriunda.

34. Campos Estratégicos
Campo Descrição
Número de patrimônio
Inserir o número patrimonial da Unidade (se
houver).
Fornecedor Selecionar o fornecedor do material (se houver)
Nº NF e Data NF
Inserir o número e data da nota fiscal do material
(se houver).
Vl. Unitário Inserir valor unitário do material (se houver).
Motivo de baixa
Utilizado apenas em caso de desfazimento (baixa)
roubo, perca, extravio.
Data da Baixa Inserir a data de baixa do material.
Quant. uni. inseridas
Inserir a quantidade de exemplares a serem
incluídos.

35. Vamos a Prática
Incluir 3 exemplares de sua Unidade.

36. Inclusão de obras Inéditas
Inclusão Básica;
A normalização será realizada pela equipe de
Analistas Socioculturais (Bibliotecários);
Serão os últimos a serem tratados.

37. Passo a passo

51. Gerando Relatórios

53. Observações
• Nessa tela o operador poderá escolher o tipo
de relatório a ser gerado:
Cadastramento: lista os títulos bem como as assinaturas
cadastradas;
Cadastramentos básicos: lista cadastros diversos
realizados nos períodos solicitados;
Empréstimos: lista os empréstimos realizados no período
ou por determinado usuário em dado período;
Patrimônio: lista inclusão de exemplares realizadas em
determinado período e gera etiquetas de lombada.

54. Cadastramento de Usuários

60. 1º Passo: No menu, clique em circulação...

61. 2º Passo: vá em empréstimo

62. 3º Passo: Selecionar grupo e/ou digitar dados do usuário e cliquem e “buscar”...

63. 4º Passo: clique sobre o nome do usuário e em seguida “consultar”

64. 5º Passo: confira os dados do usuário e clique em prosseguir...

65. 6º Passo: selecione o tipo de documento e/ou digite o tombo e/ou entre com
o título do material , selecione a opção “E” e confirme, pronto

66. Processamento físico do acervo

67. Objetivos
• Manter o acervo utilizável;
• Facilitar o encontro de materiais no acervo.

68. Como
• Higienização;
• Etiquetagem;

69. Higienização
1. Com trincha higienizar capas
lombada e miolo.
2. Em seguida higienizar as
folhas.

70. Etiquetagem
Gerar etiquetas no sistema

71. 1º Passo: no menu, vá em “relatórios”...

72. 2º Passo: vá em “patrimônio”...

73. 3º Passo: vá em “Etiqueta de Lombada”...

74. 4º Passo: insira a sequencia de tombos e clique em listar ou...

75. ...insira tombos aleatórios e clique em listar e pronto!!!

76. Promoção do acervo
• Reflita....
“A automação do acervo deve ser uma
conquista da equipe envolvida nas salas de
leitura ou para os alunos? ”

77. Reflita mais um pouquinho...
• Como fazer para que essa possibilidade
alcance o maior número possível de
estudantes?

78. Divulgação
• Blogs;
• Site da U.E;
• Redes Sociais e whatsapp;
• Jornalzinho;
• “Capacitação de usuários”.

79. Compromissos
• Insumos para o trabalho (etiquetas e contact ou fita
mágica);
• Envio de relatórios;
• Acompanhamento (presencial e [grupo no facebook]);
• Divulgação.

80. Materiais de Apoio
• Manual infoprisma;
• Slides;
• Tutoriais;
• Manuais serie como fazer.

81. Contatos
• Tel: (11) 4732-9517;
• E-mails
– deitqbib@educacao.sp.gov.br
– alexsandromenezes.educacao@outlook.com.br

82. Obrigado!!!