O documento discute os princípios educacionais do Centro Municipal de Educação Infantil da Mamãe. A instituição busca desenvolver a capacidade das crianças de conviver com igualdade e compartilhar, enquanto também promove a aprendizagem ativa e construção de significados em grupo. O Serviço de Orientação Educacional da escola busca apoiar crianças, educadores e famílias por meio de assistência e acompanhamento para alcançar objetivos comuns.
Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Orientação Educacional, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009
Referências
PINTO, Umberto de Andrade. Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional, p. 74-89.
PINTO, Umberto de Andrade. Capítulo 4: Áreas de atuação do pedagogo escolar. Páginas 127-154. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-095259/pt-br.php
Referências
PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de; MACHADO, Érico Ribas. A Pedagogia Social na Educação: análise de perspectivas de formação e atuação dos educadores sociais no Brasil. Anais do I Congresso Internacional de Pedagogia Social Mar. 2009. Disponível em: < http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092008000100005&script=sci_arttext
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/19899_9696.pdf
Pedagogia social e educação integral: campos educacionais em construção no B...Pimenta Cultural
Os espaços escolares, e não escolares, comumente buscam a promoção de uma educação de qualidade que entende o sujeito em sua multidimensionalidade organizada a partir da própria formação do indivíduo para a vida em sociedade.
Assim sendo, faz-se necessário ampliar os espaços de discussão sobre a Pedagogia e Educação Social, assim como, a Educação Integral e(m) Tempo Integral à medida que entendemos a sua importância para o desenvolvimento dos diferentes sujeitos em diversos espaços produtores de aprendizagem.
Mapas mentais criados pelos alunos do curso de Orientação Educacional, oferecido na modalidade a distância pelo Instituto A Vez do Mestre, durante o encontro presencial do mês de junho de 2009
Referências
PINTO, Umberto de Andrade. Pedagogia escolar: coordenação pedagógica e gestão educacional, p. 74-89.
PINTO, Umberto de Andrade. Capítulo 4: Áreas de atuação do pedagogo escolar. Páginas 127-154. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22062007-095259/pt-br.php
Referências
PAULA, Ercília Maria Angeli Teixeira de; MACHADO, Érico Ribas. A Pedagogia Social na Educação: análise de perspectivas de formação e atuação dos educadores sociais no Brasil. Anais do I Congresso Internacional de Pedagogia Social Mar. 2009. Disponível em: < http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000092008000100005&script=sci_arttext
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/19899_9696.pdf
Pedagogia social e educação integral: campos educacionais em construção no B...Pimenta Cultural
Os espaços escolares, e não escolares, comumente buscam a promoção de uma educação de qualidade que entende o sujeito em sua multidimensionalidade organizada a partir da própria formação do indivíduo para a vida em sociedade.
Assim sendo, faz-se necessário ampliar os espaços de discussão sobre a Pedagogia e Educação Social, assim como, a Educação Integral e(m) Tempo Integral à medida que entendemos a sua importância para o desenvolvimento dos diferentes sujeitos em diversos espaços produtores de aprendizagem.
Forbes usaee lecture lehigh university nov 5 2015Kevin Forbes
A growing literature has affirmed with great confidence the feasibility of high penetration levels of wind and solar energy in electric generation under existing technology. This optimism is based in part on the belief that improved forecasting has effectively “solved” the challenge of intermittency. For example, the UK’s Royal Academy of Engineering has recently noted that wind energy’s capacity weighted forecast error of about five percent is evidence that the wind energy forecasts in Great Britain are highly accurate.
This paper assesses this claim using data from Great Britain, 50Hertz in Germany, Amprion in Germany, the California ISO, the Bonneville Power Administration, the Midcontinent ISO, France, Western Demark, Eastern Denmark, and Belgium. The analysis proceeds by comparing the forecast accuracy of load, wind, and solar energy with the accuracy of the corresponding persistence forecasts for load, wind, and solar energy. The analysis indicates that while the load forecasts are generally more accurate than a persistence load forecast, the wind and solar energy forecasts are generally less accurate than the corresponding persistence forecasts for wind and solar energy. Specifically, with a persistence forecast as reference, the mean-square-error-skill-score (MSESS) of the load forecasts are generally positive while the MSESS of the wind or solar energy forecast are generally negative.
Evidence is also presented that the forecast errors have a systematic component. Modelling of this systematic component can yield short-run solar and wind energy forecasts that are significantly more accurate. This does not resolve the challenge of intermittency but may mitigate matters.
Curso direcionado para call center, com o objetivo de preparar os atendentes para oferecerem ATENÇÃO ao Cliente - muito além do "atendimento", pois isso qualquer caixa eletrônico pode dar...!
Diante do "caos" center da maioria dos serviços de atendimento, este curso incentiva os alunos a atenderem seus Clientes como ELES gostariam de ser atendidos, ou seja com ATENÇÃO!
A partir dos conceitos de PNL - Programação Neurolinguística, Empatia, Momento da Verdade e Assertividade, compartilhamos dicas, técnicas e ferramentas por meio de atividades experienciais, aderentes às situações reais do dia-a-dia de um callcenter.
Nowadays, information management systems deal with data originating from different sources including relational databases, NoSQL data stores, and Web data formats, varying not only in terms of data formats, but also in the underlying data model. Integrating data from heterogeneous data sources is a time-consuming and error-prone engineering task; part of this process requires that the data has to be transformed from its original form to other forms, repeating all along the life cycle. With this report we provide a principled overview on the fundamental data shapes tabular, tree, and graph as well as transformations between them, in order to gain a better understanding for performing said transformations more efficiently and effectively.
Relatório de Sustentabilidade Bombril 2014 Thiago Lopes
Relatório de Sustentabilidade sobre os resultados financeiros, sociais e ambientais obtidos pela Bombril no ano de 2014. Elaborados nas diretrizes GRI (Global Reporting Initiative).
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
![Orientação Educacional ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/slaideaulatania-110127164509-phpapp02/85/Orientacao-Educacional-1-320.jpg)
![Orientação Educacional ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)